《八上地理第2課時(shí)發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜 走科技強(qiáng)農(nóng)之路 學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八上地理第2課時(shí)發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜 走科技強(qiáng)農(nóng)之路 學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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第2課時(shí) 農(nóng)業(yè)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、舉例說(shuō)明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。
2、明確如何才能因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
如何才能因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
怎樣根據(jù)實(shí)際情況因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜
【自學(xué)導(dǎo)航】認(rèn)真閱讀教材，你能獨(dú)立解決下列問(wèn)題！
學(xué)法提示：采取閱讀課本內(nèi)容與圖相結(jié)合的方法
看課本內(nèi)容，完成：
1、各種類型的農(nóng)業(yè)分別受哪些自然條件的限制？
發(fā)展林業(yè)的地區(qū)：
發(fā)展耕作業(yè)的地區(qū)：
發(fā)展畜牧業(yè)的地區(qū)：
發(fā)展?jié)O業(yè)的地區(qū)：
2、影響農(nóng)業(yè)的重要社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有哪些
2、？
3、完成課本活動(dòng)1。
【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果
【合作探究】師生共同研討解決：
完成課本活動(dòng)2、3題。
二、我國(guó)農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
讀課本內(nèi)容和圖回答：
1、工國(guó)農(nóng)業(yè)面臨哪些問(wèn)題？
2、關(guān)系我國(guó)國(guó)計(jì)民生的頭等大事是什么？
3、完成活動(dòng)1，畫出統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)說(shuō)我國(guó)農(nóng)業(yè)的成就。
【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果
【合作探究】師生共同研討解決：
1、完成課本活動(dòng)2題，你知道我們地區(qū)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的例子嗎？
2、完成課本活動(dòng)3題。
【我的收獲】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲總結(jié)在下面
【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決和問(wèn)題，
3、說(shuō)出來(lái)大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q
【同步演練】你對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握得怎么樣，快來(lái)檢測(cè)一下
雙基訓(xùn)練
一、選擇題
1、以下有關(guān)各地農(nóng)業(yè)建設(shè)方向的敘述，正確的是 ?。?）
A.東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)要積極發(fā)展出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)
B.西部地區(qū)應(yīng)充分利用充足光熱資源發(fā)展種植業(yè)
C.閩、粵沿海灘涂廣闊，可大力發(fā)展海水養(yǎng)殖業(yè)
D.為了減少水土流失，所有的山區(qū)都應(yīng)發(fā)展林業(yè)
2、以下有關(guān)“基塘農(nóng)業(yè)”的敘述，正確的是 ?。?）
A.“基塘農(nóng)業(yè)”僅分布在珠江三角洲的地勢(shì)低洼地區(qū)
B.針對(duì)地勢(shì)低洼易澇的狀況，趨利避害開(kāi)發(fā)了“基塘農(nóng)業(yè)”
C.為了滿足多種經(jīng)營(yíng)的需要，開(kāi)發(fā)了“基塘
4、農(nóng)業(yè)”
D.“基塘農(nóng)業(yè)”有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
拓展延伸
下圖所示是我國(guó)東部亞熱帶丘陵地區(qū)，其中A為山區(qū)，B為丘陵梯田地區(qū)，C為平原地區(qū)，D為水庫(kù)，E為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和居民區(qū)，F(xiàn)為庫(kù)區(qū)北側(cè)的丘陵低山。讀圖分析回答問(wèn)題：
（1）對(duì)于該地區(qū)的開(kāi)發(fā)利用，當(dāng)?shù)卣腥N方案，你認(rèn)為哪一方案最能夠科學(xué)地開(kāi)發(fā)利用自然資源，符合可持續(xù)發(fā)展原則。
第一方案：A營(yíng)造薪炭林，B栽種蘋果，C種植水稻，D養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè)，E辦蘋果加工廠，F(xiàn)營(yíng)造防護(hù)林
第二方案：A營(yíng)造防護(hù)林，B種花生，C種植水稻，D養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè)，E辦花生加工廠，F(xiàn)種油菜小麥
第三方案：A營(yíng)造薪炭林，B栽培柑橘、茶葉，C
5、種植水稻，D養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè)，E辦柑橘、茶葉加工廠，F(xiàn)營(yíng)造防護(hù)林
（2）隨著人口增長(zhǎng)，勞動(dòng)力也增加，人多地少的矛盾突出地表現(xiàn)出來(lái)，H處有大面積的湖泊、沼澤地，G處是喀斯特地貌，按既要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又不降低環(huán)境質(zhì)量的原則，認(rèn)可持續(xù)發(fā)展角度考慮，如何開(kāi)發(fā)利用G、H兩種土地資源？
（3）從該地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境三方面可持續(xù)發(fā)展考慮，請(qǐng)你為該地區(qū)設(shè)計(jì)遠(yuǎn)景規(guī)劃。
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