《江蘇省贛榆縣海頭高級中學高中地理必修一學案:第三章 地理環(huán)境的差異性 Word版缺答案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省贛榆縣海頭高級中學高中地理必修一學案:第三章 地理環(huán)境的差異性 Word版缺答案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律第一節(jié) 地理環(huán)境的差異性編號: 2 主備: 陳丹丹 審核: 李玉強 班級: 姓名: 【課標要求】運用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律 【學習目標】1了解地理環(huán)境的地域差異,認識自然帶的基本類型、分布2理解水平地域分異產(chǎn)生的原因及分布規(guī)律 【學習過程】一、地理環(huán)境的地域差異自主學習: 1主要表現(xiàn):地理環(huán)境及其 上的差異 2自然帶的形成: 位置 植被 地理位置 氣候 自然帶 位置 土壤合作探究一 材料一:教材P58頁圖312“世界陸地自然帶分布”;材料二:“全球陸地自然帶與氣候類型分布之間的相關(guān)性示意圖”(以北半球為例)。1 結(jié)合圖312,自然帶是如何命名的?2
2、 結(jié)合材料二,舉例說明陸地自然帶的分布與氣候分布之間的關(guān)系。二、地理環(huán)境地域分異規(guī)律合作探究二讀旅行路線圖,完成下列問題。旅行團1路線:從赤道出發(fā),沿亞歐大陸東岸一直到北極。旅行團2路線:從亞歐大陸西岸(中緯度)沿緯線到亞歐大陸東岸。完成以下內(nèi)容:1 沿線依次經(jīng)過哪些自然帶?體現(xiàn)了什么地域分異規(guī)律? 2 造成自然帶變化的主導(dǎo)因素是什么?自然帶的延伸方向?更替方向?這種地域分異在哪些緯度地區(qū)表現(xiàn)更典型?【地域分異規(guī)律小結(jié)】地域分異規(guī)律主導(dǎo)因素更替方向主要分布地區(qū)圖例水平地域分異從赤道到兩極的地域分異 為主 延伸 更替從沿海到內(nèi)陸的地域分異 為主 延伸 更替【當堂檢測】古詩云:“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花?!睋?jù)此回答12題。1從地理學角度看,古詩描述的是( )A從赤道向兩極的地域分異 B垂直地域分異規(guī)律C從沿海向內(nèi)陸的地域分異 D從平原到高原的地域分異 2從塞北到江南的景觀差異,產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()A水分 B光照 C土壤 D熱量3 任何自然帶都具備的特征是( ) 有一定的熱量和水分組合 有代表性的植被和土壤類型 有典型的地質(zhì)環(huán)境和水文條件 占有一定寬度,呈帶狀分布 A. B. C. D. 4 讀自然景觀地域分異示意圖,回答下列問題。(1)自然景觀的變化是以 為基礎(chǔ)產(chǎn)生的, 這種地域分異是 規(guī)律。(2)為溫帶落葉闊葉林,而同緯度的為溫帶荒漠帶,這種地域分異是 規(guī)律,差異產(chǎn)生的基礎(chǔ)是 。