新版【北師大版】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第1課時(shí)校園中的測(cè)量 教案

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):42881701 上傳時(shí)間:2021-11-28 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?43KB
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1、新版數(shù)學(xué)北師大版精品資料 數(shù)學(xué)好玩 第1課時(shí) 校園中的測(cè)量 教學(xué)內(nèi)容: 教材第74、75頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過程,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米,建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,建立1噸的質(zhì)量觀念。 2、使學(xué)生能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量,會(huì)選擇不同的方式進(jìn)行測(cè)量。 3、實(shí)際操作,增強(qiáng)學(xué)生合作交流的意識(shí),提高操作技能,發(fā)展實(shí)踐能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念。會(huì)選擇不同的方式進(jìn)行測(cè)量,使學(xué)生能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量。 難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)方法。 教學(xué)準(zhǔn)備:

2、 課件、 情景圖,照片,蠟筆,尺子等。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)引入 還記得我們學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位嗎?(米、厘米) 它們之間的進(jìn)率還記得嗎?(1米=100厘米) 請(qǐng)大家用手勢(shì)表示1米大約有多長(zhǎng)?1厘米大約有多長(zhǎng)? 二、探究新知 1、估測(cè)校園周邊物體的長(zhǎng)、寬、厚的長(zhǎng)度。 (1)師:今天你能估計(jì)一下這些物體的長(zhǎng)、寬、厚大約是多少嗎?把估測(cè)的結(jié)果填入下表。 估計(jì) 實(shí)際測(cè)量 沙坑的長(zhǎng) 小樹的的高 籃球場(chǎng)的寬 (2) 反饋時(shí),學(xué)生選擇性的估計(jì)長(zhǎng)、寬、高,其他同學(xué)可以提出不同的意見進(jìn)行補(bǔ)充。將學(xué)生估計(jì)的結(jié)果板書

3、在黑板上,提出問題:“誰(shuí)估計(jì)的結(jié)果比較準(zhǔn)確呢?怎樣來驗(yàn)證?” 2、用測(cè)量的方法驗(yàn)證估計(jì)的結(jié)果。 (1)分組測(cè)量課本的長(zhǎng)、寬和厚。測(cè)量時(shí),將遇到的問題記錄下來,互相討論如何表述課本的長(zhǎng)、寬、厚,用自己喜歡的方法表示測(cè)量的結(jié)果。 (2)組織全班學(xué)生交流測(cè)量的結(jié)果,并由此引出毫米。各小組分別匯報(bào)本小組測(cè)量的結(jié)果,在匯報(bào)時(shí),讓學(xué)生用不同的方法敘述測(cè)量的結(jié)果?!處熤苯友菔尽? 三、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你又學(xué)會(huì)了什么指示呢? 四、課堂練習(xí) 完成做一做。 教學(xué)反思: 設(shè)計(jì)這節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課時(shí),充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ),教學(xué)事例從實(shí)際生活中選取,通過將生活具體情境數(shù)學(xué)化,進(jìn)而再把數(shù)學(xué)知識(shí)生活化,拓展教學(xué)的內(nèi)容,活化教學(xué)的內(nèi)容,學(xué)生感受生活與數(shù)學(xué)知識(shí)的密切聯(lián)系。本節(jié)課的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)出了動(dòng)手實(shí)踐,自己探索與合作交流這些學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。分工十分明確,每個(gè)小組都有負(fù)責(zé)測(cè)量的同學(xué),也有專人記錄。在這個(gè)過程中他們互相配合,共同商量測(cè)量的方法,體現(xiàn)了小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同克服困難的精神,在課上測(cè)量的過程使學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程。

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