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1、
2019 最新滬科版生命科學(xué)高一上 2-1 《生物體中的無機(jī)化合物》教案 1
一、設(shè)計思路
水 ,無機(jī)鹽的知識點是生物體中的化學(xué)反應(yīng)等知識點的基礎(chǔ) , 因而本節(jié)的重點內(nèi)容在于
水和無機(jī)鹽的功能。
本課的知識點難度相對不高 ,并且貼近學(xué)生生活 ,因此本課有較大空間組織學(xué)生活動 , 學(xué)
生活動主要涉及新課題的導(dǎo)入和重點內(nèi)容的討論和歸納。另外 ,通過學(xué)生課前收集資料和課
堂活動來提高學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過分析處理科學(xué)數(shù)據(jù)和信息 ,知道水和無機(jī)鹽在生物體中的含量和功能 ,并初步形成健康的生
2、活態(tài)度 ,指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ,同時對保護(hù)水資源有一個更真切的認(rèn)識。
三、重點和難點
重點:水和無機(jī)鹽的功能 , 初步形成健康的生活態(tài)度。
難點:水和無機(jī)鹽的功能。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件 , 學(xué)生收集的資料。
五、教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
教師行為
學(xué)生行為
教學(xué)說明
情景引入
多媒體情景設(shè)置:運用
根據(jù)圖片資料認(rèn)識到生物體
把教材中的圖經(jīng)過
動畫填圖的方式突出某
中化學(xué)元素通常以化合物的
處理后用多媒體的
陸生生物中各種化合物
形式存在的 , 并找
3、出含量最多
形式展示。
占的比例。
和最少的化合物(水和無機(jī)
鹽)。
化合物的分類
要求學(xué)生根據(jù)教材對生
用恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎龌衔锏?
可以要求學(xué)生用有
物體內(nèi)的化合物進(jìn)行分
分類:無機(jī)物和有機(jī)物
,
無機(jī)
利于自己記憶的方
類。
物又可分為水和無機(jī)鹽
,
有機(jī)
式進(jìn)行分類。
物 分 為 糖 類 、 脂 質(zhì) 、 蛋 白
質(zhì)、核酸、維生素。
水的功能
出示一些植物(缺水狀
仔細(xì)看實物和教材 ,總結(jié)出水
圖片主要是一些細(xì)
態(tài)和正常狀態(tài)) , 多媒
的重要功能。
4、
胞的結(jié)構(gòu)圖、血液
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體顯示有關(guān)的圖片
, 引
1.構(gòu)成了細(xì)胞生存的液體環(huán)
的成分等
導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖和實物
境。
(結(jié)合教材) , 總結(jié)水
2.細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)理想
的重要功能。
介質(zhì)。
3 .有助于養(yǎng)料和廢物的運
輸。
4.有助于保持身體正常的體
溫。
人每天的飲水
設(shè)問:水對于人的重要
閱讀材料指出飲水量 (每天 2
材 料 可 由 教 師 提
量
性已經(jīng)顯而易見了
,那
升
5、 )。
供 , 也 可 要求 學(xué)生
么人體每天至少補(bǔ)充多
自 己 課 前收 集 , 讓
少水呢?
學(xué)生真切體會保護(hù)
出示閱讀材料。
水資源的緊迫性。
水的含量
提問:由此可見
, 水對
分析數(shù)據(jù) ,得出結(jié)論:
這兩張圖表的分析
于各種生物的生命活動
1.構(gòu)成大多數(shù)生物體的成分
是 較 簡 單的 , 對于
都是極為重要的
, 那么
中水的含量最多 ,一般為 60-
較 好 的 學(xué)校 , 可以
不同種類的生物的含水
95% 左右。
深 入 , 比 如: 為什
量是否相同呢?有何規(guī)
2.水生生物體內(nèi)
6、含水量比陸
么人體中含水量最
律?出示表(或直接參
生的多。
高處不是血液而是
照教材)。
學(xué)生分析數(shù)據(jù) ,得出結(jié)論:
胎兒的腦?休眠種
同種生物不同器官的含
代謝旺盛的組織器官含水量
子的含水量為什么
水量是否相同?代謝旺
較多。
低?(可以和學(xué)生
盛的器官與含水量的關(guān)
日常生活中結(jié)合)
系如何?
出示表(或直接參照教
材)。
無機(jī)鹽的引入
出示運動會照片
, 問:
學(xué)生回答:礦泉水、鹽汽水
和學(xué)生的校園生活
軍訓(xùn)時服裝上會留下白
等 , 因 為 失 水 時會 損
7、失 無機(jī)
密 切 結(jié) 合 , 引 發(fā)了
色斑跡 ,這是什么?足
鹽。
學(xué)生極大的興趣。
球運動員在場上使用什
么樣的飲料?為什么?
無 機(jī) 鹽 的 含
提問:無機(jī)鹽在生物體
學(xué)生回答:少 , 1% 。
量、存在的形
中含量如何?
離子狀態(tài)。
式
以什么狀態(tài)存在?
無機(jī)鹽的生理
提問:無機(jī)鹽對生物體
討論 ,交流
圖片內(nèi)容主要是:
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作用 有什么作用?出示有關(guān) 仔細(xì)看圖 ,總結(jié)出無機(jī)鹽的主
的一些圖片 , 結(jié)合生活 要功能。
8、實例 ,組織討論。 1.組成復(fù)雜化合物;
2.參與酶的調(diào)節(jié)和活化;
3 .維持細(xì)胞滲透壓和調(diào)節(jié)
pH 值。
部分有機(jī)物的化學(xué)結(jié) 構(gòu) 式 , 紅細(xì) 胞在三種不同鹽溶液中的 細(xì) 胞 形態(tài) 圖 , 還有生活小資料(抗胃 酸 可 選 哪 些藥?)
小結(jié) 要求學(xué)生對今天所學(xué)內(nèi) 學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié) , 相
容進(jìn)行總結(jié)。 互之間可以補(bǔ)充。
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