滬科版生命科學(xué)高一上2-1《生物體中的無機(jī)化合物》教案1

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1、 2019 最新滬科版生命科學(xué)高一上 2-1 《生物體中的無機(jī)化合物》教案 1 一、設(shè)計思路 水 ,無機(jī)鹽的知識點是生物體中的化學(xué)反應(yīng)等知識點的基礎(chǔ) , 因而本節(jié)的重點內(nèi)容在于 水和無機(jī)鹽的功能。 本課的知識點難度相對不高 ,并且貼近學(xué)生生活 ,因此本課有較大空間組織學(xué)生活動 , 學(xué) 生活動主要涉及新課題的導(dǎo)入和重點內(nèi)容的討論和歸納。另外 ,通過學(xué)生課前收集資料和課 堂活動來提高學(xué)習(xí)的興趣。 二、教學(xué)目標(biāo) 通過分析處理科學(xué)數(shù)據(jù)和信息 ,知道水和無機(jī)鹽在生物體中的含量和功能 ,并初步形成健康的生

2、活態(tài)度 ,指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ,同時對保護(hù)水資源有一個更真切的認(rèn)識。 三、重點和難點 重點:水和無機(jī)鹽的功能 , 初步形成健康的生活態(tài)度。 難點:水和無機(jī)鹽的功能。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 , 學(xué)生收集的資料。 五、教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 教學(xué)說明 情景引入 多媒體情景設(shè)置:運用 根據(jù)圖片資料認(rèn)識到生物體 把教材中的圖經(jīng)過 動畫填圖的方式突出某 中化學(xué)元素通常以化合物的 處理后用多媒體的 陸生生物中各種化合物 形式存在的 , 并找

3、出含量最多 形式展示。 占的比例。 和最少的化合物(水和無機(jī) 鹽)。 化合物的分類 要求學(xué)生根據(jù)教材對生 用恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎龌衔锏? 可以要求學(xué)生用有 物體內(nèi)的化合物進(jìn)行分 分類:無機(jī)物和有機(jī)物 , 無機(jī) 利于自己記憶的方 類。 物又可分為水和無機(jī)鹽 , 有機(jī) 式進(jìn)行分類。 物 分 為 糖 類 、 脂 質(zhì) 、 蛋 白 質(zhì)、核酸、維生素。 水的功能 出示一些植物(缺水狀 仔細(xì)看實物和教材 ,總結(jié)出水 圖片主要是一些細(xì) 態(tài)和正常狀態(tài)) , 多媒 的重要功能。

4、 胞的結(jié)構(gòu)圖、血液 1 / 3 體顯示有關(guān)的圖片 , 引 1.構(gòu)成了細(xì)胞生存的液體環(huán) 的成分等 導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖和實物 境。 (結(jié)合教材) , 總結(jié)水 2.細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)理想 的重要功能。 介質(zhì)。 3 .有助于養(yǎng)料和廢物的運 輸。 4.有助于保持身體正常的體 溫。 人每天的飲水 設(shè)問:水對于人的重要 閱讀材料指出飲水量 (每天 2 材 料 可 由 教 師 提 量 性已經(jīng)顯而易見了 ,那 升

5、 )。 供 , 也 可 要求 學(xué)生 么人體每天至少補(bǔ)充多 自 己 課 前收 集 , 讓 少水呢? 學(xué)生真切體會保護(hù) 出示閱讀材料。 水資源的緊迫性。 水的含量 提問:由此可見 , 水對 分析數(shù)據(jù) ,得出結(jié)論: 這兩張圖表的分析 于各種生物的生命活動 1.構(gòu)成大多數(shù)生物體的成分 是 較 簡 單的 , 對于 都是極為重要的 , 那么 中水的含量最多 ,一般為 60- 較 好 的 學(xué)校 , 可以 不同種類的生物的含水 95% 左右。 深 入 , 比 如: 為什 量是否相同呢?有何規(guī) 2.水生生物體內(nèi)

6、含水量比陸 么人體中含水量最 律?出示表(或直接參 生的多。 高處不是血液而是 照教材)。 學(xué)生分析數(shù)據(jù) ,得出結(jié)論: 胎兒的腦?休眠種 同種生物不同器官的含 代謝旺盛的組織器官含水量 子的含水量為什么 水量是否相同?代謝旺 較多。 低?(可以和學(xué)生 盛的器官與含水量的關(guān) 日常生活中結(jié)合) 系如何? 出示表(或直接參照教 材)。 無機(jī)鹽的引入 出示運動會照片 , 問: 學(xué)生回答:礦泉水、鹽汽水 和學(xué)生的校園生活 軍訓(xùn)時服裝上會留下白 等 , 因 為 失 水 時會 損

7、失 無機(jī) 密 切 結(jié) 合 , 引 發(fā)了 色斑跡 ,這是什么?足 鹽。 學(xué)生極大的興趣。 球運動員在場上使用什 么樣的飲料?為什么? 無 機(jī) 鹽 的 含 提問:無機(jī)鹽在生物體 學(xué)生回答:少 , 1% 。 量、存在的形 中含量如何? 離子狀態(tài)。 式 以什么狀態(tài)存在? 無機(jī)鹽的生理 提問:無機(jī)鹽對生物體 討論 ,交流 圖片內(nèi)容主要是: 2 / 3 作用 有什么作用?出示有關(guān) 仔細(xì)看圖 ,總結(jié)出無機(jī)鹽的主 的一些圖片 , 結(jié)合生活 要功能。

8、實例 ,組織討論。 1.組成復(fù)雜化合物; 2.參與酶的調(diào)節(jié)和活化; 3 .維持細(xì)胞滲透壓和調(diào)節(jié) pH 值。  部分有機(jī)物的化學(xué)結(jié) 構(gòu) 式 , 紅細(xì) 胞在三種不同鹽溶液中的 細(xì) 胞 形態(tài) 圖 , 還有生活小資料(抗胃 酸 可 選 哪 些藥?) 小結(jié) 要求學(xué)生對今天所學(xué)內(nèi) 學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié) , 相 容進(jìn)行總結(jié)。 互之間可以補(bǔ)充。 3 / 3

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