三年級上冊英語說課課件－Unit 6 Lesson 3I Like Green｜魯科版五四制三起　 (共33張PPT)教學文檔

《三年級上冊英語說課課件－Unit 6 Lesson 3I Like Green｜魯科版五四制三起　 (共33張PPT)教學文檔》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊英語說課課件－Unit 6 Lesson 3I Like Green｜魯科版五四制三起　 (共33張PPT)教學文檔（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 魯科版小學英語（三年級起點） 三年級 上冊 Unit 6 Lesson3 I like green.教材分析教材分析教學模式教學模式教學設計教學設計板書設計板書設計學情分析學情分析 說課流程說課流程資源開發(fā)資源開發(fā)課堂評價課堂評價教材分析教材分析教材的選用：教材的選用：1 1、編排循序漸進，由、編排循序漸進，由由淺入深，符合學生由淺入深，符合學生認知規(guī)律。認知規(guī)律。2 2、內(nèi)容設計貼近學生生、內(nèi)容設計貼近學生生生活，符合學生興趣的生活，符合學生興趣的需要。需要。3 3、中國文化與世界、中國文化與世界文化的有機結合。文化的有機結合。4、練習和活動的形式、練習和活動的形式多樣化，注意發(fā)展多樣化，

2、注意發(fā)展學生多元智能。學生多元智能。 教材編教材編寫特點寫特點按字母按字母順序排列順序排列按單元按單元順序排列順序排列Lesson 1Try yourself Lesson 4 Lesson 2教材的編寫體例及內(nèi)容結構：教材的編寫體例及內(nèi)容結構：Listen and sayLets talkLets actLets ChantLets Sing學習學習模塊模塊復習復習模塊模塊詞匯表詞匯表快樂快樂閱讀閱讀Lesson 3Fun time有好奇心，喜歡聽他人說英語。有好奇心，喜歡聽他人說英語。 一級角色扮演角色扮演; ;英語歌曲和歌謠英語歌曲和歌謠聽懂或讀懂簡單的小故事聽懂或讀懂簡單的小故事 個人

3、信息，情感和感覺個人信息，情感和感覺 書寫字母和單詞書寫字母和單詞 外國文化習俗感興趣外國文化習俗感興趣 綜合語言運用能力綜合語言運用能力課標課標本課本課教學教學目標目標知識知識目標目標能力能力目標目標情感情感目標目標聽說讀認本課單詞聽說讀認本課單詞:colour green blue white black orange like do能完整流能完整流利地認讀利地認讀本單元的本單元的課文。課文。 認識顏色，能夠認識顏色，能夠運用所學詞句詢運用所學詞句詢問、描述物品的問、描述物品的顏色，了解別人顏色，了解別人對于顏色的喜好。對于顏色的喜好。培養(yǎng)學生自主培養(yǎng)學生自主學習、合作探學習、合作探究的能

4、力，培究的能力，培養(yǎng)學生積極學養(yǎng)學生積極學習英語的態(tài)度。習英語的態(tài)度。 培養(yǎng)學生熱愛生培養(yǎng)學生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活，善于發(fā)現(xiàn)生活之中的美的意活之中的美的意識。識。 掌握重點句型：掌握重點句型：What colour do you like? I like 學習策學習策略目標略目標使學生有興趣聽、使學生有興趣聽、說英語、樂于模說英語、樂于模仿、敢于開口、仿、敢于開口、積極參與、合作。積極參與、合作。聽說讀認本課單詞聽說讀認本課單詞:colour green blue white black orange like do能完整流能完整流利地認讀利地認讀本單元的本單元的課文。課文。 掌握重點句型：

5、掌握重點句型：What colour do you like? I like 知識知識目標目標能力能力目標目標情感情感目標目標學情分析學情分析已有知識基礎已有知識基礎已有生活經(jīng)驗已有生活經(jīng)驗學情分析學情分析學情分析學情分析 對英語學習充滿濃厚對英語學習充滿濃厚的興趣且有了一定的的興趣且有了一定的基礎，已經(jīng)接觸到了基礎，已經(jīng)接觸到了簡單的物品名稱及物簡單的物品名稱及物品的顏色，對于即將品的顏色，對于即將學習的內(nèi)容有了一定學習的內(nèi)容有了一定的概念。的概念。 學生年齡小，好奇心強，學生年齡小，好奇心強，認知能力和接受能力不認知能力和接受能力不很強，但對英語學習充很強，但對英語學習充滿了濃厚的興趣，且

6、本滿了濃厚的興趣，且本課內(nèi)容貼近學生生活實課內(nèi)容貼近學生生活實際，通過學習完全可以際，通過學習完全可以用英語簡單的討論自己用英語簡單的討論自己喜歡的顏色。喜歡的顏色。教學模式教學模式創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境復習舊知復習舊知搭建支搭建支架架 學習新學習新知知 拓展運用拓展運用加深印象加深印象測試檢驗測試檢驗檢測成果檢測成果教學策略教學策略教學模式教學模式Test.Test.（5 5分鐘）分鐘）1 12 23 34 45 5Production.Production.（6 6分鐘）分鐘）Practice.Practice.（5 5分鐘）分鐘）Presentation.Presentation.（1515分

7、鐘）分鐘）Warm up.Warm up.（4 4分鐘）分鐘）教學設計教學設計Chant What is red? The mouth is red. What is white? The face is white. What is blue? The nose is blue. What is black? The hair is black. What is green? The body is green. 你還可以添加哪些顏色？你還可以添加哪些顏色？ （yellow)【設計意圖】：【設計意圖】：利用和課文有關的利用和課文有關的chant讓學生全面參與進來，激起讓學生全面參與進來，激起

8、學習新課的興趣，形成鼓舞人心、令人興奮的課堂氣氛學習新課的興趣，形成鼓舞人心、令人興奮的課堂氣氛Stage 1 Free talk. （4分鐘） What colour is it? Its red and black/white/ 【設計意圖】【設計意圖】 ：通過圖片來復習上節(jié)課學習過的顏色：通過圖片來復習上節(jié)課學習過的顏色,為學習為學習 新課做好鋪墊。新課做好鋪墊。 Stage 2 Presentation.（15分鐘）greenbluewhite blackorangeyellowlike【設計意圖】【設計意圖】運用顏色卡導入，使學生更加直觀的學習本課重點單詞運用顏色卡導入，使學生更加直

9、觀的學習本課重點單詞。喜歡喜歡Stage 2 Presentation.（15分鐘） What colour do you like？ I like green. I like blue and white.Leadin： I have a green T-shirt,I like it.My pen is green,My pencil is green,too.I like green.What colour do you like? Ss:I like What colour do our friends like?Ok，lets watch the video.【設計意圖】教師運用身邊

10、的物品導入新課，說出自己喜愛【設計意圖】教師運用身邊的物品導入新課，說出自己喜愛 的顏色，并的顏色，并引導學生嘗試說出自己喜歡的顏色，然后引導學生找出文中人物喜愛引導學生嘗試說出自己喜歡的顏色，然后引導學生找出文中人物喜愛的顏色。的顏色。Watch and answer Q1 what colour does Jenny like? Q2 Dose Wang Hong like green and white? Q3 what colour does GuoYang like? Q4 Dose Li Ming like orange?Yes,he does.NO,she likes blue

11、and white.He likes black.Jenny likes green.【設計意圖】：通過提出問題及問題的講解呈現(xiàn)本課的重難點。【設計意圖】：通過提出問題及問題的講解呈現(xiàn)本課的重難點。通過小組合作的形式使學生充分理解課文意思，把握重點，并有通過小組合作的形式使學生充分理解課文意思，把握重點，并有興趣合作討論。興趣合作討論。Stage 3 Practice.（5分鐘）Listen and point.Listen and repeat.【設計意圖】：通過機械練習，【設計意圖】：通過機械練習，加深學生對重點句型的印加深學生對重點句型的印象，培養(yǎng)學生口語表達能力。象，培養(yǎng)學生口語表達能

12、力。Role play.1.read in groups and role play.2.Dub.【設計意圖】【設計意圖】：運用角色扮演、為運用角色扮演、為flash配音的方式，調動配音的方式，調動學生思維，提高學生積極性，在情景中加深對知識的運用學生思維，提高學生積極性，在情景中加深對知識的運用鞏固。鞏固。Stage 4 Production.（6分鐘）What colour do you like?I like black and white/ In your groups: 服裝色彩設計大賽：服裝色彩設計大賽： 以小組為單位，給學生發(fā)白色的服裝輪廓卡片，以小組為單位，給學生發(fā)白色的服裝輪

13、廓卡片，小組討論小組討論What colour do you like ? I like .然然后小組成員涂上自己喜歡的顏色。最后評比最受后小組成員涂上自己喜歡的顏色。最后評比最受歡迎的顏色搭配。歡迎的顏色搭配。 -What colour do you like? -I like green/black/ 【設計意圖】：將句型聯(lián)系學生的日常生活，創(chuàng)設英語語【設計意圖】：將句型聯(lián)系學生的日常生活，創(chuàng)設英語語言情景，讓學生敢于開口，樂于參與。言情景，讓學生敢于開口，樂于參與。Stage 5 Test.（5分鐘） find their friends. green blue white black

14、orange yellow like 喜歡 green blue white black orange yellow like 喜歡 green blue white black orange yellow like 喜歡選詞填空：:What colour do you _?:I like _:I like _.:I like _.:I like _.:I like _.like/ green /white and black/ red /orang /bluelike/ green /white and black/ red /orang /bluelikelikeredredblueblu

15、egreengreenorangeorangewhite and blackwhite and black【設計意圖】【設計意圖】：隨學隨練，：隨學隨練，加深學生對新學知識的印象。加深學生對新學知識的印象。同時實現(xiàn)師評和生評的多樣化同時實現(xiàn)師評和生評的多樣化評價。評價。Summary: What did you learn today? What colour do you like? I like green/blue and white/ 最后老師請學生找出身邊喜愛的顏色，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美?！驹O計意圖】倡導學生熱愛生活，【設計意圖】倡導學生熱愛生活， 善于發(fā)現(xiàn)生活的美善于發(fā)現(xiàn)生活的美

16、 。升華本課的教。升華本課的教育主題。育主題。板書設計板書設計U1 Lesson3 I like green. -What colour do you like? -I like green/blue and white/ black/課堂評價課堂評價課堂小組小組評價評價課堂評課堂評價表價表教師教師評語評語學習學習作品作品書面書面作業(yè)作業(yè)口頭口頭作業(yè)作業(yè)課堂評課堂評價表價表檔案袋英語英語 之星之星綜合評價評價評價內(nèi)容多方面“三多三多”:主體多元化 方式多樣化階段評價終結性口試口試筆試筆試評價是英語課程的重要組成部分，科學的評價體評價是英語課程的重要組成部分，科學的評價體系是實現(xiàn)英語課程目標的重要保障。系是實現(xiàn)英語課程目標的重要保障。資源開發(fā)資源開發(fā)教材的教材的拓展資拓展資源源教師用教師用書、磁書、磁帶、活帶、活動手冊、動手冊、等配套等配套讀物。讀物。英語角英語角學校學校廣播廣播課外課外資源資源掛圖、掛圖、卡片等卡片等輔助資輔助資料。料。光盤、光盤、網(wǎng)絡等網(wǎng)絡等電化資電化資源源生活生活素材網(wǎng)素材網(wǎng)絡資源絡資源課程資源的開發(fā)與利用課程資源的開發(fā)與利用依據(jù)課標要求，教師有意識有目的依據(jù)課標要求，教師有意識有目的開發(fā)各種有效資源提高教學質量。開發(fā)各種有效資源提高教學質量。