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1、市級市級市級 "文明校園 " 創(chuàng)建工作總結學校是文明建設的前沿陣地， 自從開展市級文明單位創(chuàng)建活動以來，學校按照市教育局的統(tǒng)一部署，精心組織各項工作，積極開展文明校園創(chuàng)建活動，以 " 提升教師的師德修養(yǎng)、提高學生的文明素質(zhì)" 為抓手，改善辦學條件，提高辦學質(zhì)量，努力創(chuàng)建"境美、人和、師儒、生雅 "的校園，成效顯著。主要做法重視創(chuàng)建工作，推進階段目標學校召開了班子成員會議，成立了文明校園創(chuàng)建活動領導小組，校長任組長，全面負責創(chuàng)建工作， 各處室、班主任為成員， 各負其責，共同做好創(chuàng)建工作。確立了"規(guī)范、文明、文雅、儒雅、至善&q
2、uot; 逐步推進目標，并定期召開會議， 梳理創(chuàng)建工作存在的問題，務實高效推動工作的進展。重視文化建設，構建價值引領學校的 "山海精神 ",以"山之高峻、敦厚、堅毅，海之浩瀚、深邃、靈動 "為內(nèi)涵，勉勵師生成為 " 志向遠大、品質(zhì)誠樸、意志堅毅、胸懷寬廣、學識淵博、富有創(chuàng)新 "的可持續(xù)發(fā)展人材。 "山海精神 " 形成了獨特的 " 山海文化 ", 學校將此 "山海 " 文化貫徹到辦公室文化、教研組文化、班級文化、寢室文化、食堂文化建設之中，使全校師生的思想觀念、價值取向及行為方
3、式統(tǒng)一到學校的文化建設上。學校的校歌、市級?；?、樓名、班名等也都具有明顯的山海文化特征，并形成系統(tǒng)。"山海文化 " 衍生了 "山之厚實，海之靈動 "的辦學理念，基于辦學理念，學校確立了 "誠樸、寬厚、拼搏、創(chuàng)新 "的校風； "大愛、沉潛、精進、靈動 " 的教風； " 知孝、明禮、弘毅、創(chuàng)新 "的學風。在此基礎上，學校提煉出了好學生標準，即 "一手好字，一件樂器，一項體育特長，一門興趣愛好學科，一些公益義工活動".學校文化的核心內(nèi)涵是強調(diào)人的素質(zhì)提升，從戰(zhàn)略上統(tǒng)領著學校的各項工
4、作，確保了學校文明創(chuàng)建工作的持續(xù)有效推進。重視環(huán)境熏陶，營造向善氛圍文明重在養(yǎng)成，良好的行為習慣與環(huán)境氛圍息息相關。"潤物細無聲 ",學校著重抓好以下幾項工作：1、狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生。學校設有衛(wèi)生工作組織機構，教室、整潔區(qū)、寢室每日一檢查，每周一匯總，每月一評比，并且納入班級月考核；同時，工會不定期組織文明辦公室評比，確保校園干凈整潔，無衛(wèi)生死角。2、推進德育環(huán)境建設。讓校園的每一個景點、每一面墻壁、每一塊黑板，都成為教育孩子的工具，潛移默化影響學生。校內(nèi)醒目位置設有激勵奮進和制約行為的文明標語警句。形象鏡的上方、廁所內(nèi)、廊道上，隨處可見三字經(jīng) 弟子規(guī)等，處處透著儒雅之氣，文
5、明學校的氛圍體現(xiàn)在校園的每一個角落。3、加強美麗校園建設。學校把創(chuàng)建文明校園和美化校園結合起來，以凈化、美化、綠化為原則，注重校園文化內(nèi)涵式建設。學校重市級視整體環(huán)境育人，投入資金完善圖書館、音樂、美術教室、心理咨詢室、宣傳窗、文化墻等，校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，為學生快樂學習和健康成長創(chuàng)建了理想場所。4、優(yōu)化活動陣地建設。學校注重學生思想道德建設，發(fā)揮各類活動陣地的作用，各班有板報、宣傳欄，學校有廣播站、宣傳櫥窗、團隊活動室。堅持每周升國旗、奏唱國歌、國旗下講話制度。值周教師對一周來學生文明禮儀、衛(wèi)生、日常行為習慣等進行點評。對上一周不良現(xiàn)象及時予以披露，并提出整改要求，對好人好事予以弘揚，以促優(yōu)良學
6、風的形成。積極開展讀書征文、書畫賽、演講賽等各項文化活動、開設多門拓展課程，豐富學生課外生活。創(chuàng)新校本教育，涵育敦良品性學校注重學生文明習慣的養(yǎng)成，堅持 "常規(guī)厚實、形式靈動 " 的德育管理目標，全力推行并完善 "主題式 " 德育，充分利用孝禮毅校本教材，分年級實施 "孝、禮、毅 "品質(zhì)教育，每個年級段有各自重點，三年又保持了德育的連貫性， 使孩子學會感恩、 擔當，學會尊重、儒雅，學會堅毅、拼搏，并培育敬畏、自律、創(chuàng)新意識。這項工作，有效促進了學生敦厚溫良品性的養(yǎng)成。新德育活動，積淀文明素養(yǎng)1、學校每年開展的 "感動南中優(yōu)秀
7、教師 " 評比工作，把 " 儒雅之風"作為主要評價內(nèi)容，以榜樣顯化學校精神，有力地推動了學校的師風建設和文明建設。教師的積極心態(tài)、良好的身教言傳，有效地保證了學校的文明向善。市級2、結合 "孝、禮、毅 "德育主題，節(jié)假日、寒暑假，學校分年級布置德育作業(yè)， 并要求家長簽字。 把學校德育和家庭教育有機結合在一起，把德育作業(yè)當作學生德行評定的一項重要內(nèi)容。這個作業(yè)，保證了學生文明行為的有效擴散。3、定期開展各種富有學校特色的活動。新生入學儀式：新學期初，七年級新生在家長的帶領下，依次走過 "知孝、明禮、弘毅、創(chuàng)新、起航 "五道鮮花
8、拱門，開啟初中學習生活；"無掃帚 "月：學校將每年的五月定為無掃帚月，撤走班級里的衛(wèi)生工具，只留一個垃圾桶，把 "勞動教育 "變成 "文明習慣教育 ",培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣；"品金秋、磨毅力、悟人生 "徒步遠足：學校已連續(xù)多年組織學生集體秋游遠足。學校把這一戶外活動與學校提倡的 " 山海精神 " 結合在一起，與 " 孝、禮、毅 " 主題式德育結合在一起，以體驗與同伴、教師一起戶外活動的樂趣， 增強師生凝聚力，培養(yǎng)激發(fā)學生熱愛大自然，愛護環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)的情感，培育造就南中學生
9、堅毅剛強的意志品質(zhì)。此外，還有 " 年度風云人物 "頒獎典禮、 "孝、禮、毅 " 之星、" 山海之星 " 評比等特色活動。在這些獨創(chuàng)的活動中，學生的文明意識、文明素養(yǎng)得到了強化和升華。4、學校積極開拓國際視野，與新加坡先驅初級學院合作辦學。在理念互學、經(jīng)驗互享和文化互賞等方面開展合作交流。 在交流活動中，學生以 "中國學生 " 的身份充分展示自己， 極大地提高了文化自信，市級有效提升了學校的文明程度。取得成效自開展文明校園創(chuàng)建活動以來，學校整體面貌又有了新的變化：校園綠化、美化、 凈化得到進一步加強；校園文化建設得到進一步提高；常規(guī)管理實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化；人文管理得到進一步體現(xiàn)。全體師生從身邊小事做起，提高文明素養(yǎng)，提升了校園和諧與文明。學校領導班子團結和諧，廉潔勤政；教師隊伍求真務實，敬業(yè)愛崗；學生溫文爾雅，堅毅果敢。黨風廉，教風正，學風濃的優(yōu)良校風已初步形成。文明創(chuàng)建更重要的是過程，學校將以此次文明校園驗收為契機，總結成績、正視現(xiàn)狀，虛心學習，不斷改進！內(nèi)容僅供參考
市級 文明校園 創(chuàng)建工作總結
