一年級上冊語文課件－6 比尾巴｜人教部編版 (共27張PPT)教學(xué)文檔

《一年級上冊語文課件－6 比尾巴｜人教部編版 (共27張PPT)教學(xué)文檔》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊語文課件－6 比尾巴｜人教部編版 (共27張PPT)教學(xué)文檔（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小 朋 友 們 ，小 朋 友 們 ，仔 細 觀 察 圖仔 細 觀 察 圖片 ， 你 看 到片 ， 你 看 到了什么呢了什么呢? ? 動物比尾真熱鬧動物比尾真熱鬧長短扁彎各不同長短扁彎各不同 動物王國要舉行比尾巴大賽啦動物王國要舉行比尾巴大賽啦！你知道誰的尾巴長，誰的尾巴短！你知道誰的尾巴長，誰的尾巴短，誰的尾巴彎，誰的尾巴扁，誰的，誰的尾巴彎，誰的尾巴扁，誰的尾巴最漂亮嗎？本文將告訴你評選尾巴最漂亮嗎？本文將告訴你評選結(jié)果，趕快去瞧瞧吧！結(jié)果，趕快去瞧瞧吧！ 資料鏈資料鏈接接動物尾巴動物尾巴的作用的作用 形形色色的動物，大都長著一條形形色色的動物，大都長著一條或長或短的尾巴。尾巴在動物的生或長

2、或短的尾巴。尾巴在動物的生活中起著不可低估的作用?；钪衅鹬豢傻凸赖淖饔?。 最有趣最有趣的是猴子的長尾巴，因為尾巴是猴的是猴子的長尾巴，因為尾巴是猴子的子的“第五只手第五只手”，猴子可以利用，猴子可以利用它在樹上竄來竄去，有時又用它攫它在樹上竄來竄去，有時又用它攫(ju)取食物。取食物。資料鏈資料鏈接接 例如兔子的短尾巴作用也很大例如兔子的短尾巴作用也很大，它可以在緊急情況下幫助兔子逃，它可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當兔子被猛獸咬住時，兔子立命。當兔子被猛獸咬住時，兔子立刻使用刻使用“脫皮計脫皮計”，將尾巴的，將尾巴的“皮皮套套”脫下，從而贏得逃命的寶貴時脫下，從而贏得逃命的寶貴時間。至于松

3、鼠的尾巴，它大而蓬松間。至于松鼠的尾巴，它大而蓬松，是天然的，是天然的“降落傘降落傘”。當松鼠從。當松鼠從高處往下跳時，能減小降落速度，高處往下跳時，能減小降落速度，使松鼠安全著地。使松鼠安全著地。 yn 字義字義 由微小的水滴或冰晶聚集形成的，在空中漂浮的成團的物體。 組詞組詞 白云；云朵；烏云； 云彩；云層；云煙 造句造句藍天上飄著朵朵白云。云云我我 會會 寫寫字詞整合 gng字義字義 雄性的；屬于國家或集體的，跟“私”相對。組詞組詞 公車；公共；公用；公雞；公園。造句造句 春天，公園里百花盛開。 ch字義字義 陸地上有輪子的交通工具。組詞組詞 汽車；火車；上車；造句造句 汽車在高速公路上

4、飛跑。公公車車車（車（ch c）短（短（dn dun）鼠（鼠（sh s）易錯提示辨形：辨形：“公公”是是 “八八”字頭，不要寫成字頭，不要寫成 “人人”字頭。字頭。近義近義詞詞反義反義詞詞 彎彎 曲曲辨一辨辨一辨好像好像 仿仿佛佛 彎彎直直 長長短短學(xué)一學(xué)【好像】【好像】文中是說兩樣?xùn)|西的樣子文中是說兩樣?xùn)|西的樣子相似。相似?！颈狻俊颈狻课矬w平而薄。文中指鴨子尾物體平而薄。文中指鴨子尾巴的形狀。巴的形狀。用一用1、彎彎的月亮（、彎彎的月亮（ ）一把鐮刀。）一把鐮刀。2、我喜歡吃（、我喜歡吃（ ）豆。）豆。 好像好像 扁扁 短文通過（短文通過（ ）的對話方式，介紹了六種動的對話方式，介紹了六種動

5、物（物（ ）的特點，激發(fā)我）的特點，激發(fā)我們觀察其他動物尾巴特點的們觀察其他動物尾巴特點的興趣。興趣。整體感整體感知知三問三答三問三答尾巴尾巴課文可以分成幾個部分，簡單課文可以分成幾個部分，簡單概括每一個部分所講的內(nèi)容。概括每一個部分所講的內(nèi)容。可以分為四個部分：可以分為四個部分： 一、首次發(fā)問。一、首次發(fā)問。( () ) 二、逐一回答。二、逐一回答。( () ) 三、再次發(fā)問。三、再次發(fā)問。( () ) 四、再解答。四、再解答。 （）結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示兔子兔子比比尾尾巴巴松鼠松鼠公雞公雞鴨子鴨子孔雀孔雀長長短短尾巴尾巴像一把傘像一把傘猴子猴子彎彎扁扁最好看最好看1.課文以三個課文以三個_開頭，

6、開頭，這樣寫的好處是：這樣寫的好處是：_用這樣的方式開頭，一方用這樣的方式開頭，一方面告訴我們動物的尾巴各不面告訴我們動物的尾巴各不相同，另一方面引起讀者的相同，另一方面引起讀者的注意和思考，吸引人繼續(xù)閱注意和思考，吸引人繼續(xù)閱讀尋找答案。讀尋找答案。問句問句2.“長長”和和“短短”是一對是一對反義詞，你還知道其他反義詞，你還知道其他的反義詞嗎？的反義詞嗎？高高矮矮 粗粗細細 胖胖瘦瘦 大大小小 真真假假 好好壞壞3.文中主要運用了一問一文中主要運用了一問一答的形式，好在哪兒？答的形式，好在哪兒？采用一問一答的形式，采用一問一答的形式，內(nèi)容簡單明了，讀起來內(nèi)容簡單明了，讀起來朗朗上口，又貼近兒

7、童朗朗上口，又貼近兒童的語言。的語言。1、誰的尾巴長？誰的尾巴短誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？誰的尾巴好像一把傘？其中其中長長、短短、好像一把傘好像一把傘寫出了什么特點？寫出了什么特點？形象的寫出了動物尾巴的特點形象的寫出了動物尾巴的特點。2、猴子的尾巴長。兔子的尾巴猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。短。松鼠的尾巴好像一把傘。運用了什么樣的修辭手法，有運用了什么樣的修辭手法，有什么好處？什么好處？這里作者運用了比喻的修辭手這里作者運用了比喻的修辭手法，使文字顯得形象、生動。法，使文字顯得形象、生動。3、同學(xué)們，思考公雞、鴨、同學(xué)們，思考公雞、鴨子、孔雀的尾巴具有什

8、么子、孔雀的尾巴具有什么特點？特點？公雞、鴨子、孔雀的尾巴分別公雞、鴨子、孔雀的尾巴分別具有彎、扁、最好看的特點。具有彎、扁、最好看的特點。我來說我來說 動物的尾巴形動物的尾巴形狀各異，功能也各狀各異，功能也各不相同，真是太神不相同，真是太神奇了。動物不僅是奇了。動物不僅是人類的好朋友，也人類的好朋友，也是人類的老師，它是人類的老師，它們擁有的奇特的本們擁有的奇特的本領(lǐng)總會給人以啟示領(lǐng)總會給人以啟示。你來寫你來寫 我知道不同動物的我知道不同動物的尾巴有不同的作用尾巴有不同的作用。_ 心靈感悟心靈感悟魚把尾巴當作游泳魚把尾巴當作游泳器，牛把尾巴當作平器，牛把尾巴當作平衡器，鱷魚把尾巴當衡器，鱷魚

9、把尾巴當作武器，松鼠把尾巴作武器，松鼠把尾巴當作交際工具。當作交際工具。 寫法訓(xùn)練寫法訓(xùn)練照樣子寫句子。照樣子寫句子。例：誰的尾巴彎？例：誰的尾巴彎？公雞的尾巴彎。公雞的尾巴彎。寫法寫法仿寫仿寫（1）誰的尾巴）誰的尾巴往上卷往上卷 ?小狗小狗的尾巴往上卷的尾巴往上卷。 （2） 誰的耳誰的耳朵尖？朵尖？ 貓的耳貓的耳朵尖。朵尖。 語言積累語言積累有關(guān)動物尾巴的歇后語：有關(guān)動物尾巴的歇后語：兔子的尾巴兔子的尾巴-長不了長不了 狐貍的尾巴狐貍的尾巴-藏不住藏不住燕子的尾巴燕子的尾巴- - 兩叉兩叉 黃牛的尾巴黃牛的尾巴-兩邊擺兩邊擺公雞的尾巴公雞的尾巴- - 翹得高翹得高 老鼠的尾巴老鼠的尾巴-養(yǎng)不肥養(yǎng)不肥孫猴子的尾巴孫猴子的尾巴-變不了變不了 馬尾巴串豆腐馬尾巴串豆腐-提不起提不起馬尾巴搓繩馬尾巴搓繩-不合股不合股 馬尾巴做琴弦馬尾巴做琴弦不值一談（彈）不值一談（彈）1、我會把字寫得很漂亮。、我會把字寫得很漂亮。 云云車車公公2、變字小魔術(shù)、變字小魔術(shù)。 加一加：加一加：尸尸+毛毛( ) 矢矢+豆豆( ) 甲甲+鳥鳥( )減一減：減一減：把把-扌扌( ) 松松-木木( ) 云云-厶厶( )尾尾短短鴨鴨巴巴公公二二3、照樣子寫句子、照樣子寫句子。 例：誰的尾巴長？例：誰的尾巴長？ 猴子的尾巴長。猴子的尾巴長。問：問：_答：答：_誰的尾巴短？誰的尾巴短？兔子的尾巴兔子的尾巴短。短。