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1、課題： 4.1 光源 光的傳播學習目標：1. 能夠根據(jù)光源的概念判斷物體是否為光源。2、知道光的直線傳播的條件是光在同種介質并且介質密度均勻。光在物體的表面發(fā)生反射，光射入透明的介質中時在表面還發(fā)生折射。光在密度不均勻的介質中沿曲線傳播。3、學會用光的直線傳播解釋小孔成像、影的形成和激光準直的道理。4、知道光能傳播能量和信息，記住光在真空和空氣中的速度，光的傳播速度與介質的種類相關。流程教學內容及學法指導媒體助學8分鐘教師導課：一：光源1、光源的概念： 2、是光源的物體有：（舉出5種） 二：光是怎樣傳播的1、 認真觀察圖4-1-3，用鉛筆和直尺在書上圖4-1-3中的下面兩圖中畫出光傳播的路徑。
2、2、 觀察圖4-1-4，光在密度不均勻的糖水中路徑是直的嗎？ 3、 大量實驗表明：光在 介質中沿 傳播。4、 觀察圖4-1-5，說出什么是小孔成像現(xiàn)象？ 。5、 閱讀58頁上面第一段，安裝工人是如何利用激光垂準儀保證軌道又正又直的？ 。6、由圖4-1-7可知，光能夠傳播 和 。三：光傳播的速度1、 光能在真空中傳播嗎？ 2、真空中的光速為 m/s。3、光在各種介質中的速度都比在真空中的 。在空氣、水和玻璃中的光速分別大約是多少？ 。教師助學15分鐘1、 月亮和鏡子是光源嗎？（利用光源的概念實行辨析）2、 結合學生畫光路的問題，研討畫光線的注意事項。3、 由圖4-1-3，說出光的反射和折射有什么
3、簡單的區(qū)別呢？4、 圖4-1-4中糖水密度不均勻的簡單理解。5、 畫圖解釋小孔成像的原因和特點。6、 由圖4-1-6利用光的直線傳播解釋影子的形成。7、 在圖4-1-7中光傳播能量的是 兩圖，傳播信息的是 兩圖8、光在真空中的傳播速度可近似取 。學友助學將媒體助學和教師助學的內容由學友對中的徒弟向師傅匯報講解，師傅對徒弟講解中出現(xiàn)的問題進行糾正。 （10分鐘）展評助學1、 完成教材59頁第一題，用鉛筆、直尺在書上完成。2、 完成教材59頁第二題（提示：地球的周長c= r）（5分鐘完成）當堂檢測：7分鐘完成1、下列物體中都是光源的是（ ） A.太陽、月亮 B.燭焰、拋光金屬板 C.太陽、燭焰 D
4、.月亮、火把 2、.光在 中是沿直線傳播的。光在真空中的傳播速度是 米/秒，光在其它介質中的傳播速度都 （填“大于”“小于”或“等于”）光在真空中的光速。 3、下列現(xiàn)象中不能用光的直線傳播來解釋的是（ ）A、不透明的物體被光線照射時，后面形成影子。 B、探照燈在節(jié)日夜空形成的光束 C、平靜的河面上看到電線桿筆直的倒影 D、排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了。4、.晚上，人走過一盞路燈的過程中，其影子長度變化的情況是（ ） A.先變短后變長 B.先變長后變短 C.逐漸變短 D.逐漸變長 CA5、在圖4.1-11中作出室內人觀察到的窗戶外的景物范圍。（提示：方框表示屋子，A B兩點表示窗戶的邊緣，C是人眼睛上的一點）B
4.1光源 光的傳播導學案
