《故鄉(xiāng)是北京》、我愛(ài)五指山我愛(ài)萬(wàn)泉河》教案設(shè)計(jì)(1)

《《故鄉(xiāng)是北京》、我愛(ài)五指山我愛(ài)萬(wàn)泉河》教案設(shè)計(jì)(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《故鄉(xiāng)是北京》、我愛(ài)五指山我愛(ài)萬(wàn)泉河》教案設(shè)計(jì)(1)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、故鄉(xiāng)是北京、我愛(ài)五指山 我愛(ài)萬(wàn)泉河教學(xué)設(shè)計(jì)（2012-2013學(xué)年第二學(xué)期） 授課教師：范雪亭時(shí)間準(zhǔn)備自制課件課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、聆聽(tīng)北京是故鄉(xiāng)、我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河2、掌握獨(dú)唱、合唱的演唱形式及其表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、從聆聽(tīng)北京是故鄉(xiāng)、我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河中，感受祖國(guó)大地從北到南有代表性的 省市豐富多彩的音樂(lè)文化，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛(ài)。2、從聆聽(tīng)上述作品中懂得獨(dú)唱、合唱的演唱形式及其表現(xiàn)力。德育內(nèi)容1、音樂(lè)課常規(guī)訓(xùn)練2、愛(ài)家鄉(xiāng)教育重難點(diǎn)了解獨(dú)唱、合唱的區(qū)別教材分析歌曲故鄉(xiāng)是北京北京，是我國(guó)的首都，是全國(guó)各族人民衷心敬仰的圣地。而生長(zhǎng)在北京的人們則對(duì)這座具有悠久歷史文化的現(xiàn)代

2、化城市更具有深厚的感情。故鄉(xiāng)是北京這首歌曲正是傾吐了生長(zhǎng)于北京的人們對(duì)鄉(xiāng)土懷戀的情緒。歌曲既描述了北京古城的傳統(tǒng)景物(如天壇、北海、蘆溝橋等)，也展現(xiàn)了現(xiàn)代都市的風(fēng)貌(如高樓大廈、旋轉(zhuǎn)廳、電子街的機(jī)房等)。但歌曲更以最普通而又最富代表性的事物四合院和油條、豆?jié){、家常餅，來(lái)觸發(fā)積淀于心中的鄉(xiāng)情，使人感到情真意切，樸實(shí)而貼近生活。歌曲的旋律吸取了京劇和京韻大鼓的音樂(lè)素材，賦予了歌曲濃郁、鮮明的地方色彩。歌曲我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河這首歌曲表達(dá)了人民戰(zhàn)士對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛(ài)，更寄寓了對(duì)革命先輩的懷念和崇敬。在優(yōu)美深情的歌聲中，展現(xiàn)了革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng)，為人民守衛(wèi)國(guó)土的精神風(fēng)貌。歌曲的第一部分包含兩個(gè)樂(lè)段。前

3、樂(lè)段的四個(gè)樂(lè)句句式為3+3+4+4(小節(jié))，均為八分休止的弱起，使四個(gè)樂(lè)句承接緊密，欲止不能，一氣呵成，表達(dá)了戰(zhàn)士熱愛(ài)家鄉(xiāng)的深情和保衛(wèi)祖國(guó)的決心。后樂(lè)段的旋律舒展流暢，回旋起伏，熱情洋溢地贊頌了這片英雄的土地。歌曲的中段速度加快，節(jié)奏鮮明，帶有進(jìn)行曲風(fēng)格，表現(xiàn)了戰(zhàn)士手持鋼槍，巡邏在山路、河邊，英勇地守衛(wèi)國(guó)土的勃勃英姿。最后歌曲再現(xiàn)了第一部分中后樂(lè)段的音調(diào)，再次傾吐了學(xué)習(xí)紅軍，保衛(wèi)祖國(guó)的豪情壯志。教案設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)歌曲楊柳青、大雁湖跟伴奏帶演唱。二、聆聽(tīng)故鄉(xiāng)是北京1歌曲的體裁導(dǎo)入：歌曲的種類很多，有藝術(shù)歌曲、群眾歌曲、少兒歌曲現(xiàn)在請(qǐng)你聽(tīng)這首是屬哪一類?欣賞故鄉(xiāng)是北京戲歌。它是以戲曲的素材寫(xiě)成的歌，

4、聽(tīng)起來(lái)別有風(fēng)味。2再聽(tīng)一遍：作品與本課主題的聯(lián)系。設(shè)問(wèn)：為什么主人翁到過(guò)許多名城，“靜靜地想一想，我還是最愛(ài)我的北京”?歌曲是怎樣表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)?(從演唱的體裁“戲歌”及其歌詞內(nèi)容上對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的情。)3復(fù)聽(tīng)歌曲：請(qǐng)大家從演唱的形式來(lái)品味作品的意境。設(shè)問(wèn)：歌曲演唱的形式?為什么采用這樣的演唱形式?( 獨(dú)唱女高音獨(dú)唱；女高音獨(dú)唱更顯得親切，在歌曲中有許多拖腔，用獨(dú)唱形式能很細(xì)膩地表達(dá)出來(lái)。更好地表達(dá)主人翁對(duì)家鄉(xiāng)的情誼）。4小結(jié)：在外鄉(xiāng)的游子，最愛(ài)的還是自己的故鄉(xiāng)。二、聆聽(tīng)我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河1演唱形式導(dǎo)入：同樣是獨(dú)唱，不同性別有不同聲部的獨(dú)唱，表現(xiàn)人民戰(zhàn)士愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)哨所，男聲的陽(yáng)剛

5、之氣更為有勁，尤其是男高音明亮而富有穿透力、更顯英雄氣概。2欣賞歌曲我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河，感受男高音陽(yáng)剛之聲所表現(xiàn)的戰(zhàn)士風(fēng)貌。3復(fù)聽(tīng)歌曲，細(xì)致品味：設(shè)問(wèn)：為什么愛(ài)五指山，愛(ài)萬(wàn)泉河?設(shè)問(wèn)：各段速度、力度、情緒上有什么不同?為什么?4師生討論，邊討論邊聽(tīng)有關(guān)片段或教師范唱片段。5聆聽(tīng)歌曲。完整、全面地欣賞歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)士的豪情壯志，愛(ài)家鄉(xiāng)保江山。6小結(jié)：獨(dú)唱的表現(xiàn)形式及其表現(xiàn)力。獨(dú)唱童聲：童高音、童低音。女聲：女高音、女中音、女低音。男聲：男高音、男中音、男低音。7、請(qǐng)?jiān)谡n后，學(xué)唱一首贊美自己家鄉(xiāng)的歌，并把它抄下來(lái)，下次我們大家來(lái)交流，也是各地音樂(lè)文化的大匯展。三、教師小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況，下課。板書(shū)課題、樂(lè)理知識(shí)、重點(diǎn)詞、分組競(jìng)賽標(biāo)志2