教科版科學四上《水是怎樣溶解物質的》教案(一)

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2019 最新教科版科學四上水是怎樣溶解物質的教案(1) 第 2 課 水是怎樣溶解物質的一 教學目標科學概念：溶解是指物質均勻地、穩(wěn)定地分散在水中 ,不會自行沉降,也不能用過濾的方法把物質從水中分離出來。過程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程,并想像食鹽的溶解過程。情感、態(tài)度、價值觀認識到細致的觀察比較的重要性 二 教學準備為小組準備：四個裝水的透明玻璃杯、 1 根筷子、高錳酸鉀、 1 個鑰匙、 20克食鹽、 20克面粉、 30克沙教師準備：溶解紀錄表三 教科書說明第一部分：觀察描述高錳酸鉀在水中的溶解觀察高錳酸鉀在水中的溶解過程,是一個非常好的對溶解的直觀認識過程。觀察高錳酸鉀的溶解分兩步。第二部：觀察比較四種物質在水中的變化進一步觀察高錳酸鉀、食鹽、沙和面粉在水中的情況 ,并且完成相關的觀察紀錄表,是對溶解現象觀察的梳理和總結四 教學建議1、觀察描述高錳酸鉀在水中的溶解先讓學生說一說,糖和鹽可能是怎么溶解到水中去的。學生的描述是他們的初始想法,他們肯定非常想親眼看一看物質是如何分散到水中成為溶液的。2、觀察不同物質在水里的溶解學生分別觀察了食鹽、沙、面粉、高錳酸鉀在水中的變化情況,接著比較他們的變化有哪些相同和不同 ,這是引導學生對先前的觀察和3 / 2描述進行整理和概括。