高中語文 詩歌之部 第三單元 國殤 燕歌行 登柳州城樓寄漳汀封連四州 菩薩蠻 般涉調(diào) 哨遍 高祖還鄉(xiāng)教師用書 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞

《高中語文 詩歌之部 第三單元 國殤 燕歌行 登柳州城樓寄漳汀封連四州 菩薩蠻 般涉調(diào) 哨遍 高祖還鄉(xiāng)教師用書 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 詩歌之部 第三單元 國殤 燕歌行 登柳州城樓寄漳汀封連四州 菩薩蠻 般涉調(diào) 哨遍 高祖還鄉(xiāng)教師用書 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、國殤燕歌行登柳州城樓寄漳汀封連四州菩薩蠻 般涉調(diào)哨遍高祖還鄉(xiāng)篇目一國殤一、字音認讀1錯轂()2.旌蔽日(jng)3躐(li)余行(hn) 4.左驂殪(cn)(y)5霾兩輪(mi) 6.縶四馬(zh)7援玉枹(f) 8.天時懟(du)二、詞語積累1操吳戈兮被犀甲操：持 被：通“披”2車錯轂兮短兵接 錯：交錯 短兵：指刀、劍一類的短兵器3矢交墜兮士爭先 矢：箭 墜：墜落4凌余陣兮躐余行 凌：侵犯 躐：踐踏5左驂殪兮右刃傷 殪：倒地而死6霾兩輪兮縶四馬 霾：通“埋”，深陷7援玉枹兮擊鳴鼓 援：拿、握8天時懟兮威靈怒 懟：怨恨9嚴殺盡兮棄原野 嚴殺：壯烈地戰(zhàn)死10平原忽兮路超遠 忽：渺茫11首身離兮心

2、不懲 懲：悔恨12誠既勇兮又以武 誠：誠然，確實13終剛強兮不可凌 凌：凌辱14魂魄毅兮為鬼雄 毅：威武不屈三、佳句誦讀1旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。2出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。3帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。 知文意這首詩通過對激烈悲壯的戰(zhàn)斗場面的描述，歌頌了為國捐軀的將士們的英雄氣概和英勇獻身精神，表達了楚國人民對烈士的崇高敬意，同時也表現(xiàn)了作者強烈的愛國主義精神。 賞技巧1渲染、夸張的手法描寫戰(zhàn)斗場面，作者用“車錯轂兮短兵接”“凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷”等句，極力渲染戰(zhàn)斗的激烈和殘酷。用“旌蔽日兮敵若云”“天時懟兮威靈怒”，極力夸張敵軍之強和戰(zhàn)斗之殘酷。這些渲染和夸張，

3、有力地襯托了“矢交墜兮士爭先”“援玉枹兮擊鳴鼓”等句。從而突出了戰(zhàn)士們英勇剛強的愛國精神。2高昂悲壯的格調(diào)詩中所描寫的戰(zhàn)斗是十分悲壯的，但作者所表現(xiàn)的戰(zhàn)士的形象是英勇無畏、奮勇爭先、情緒高昂慷慨的，而作者抒情的主調(diào)又是熱烈贊揚戰(zhàn)士們剛強不屈、視死如歸的愛國精神。因此，場面雖然悲壯，卻洋溢著高昂的戰(zhàn)斗激情，使全詩富有英雄主義的色彩，起到了鼓舞人心的作用。3描寫、抒情結(jié)合的筆法先具體描寫戰(zhàn)士們在激烈戰(zhàn)斗中的勇敢頑強，終因敵強我弱而英勇犧牲，突出了戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而頑強戰(zhàn)斗，不怕犧牲的愛國形象，為下文謳歌悼念作了鋪墊。下文以抒情的筆法對戰(zhàn)士們勇武剛強的氣概和義無反顧的愛國精神，進行了熱烈的歌頌和深情

4、的悼念，使戰(zhàn)士們的愛國形象進一步升華，顯得更加富有光彩。沒有前者的描寫作鋪墊，下文謳歌便成無本之木；有了后者的抒情謳歌，前者描寫的形象便如錦上添花，光彩熠熠。篇目二燕 歌 行一、字音認讀1因而和焉(h)2.金(chun)3旌旆(pi) 4.逶迤(wi y)5碣石(ji) 6.塞草腓(fi)7薊北(j) 8.飄飖(yo)二、詞語積累1漢家煙塵在東北煙塵：戰(zhàn)爭2漢將辭家破殘賊 賊：殘暴兇惡的敵人3天子非常賜顏色 非常：特別 顏色：榮光4.金伐鼓下榆關(guān) ：擊打 下：出5山川蕭條極邊土 極：窮盡6大漠窮秋塞草腓 窮秋：深秋 腓：枯萎7邊庭飄飖那可度 飄飖：形容長風萬里8死節(jié)從來豈顧勛 勛：功勛三、佳句

5、誦讀1戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！2大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。3少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。4邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有！5君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！ 知文意此詩通過邊塞戰(zhàn)場各種尖銳矛盾的深刻反映，熱情歌頌了愛國將士勇往直前、不怕犧牲的英雄主義精神，揭露了封建時代軍隊中殘酷的階級壓迫。對“將軍”的腐敗導(dǎo)致戰(zhàn)爭的失利予以有力的鞭笞，對廣大士卒的悲慘遭遇表達了深刻的同情。 賞技巧1多重對比從大段落來看，出兵時的金鼓震天和戰(zhàn)敗后的困苦凄涼形成鮮明的對比。從貫串全篇的描寫來看，士兵的效命戰(zhàn)死和將軍的恃寵貪功形成對比；士兵的辛苦久戰(zhàn)、室家分離和將軍的臨戰(zhàn)失職、縱情聲色形成對比；

6、結(jié)尾提出李廣，又是古今對比；對比手法的運用，使詩歌寓意深刻。此外，詩歌用韻四句一轉(zhuǎn)，顯出跳躍奔放的氣勢。2鋪墊襯托例如詩的起首四句將張守珪以前的戰(zhàn)功及榮耀都概括出來了。“破殘賊”“重橫行”六字，既寫出了敵人的實力，又襯托出了將軍威武、剽悍、所向披靡的英雄氣概，同時也為下文張守珪的輕敵埋下了伏筆。篇目三登柳州城樓寄漳汀封連四州一、字音認讀1亂飐(zhn)2.薜荔(b l)3.滯一鄉(xiāng)(zh)二、詞語積累1城上高樓接大荒大荒：泛指荒僻的邊遠地區(qū)2驚風亂飐芙蓉水 驚風：急風 飐：吹動3共來百越文身地 文：通“紋”，花紋4猶自音書滯一鄉(xiāng) 猶自：仍然是 滯：阻塞不通三、佳句誦讀1城上高樓接大荒，海天愁思正

7、茫茫。2驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。3嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。4共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)。 知文意這是一首登臨之作，也是一首政治抒情詩。詩人借登樓遠眺，抒發(fā)了自己政治上遭受打擊被貶南荒的無比憂憤和孤寂，同時也表達了對志同道合的患難之友的深情懷念和相聚無期的惆悵，含蓄地譴責了腐朽勢力對革新派的迫害。 賞技巧1借景抒情，情景交融當詩人登上柳州城樓，縱目遠望，視線所及的客觀之景，是無所不包的。然而，最觸動情懷的卻是他攝入詩中的“芙蓉水”和“薜荔墻”，這里的“芙蓉水”“薜荔墻”顯然是另有深意的。愛國詩人屈原在離騷中經(jīng)常拿“芙蓉”“薜荔”這些花草來形容自身的志行高潔；柳宗元如此寫景，暗

8、含了對自我品格的肯定；而“芙蓉水”遭“驚風亂飐”，“薜荔墻”受“密雨斜侵”，也正切合了柳宗元遭讒受謗被貶謫的境遇。詩人選取這兩個景物入詩，正是主、客觀融合、統(tǒng)一的表現(xiàn)。2感情真摯，委婉含蓄詩人與劉禹錫等四位好友，一同遭受貶逐，又“共來百越文身地”，天各一方。既是這樣，彼此就應(yīng)音書頻寄，常來常往才是?？墒牵蔼q自音書滯一鄉(xiāng)”，音信阻隔，竟不能相互慰藉。這茫茫愁思，真不知如何排遣了?！蔼q自”二字，表現(xiàn)了詩人對好友們的殷切懷念之情。全詩構(gòu)思精妙，抒情委婉深沉，把一腔難于言說的思想感情婉轉(zhuǎn)托出，含蓄蘊藉。情調(diào)雖較低沉，卻富感染力，是一首情景交融的佳作。篇目四菩 薩 蠻一、字音認讀1羅襦(r)2.金鷓鴣

9、(zh )3.鬢云(bn)二、詞語積累1鬢云欲度香腮雪度：飛越，這里是紛披的意思2新貼繡羅襦 襦：短衣、短襖三、佳句誦讀1小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。2懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。 3照花前后鏡，花面交相映。 知文意詞人運用白描手法，展現(xiàn)了一個閨中女子從起床、梳洗、畫眉、簪花、照鏡至穿衣的一系列動作，暗示了人物孤獨寂寞的心境，極度優(yōu)美而又無限幽怨。 賞技巧1抒情深微溫庭筠這首詞的題材是很狹小的，這首詞的抒情實際上是深微的雖然，他描繪的只是一個獨處的貴族女子的哀怨，但是，這種情感的描繪滲入了詩人自身的氣質(zhì)性格和文化背景，從而擺脫了狹隘的追求事功的心態(tài)，而最終有了某種微妙的感受，甚至使千載之下毫不

10、相干的人產(chǎn)生一種深深的共鳴。2運用反襯詞的最后兩句“新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣”，看似平淡，實際上是一種反襯手法。女主人公獨處深閨，滿懷惆悵，而入眼的卻是成雙成對的金鷓鴣，這又給她哀怨的情緒添了幾許酸楚和難堪，也點出了她所追求的正是那種“雙雙對對”“只羨鴛鴦不羨仙”的生活理想。篇目五般涉調(diào)哨遍高祖還鄉(xiāng)一、字音認讀1鑾輿(lun)2.糨來(jin)3.耽(dn)4覷(q) 5.拽埧(j) 6.幾斛(h)7揪捽住(ji zu)二、詞語積累1但有的差使無推故但有的：凡是，所有的 推故：借故推托2索應(yīng)付 索：必須3今日還鄉(xiāng)故 鄉(xiāng)故：故鄉(xiāng)4暢好是妝么大戶 妝么：裝模作樣5瞎王留引定火喬男女 引定：引來 火：

11、火通“伙”，一伙6那大漢覷得人如無物 覷：看7你身須姓劉 須：應(yīng)該8把你兩家兒根腳從頭數(shù) 根腳：根底，底細9你本身做亭長耽幾盞酒 耽：嗜好，沉迷10有甚胡突處 胡突：糊涂11明標著冊歷 冊歷：賬簿12見放著文書 見：通“現(xiàn)”，現(xiàn)成的三、佳句誦讀1見一彪人馬到莊門，匹頭里幾面旗舒。2明晃晃馬槍尖上挑，白雪雪鵝毛扇上鋪。3更幾個多嬌女，一般穿著，一樣妝梳。 知文意本曲以想象、夸張的手法，通過一位鄉(xiāng)民的口吻，講出了他所看到的劉邦返沛的滑稽情景，對那些一闊就變臉的政治暴發(fā)戶極盡諷刺和嘲笑之能事，揭開了皇帝道貌岸然的外衣，具有強烈的諷刺意義。 賞技巧1構(gòu)思新奇構(gòu)思新奇是這篇套曲的最大長處，也是該曲傳誦不

12、衰的主要原因之一。它的新奇處表現(xiàn)在如下兩個方面：一是選取了一個新奇的視角。這一視角給作者的描寫和敘述帶來許多方便，從而使作品具有了意想不到的藝術(shù)魅力和諷刺效果。假如由作者直接敘述，那么“飛虎旗”怎么能說成“狗生雙翅”呢？而改為由鄉(xiāng)民這一觀察認識角度敘述就可以了。作者以鄉(xiāng)民的“無知”為手段，將皇帝的儀仗、鑾駕、導(dǎo)駕官等被認為是神圣威嚴的東西及大人物變成了滑稽可笑的嘲諷對象。二是作者大膽想象，采用童話式的處理方法，將鄉(xiāng)民見皇帝時，當眾揭皇帝的老底，數(shù)說皇帝的種種丑事，并逼皇帝還債這種現(xiàn)實生活中不可能出現(xiàn)的情景寫在曲中，借助童話式的夸張性和荒誕性掃盡皇帝的威風，把他的劣跡一一抖摟出來。2語言詼諧、幽

13、默(使用口語、俚語) 比如用“白胡闌套住個迎霜兔”“紅曲連打著個畢月烏”“雞學舞” “狗生雙翅”“蛇纏葫蘆”等一系列幽默詼諧的語言來描寫日、月、鳳、虎、龍五面旗，這就富有諷刺的意味。元曲最大的特點是使用口語、俚語，讀起來明白、流暢、生動，與唐詩宋詞用語力求典雅完全不同。由于口語運用得好，使人物性格特別鮮明清晰。6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375