《中班美術(shù)活動(dòng)《秋天的樹林》MicrosoftWord文檔(2)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中班美術(shù)活動(dòng)《秋天的樹林》MicrosoftWord文檔(2)(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中班:秋天的樹林(美術(shù))活動(dòng)目標(biāo) 1在觀察、欣賞圖片的基礎(chǔ)上,感受畫面色彩和意境之美。 2嘗試畫出不同的樹冠,用不同色彩進(jìn)行樹葉繪畫 3敢于大膽表達(dá)自己對面面的理解和感受。活動(dòng)準(zhǔn)備 1在活動(dòng)前幼兒到戶外看過多種樹木,知道樹葉顏色的多樣性。 2課件:彩色的樹林。 3教師笵畫,幼兒畫紙、黑色筆人手一張。 4水粉材料,油畫筆?;顒?dòng)過程 1引導(dǎo)幼兒回憶和描述所看到的樹葉。 (1)教師:你們以前看到過的樹是什么樣子的?樹葉有哪些顏色呢? 教師小結(jié):樹木有高有低,有粗有細(xì)。樹葉有很多種形狀,長在樹冠上,有的大,有的小,有紅的、綠的、黃的 2師幼共同欣賞課件,感受樹葉豐富的色彩,體會畫面的意境。 (1)教師
2、:今天老師帶來了一些樹林的圖片,請你們仔細(xì)看看,這些樹的樹葉是什么顏色、什么樣子的?這幅樹林的樹葉看起來怎么樣?如果你走進(jìn)這片樹林,會有什么感覺?教師小結(jié):樹葉有很多不同的顏色,即使是綠色也有深淺差別,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去,樹林里的樹葉就像一個(gè)個(gè)的小點(diǎn)點(diǎn)。 3、 教師示范作畫。師:秋天的樹林真美,看,老師把它們畫下來。(出示大畫)師:看老師的這兩棵樹有什么不同?高矮、粗細(xì)、樹冠形狀等不同。師:這兩棵樹的樹干同嗎?你能有手指擺出造型嗎?4、 幼兒進(jìn)行笵畫。師:誰愿意幫老師畫一棵美麗的樹呢?能畫出跟老師不一樣的樹冠嗎?(引導(dǎo)幼兒用電話線、波浪線、鋸齒線等畫出。)提示:有什么辦法讓樹變的粗一些?有什么辦法變
3、得高高的?讓幼兒大膽地將線條畫的分開、長一些。引導(dǎo)幼兒畫出的樹有粗有細(xì),有高有矮。樹有很多的樹葉,畫樹冠的時(shí)候要大一些,。教師師范著色。師:樹林畫好了,我們讓他們的顏色變得豐富多彩。教師介紹繪畫的工具。師:今天我們用的繪畫工具是油畫筆,輕輕沾點(diǎn)色,平平地畫一下樹干說:我喜歡顏色將我的身體涂的滿滿的。師:樹葉看上去像一個(gè)個(gè)小點(diǎn)點(diǎn),用油畫筆平平地點(diǎn)幾下,樹葉就畫好了,教師示范:123平平地點(diǎn),456平平地點(diǎn)。789平平地點(diǎn)。10停請個(gè)別幼兒操作。(教師念口令,提示幼兒用其他顏色)。5、 幼兒進(jìn)行繪畫和涂色的活動(dòng)教師交代幼兒繪畫的要求。師:我們一起來畫美麗的樹林,先用黑色的筆勾好線,在用油畫筆涂色,
4、樹干涂的滿滿的,樹葉是點(diǎn)點(diǎn)的。樹林的樹要有高有矮,有粗有細(xì)。 “樹葉飄到了地上和他的朋友們在一起”。引導(dǎo)幼兒觀察如何運(yùn)用線條來畫線描畫,給幼兒以感性經(jīng)驗(yàn)。2、觀察比較各種線條的不同。將波浪紋、鋸齒紋、螺旋紋、蛇形紋、直線進(jìn)行比較,幫助幼兒觀察其特點(diǎn),為下一步繪畫做準(zhǔn)備。(三)聯(lián)想創(chuàng)作,幼兒實(shí)際繪畫線描畫,用各種線條、圖案裝飾樹葉,這是活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)要點(diǎn): 1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象樹葉去過的不同地方,看到的食物,用線條、圖案表現(xiàn)出來。 2、幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。指導(dǎo)策略:提供支持性材料(鏤空花邊工具)輔助幼兒繪畫線條。對于不能大膽(四)觀賞評析作品:體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的愉悅感和成就感。1、請幼兒自由互相講述自己所畫的樹葉。 2、請幼兒在集體前講“你的小樹葉飄過了哪些地方,留下了什么樣的印記?”