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1、課 題2.4勻變速直線運(yùn)動的速度與位移的關(guān)系教案學(xué) 科物 理授課教師寇永鵬授課年級高一課時1課時教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生熟練運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動的位移與速度的關(guān)系來解決1 2頭際冋題教材先是通過一個例題的求解，利用公式x=vt+at和v=v+at推導(dǎo)出了2位移與速度的關(guān)系：v2-vo2=2ax.到本節(jié)為止勻變速直線運(yùn)動的速度一時間關(guān)系、位移 時間關(guān)系、位移一速度關(guān)系就都學(xué)習(xí)了解題過程中應(yīng)注意對學(xué)生思維的引導(dǎo)，分析物理情景并畫出運(yùn)動示意圖，選擇合適的公式進(jìn)行求解，并培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣，解答后注意解題規(guī)律學(xué) 生 情 況 分 析該班是普通班，學(xué)生知識層次不齊， 所以對學(xué)生解題能
2、力的培養(yǎng)要有一個循序漸 進(jìn)的過程，注意選取的題目應(yīng)由淺入深，不宜太急教 學(xué) 目 標(biāo)知識技能1掌握勻變速直線運(yùn)動的速度一位移公式2. 會推導(dǎo)公式vt2-vo2=2ax.3. 靈活選擇合適的公式解決實際問題過程 方法通過解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用物理規(guī)律合理分析、解決問題和實際 分析結(jié)果的能力情感 態(tài)度 與價 值觀1. 通過教學(xué)活動使學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生參與物理學(xué)習(xí)活動的興趣， 提高學(xué)習(xí)的自信心2. 激發(fā)探索科學(xué)的興趣和毅力 .教 學(xué) 重 占八、 難 占 分 析教學(xué) 重點1. 勻變速直線運(yùn)動的位移一速度關(guān)系的推導(dǎo)2. 靈活應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動的速度公式、位移公式以及速度一位移公式解決 實
3、際問題教 學(xué) 難 點 八、1. 運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動的速度公式、位移公式推導(dǎo)出有用的結(jié)論2. 靈活運(yùn)用所學(xué)運(yùn)動學(xué)公式解決實際問題.教學(xué)方法自主練習(xí)、小組討論探究、講練結(jié)合教具多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動意圖教1、導(dǎo)入新課觀看飛機(jī)在航母上起飛視頻，比較飛機(jī)在陸學(xué)地和航母上安全起飛觀看視頻引入課題過的位移，引出本節(jié)課探究的課題。程2、新課探究冋題1：勻變速直線1.質(zhì)疑解疑、合作探1通過學(xué)生回答教師探究點一：運(yùn)動的速度公式究提出的問題，培養(yǎng)學(xué)設(shè)位移一速v = Vo + at和位移公2.學(xué)生分組討論并說生應(yīng)用所學(xué)知識解決度關(guān)系式12卡+ at 如出各自見解問題的能力和語言概計的推導(dǎo)
4、式 X = vot括表達(dá)能力22通過對問題的探究，果消去時間t會得到什提高學(xué)生對物理規(guī)律么關(guān)系？總結(jié)的能力問題2 :運(yùn)用公式培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括能探究點二： 位移一速v2 -v： =2ax應(yīng)注意討論交流：力度關(guān)系式的問題：的理解(1)公式中v、vo、a、X均為矢量，般先規(guī)通過該問題培養(yǎng)學(xué)生疋為正分析能力和探究能力方向，凡與正方向相同的取;待求量為正值時,與正方向，為負(fù)值時與正方向。(2)當(dāng) a : O時，為一運(yùn)動；當(dāng)a vO時-為運(yùn)動；當(dāng)vo=0時，公式為物體做初速度練習(xí)熟練速度一位移公式針對訓(xùn)練1vo=4m/s ,加速度a=2m/s2的勻變速直線運(yùn)動，求位移 x=45m時的速度v探究點三：問題3
5、:在勻變速師生互動，討論交流培養(yǎng)學(xué)生建立物理模勻變速直直線運(yùn)動中，對于一段型，應(yīng)用模型處理問線運(yùn)動的 位移中點 速度公式 的推導(dǎo)及 應(yīng)用位移X,設(shè)初速度為v0, 末速度為V，加速度為 a，證明位移中點的瞬 時速度題的技巧Vx/l2針對訓(xùn)練2做勻加速直線運(yùn)動的練習(xí)檢查學(xué)生對位移中點列車出站時，車頭經(jīng)過速度公式的知識的掌站臺時的速度為 1m/s，車尾經(jīng)過站臺時 速度為7m/s，則車身 的中部經(jīng)過站臺的速 度為（）A、3.5m/s B 、4m/sC、5m/s D 、5.5m/s握程度探究點四：問題4：有些航空母演練培養(yǎng)學(xué)生求知欲望和位移一速艦上裝有幫助飛機(jī)起愛國主義教育，激發(fā)度關(guān)系式飛的彈射系統(tǒng)。已
6、知某探索科學(xué)的興趣和毅的應(yīng)用型號戰(zhàn)斗機(jī)在跑道上 加速時可產(chǎn)生的最大 加速度為 5.0m/s2，當(dāng) 飛機(jī)的速度達(dá)到 50m/s時才能離開航 空母艦起飛。設(shè)航空母 艦處于靜止?fàn)顟B(tài)。（1）若要該飛機(jī)滑行 160m后起飛，彈射系 統(tǒng)必須使飛機(jī)具有多 大的初速度？（2）假設(shè)某航空母艦 不裝彈射系統(tǒng)，但要求 該型號的戰(zhàn)斗機(jī)仍能 在它上面正常起飛，則力該艦身長至少多少？3當(dāng)堂檢測1.通過測試得知某型 號的卡車在某種路面練習(xí)檢查學(xué)生對本節(jié)課知上急剎車時加速度大 小是5m/s2。如果要求識的掌握程度它在這種路面上行駛 時在22.5m內(nèi)必須停 下，它的行駛速度不能 超過多少千米每小 時？2 神舟九號載人飛船 的返回艙距地面 10km 時開啟降落傘裝置，速 度減至10m/s,并以這 個速度在大氣中降洛。在距地面 1.25m的時 候，返回艙的4臺緩沖 發(fā)電機(jī)開始向下噴氣， 艙體再次減速。設(shè)最后 減速過程中返回艙做 勻減速運(yùn)動，并且到達(dá) 地面時恰好速度為 0, 求最后減速階段的加 速度。板 書 設(shè) 計勻變速直線運(yùn)動的速度與位移的關(guān)系、速度公式：v=v +at1 2二、位移公式： x=v0t+ at2三、速度一位移公式：v2 -v： =2ax(22四、 位移中點的速度公式：vx/2教 學(xué) 反 思共4頁 第4頁
《勻變速直線運(yùn)動的速度與位移的關(guān)系》教案
