《你的名字叫什么》音樂教案

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1、教學設想這節(jié)課是一年級第一節(jié)音樂課,也是孩子們脫離幼兒教育,進入初等教育的重要一環(huán).在設計這節(jié)課時,不刻意要求學生的紀律,以靈活多變的形式吸引學生的注意力,盡快縮短與學生的距離,使學生從第一課開始喜歡音樂老師,喜歡音樂課.在教學過程中,采用情境引趣(游戲“找朋友”)-引導掌握(“交朋友”和“理解新朋友”你的名字叫什么?)-評價總結(jié)的情境教學形式.教學目標1、能熟悉你的名字叫什么的旋律,主動學唱這首歌2、學習以音樂的方式與教師和同學交往,喜歡并樂于參加音樂實踐活動.教學重點自編動作表演你的名字叫什么?教學難點對音樂實行體驗和理解,大膽地實行表演課時安排一課時教學過程一、情境引趣師：今天讓我們先來

2、做一個小游戲,名字叫“找朋友”.請小朋友們邊唱歌過做動作,當音樂結(jié)束的時候,請你和你找的朋友面對面的站立,好不好?生：好!(隨著找朋友律動)師：剛才小朋友們玩得真開心,誰能告訴我：你找的朋友在哪里?(請幾位小朋友回答)二、引導掌握1、聽一聽(初步熟悉旋律)師：小朋友們介紹得非常好,我們這里還有位朋友的介紹也很特別,你們來聽一聽,比一比誰介紹得好呢?(教師范唱歌曲)2、學一學師：誰來學一學他們的介紹呀?(請幾句學生模仿)3、唱一唱(1)教師用曲譜帶唱(2)學生用“蹦”來模唱(3)學生加詞跟唱4、找一找(1)教師邀請學生表演(2)全班同學自由表演,尋找不同的好朋友(熟悉歌曲)說明：通過教師與學生相互學習這個過程,體現(xiàn)一種新型的師生關系,提升學生學習的興趣,同時這個環(huán)節(jié)也是教師與學生交朋友的過程.學生自由選擇角色進行表演,充分培養(yǎng)了學生學習的自主性,體現(xiàn)了合作教學.三、小結(jié)