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1、.4、怎樣與人相處一、教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):了解與人相處的學(xué)問,使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。能力目標(biāo):初步學(xué)會基本的交往原則和交往技巧。情感目標(biāo):讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂。二、教學(xué)準(zhǔn)備:1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況,搜集典型案例,以備上課時用。2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂詩朗誦。三、教學(xué)時間:2課時。四、教學(xué)過程第一課時(一)談話導(dǎo)入師:今天我們的教室真干凈??!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表揚(yáng))師:剛剛被表揚(yáng)的幾位同學(xué),能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎?(活動)(二)談感受1、前后座的四人分為一組,每人說出三次自已被表揚(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時的感受。2、老師在各組選出一名
2、同學(xué)向全班同學(xué)陳述。(三)互相贊美1、同座位兩人一組,每人回想可以贊美對方的三處,依次寫在小紙條上,寫上自已的名字交給老師。2、老師將紙條收齊后,打亂了放在一個大信封里,隨機(jī)請同學(xué)上來抽取其中的一條,大聲地讀給全班同學(xué)聽。3、請被讀到的同學(xué)向大家說自已被贊美的感受和感謝。(四)贊美他人1、請每位同學(xué)找出生活中三個贊美的對象,比如爸爸媽媽,老師,同學(xué),鄰居等,回想他們身上值得贊美的地方。2、向老師說出自已準(zhǔn)備贊美他們的時間和方式。(五)理解課題師:剛才許多同學(xué)體驗(yàn)到了贊美,也向別人表達(dá)了贊美,相信大家感受到了贊美的力量?,F(xiàn)在請大家想一想:我們課本上的課題“送人玫瑰手指留香”的意思是什么?(六)朗
3、讀短文贊美的力量1、請一位朗讀好的同學(xué)起來有表情地朗讀贊美的力量。2、思考討論:要不要贊美他人。哪些同學(xué)有了自已的答案?全班交流。(七)辯論表演1、請持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動組成一組,進(jìn)行小范圍的辯論表演。2、請全體同學(xué)為辯論雙方打分。(八)閱讀文章孤獨(dú)的小美1、請同學(xué)閱讀孤獨(dú)的小美。2、師問:你們有沒有過類似的情況?你自已或周圍同學(xué)的?3、角色互換:師問:假如你是小美,你準(zhǔn)備怎么辦?(收集金點(diǎn)子)4、師總結(jié):我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來,想辦法通過課文的編者交給小美,好嗎?(九)贊一贊1、請每個同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué),想一想原因是什么?2、繼續(xù)想一想,這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方?3、在課堂上向這些同學(xué)說出自已的贊美。(十)設(shè)計最佳方案1、閱讀課文中的“噓,千萬別2、組織學(xué)生回答課文中的三個問題。3、選擇討論較好的幾個小組起來回答。4、以無記名投票的方式選出最佳方案。