《（語(yǔ)文S版）三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《“神童”的秘訣》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（語(yǔ)文S版）三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《“神童”的秘訣》課件（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 “神童神童”的秘訣的秘訣語(yǔ)文語(yǔ)文S S版版 三年級(jí)三年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第六單元第六單元陳毅（1901年8月26日1972年1月6日），名世俊，字仲弘，久經(jīng)考驗(yàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、外交家、詩(shī)人；中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一，中華人民共和國(guó)元帥，黨和國(guó)家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。私塾私塾私自私自稱(chēng)贊稱(chēng)贊稱(chēng)呼稱(chēng)呼年紀(jì)年紀(jì)世紀(jì)世紀(jì)茅屋茅屋茅草茅草名列前茅名列前茅陳列陳列讀書(shū)讀書(shū)走讀走讀23、“神童神童”的秘的秘訣訣抄筆記抄筆記抄書(shū)抄書(shū)留心留心留神留神阻止阻止阻擋阻擋符號(hào)符號(hào)音符音符一篇一篇詩(shī)篇詩(shī)篇刷牙刷牙刷子刷子23、“神童神童”的秘的秘訣訣贊揚(yáng)贊揚(yáng)贊成贊成成績(jī)成績(jī)陳舊陳舊格外格外火冒三丈火
2、冒三丈聰明聰明聰慧聰慧23、“神童神童”的秘的秘訣訣預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)煳味兒煳味兒火冒三丈火冒三丈學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)勤奮勤奮秘訣秘訣詞語(yǔ)花籃詞語(yǔ)花籃近義詞：連忙近義詞：連忙趕忙趕忙 專(zhuān)心專(zhuān)心用心用心 稱(chēng)贊稱(chēng)贊贊揚(yáng)贊揚(yáng) 勤奮勤奮勤快勤快 格外格外特別特別 方法方法方式方式 明白明白清楚清楚 驚奇驚奇驚訝驚訝反義詞：親切反義詞：親切冷漠冷漠 聰明聰明愚笨愚笨 開(kāi)始開(kāi)始結(jié)束結(jié)束 稱(chēng)贊稱(chēng)贊詆毀詆毀 勤奮勤奮懶惰懶惰喜歡喜歡討厭討厭 留心留心忽視忽視高興高興難過(guò)難過(guò)名列前茅：指名次排在前面，成績(jī)非名列前茅：指名次排在前面，成績(jī)非常好。常好。火冒三丈：形容怒氣特別大?；鹈叭桑盒稳菖瓪馓貏e大。勸阻：勸人不要做某事或進(jìn)行某種活
3、勸阻：勸人不要做某事或進(jìn)行某種活動(dòng)。動(dòng)。秘訣：能解決問(wèn)題的不公開(kāi)的巧妙辦秘訣：能解決問(wèn)題的不公開(kāi)的巧妙辦法。法。將就：勉強(qiáng)適應(yīng)不很滿(mǎn)意的事物或環(huán)將就：勉強(qiáng)適應(yīng)不很滿(mǎn)意的事物或環(huán)境。境。第一部分第一部分：（：（1自然段）寫(xiě)陳毅自然段）寫(xiě)陳毅剛五歲半，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列剛五歲半，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，大家稱(chēng)他為前茅，大家稱(chēng)他為“神童神童”。第二部分：（第二部分：（26自然段）寫(xiě)自然段）寫(xiě)陳毅不僅專(zhuān)心致志地讀書(shū)，還陳毅不僅專(zhuān)心致志地讀書(shū)，還能在課前做好預(yù)習(xí)，這是他成能在課前做好預(yù)習(xí)，這是他成為為“神童神童”的秘訣。的秘訣。 同學(xué)們?yōu)槭裁炊挤Q(chēng)小時(shí)候的陳毅為“神童”？ 陳毅剛陳毅剛5 5歲半，就開(kāi)始?xì)q半，
4、就開(kāi)始在一家私塾讀書(shū)。他小小年在一家私塾讀書(shū)。他小小年紀(jì)，成績(jī)總是名列前茅，同紀(jì)，成績(jī)總是名列前茅，同學(xué)們都稱(chēng)他學(xué)們都稱(chēng)他“小神童小神童”。名列前茅名列前茅總是總是 一天，毛老師來(lái)到陳毅一天，毛老師來(lái)到陳毅家，看到他正在灶前一邊家，看到他正在灶前一邊燒火，一邊看書(shū)。因?yàn)樗麩?，一邊看?shū)。因?yàn)樗磿?shū)入了迷，火燒得太旺看書(shū)入了迷，火燒得太旺了，鍋里冒出了煳味兒。了，鍋里冒出了煳味兒。 媽媽剛好從井邊洗菜回來(lái)，發(fā)媽媽剛好從井邊洗菜回來(lái)，發(fā)現(xiàn)米飯燒煳了，氣得火冒三丈，現(xiàn)米飯燒煳了，氣得火冒三丈， 抄起刷子，就往灶前沖去。抄起刷子，就往灶前沖去。心想心想:_ ?；鹈叭苫鹈叭?此時(shí)媽媽看到了這一切此時(shí)
5、媽媽看到了這一切, , 心想心想_, ,她她_ “不要打孩子！不要打孩子！”毛老師連毛老師連忙勸阻，忙勸阻，“飯燒煳了，可以將就飯燒煳了，可以將就吃。這孩子讀書(shū)專(zhuān)心，我就喜歡吃。這孩子讀書(shū)專(zhuān)心，我就喜歡這樣的孩子。這樣的孩子?！闭f(shuō)著，毛老師又說(shuō)著，毛老師又親切地對(duì)陳毅說(shuō)：親切地對(duì)陳毅說(shuō)：“以后做事要以后做事要多多留心多多留心！”陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。 毛老師從陳毅手里毛老師從陳毅手里拿過(guò)書(shū)一看，原來(lái)是一拿過(guò)書(shū)一看，原來(lái)是一篇篇還沒(méi)教的課文還沒(méi)教的課文，他已，他已經(jīng)用筆在上面畫(huà)了許多經(jīng)用筆在上面畫(huà)了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。圈圈點(diǎn)點(diǎn)。這些圈圈點(diǎn)點(diǎn)是什么意思呢？ 陳毅回答說(shuō)：陳毅回答說(shuō)：“打打圈圈的，是懂得
6、的。打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打等老師講明白了，再打圈圈。打黑點(diǎn)的是生圈圈。打黑點(diǎn)的是生字。字?！?陳毅小時(shí)候有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)你從課文中找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)？ 原來(lái)陳毅每次聽(tīng)課前，總原來(lái)陳毅每次聽(tīng)課前，總要把新課先預(yù)習(xí)一下，把生字要把新課先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。聽(tīng)課和不懂的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。聽(tīng)課時(shí)，他格外留心，再有不懂的時(shí)，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問(wèn)題。地方，便直接向老師提出問(wèn)題。毛老師驚奇地問(wèn)：“這些符號(hào)是什么意思？”冒號(hào)用在“說(shuō)” “問(wèn)”等詞語(yǔ)的后邊，表示它后面是引用的話(huà)。引號(hào)的作用是直接引用別人的話(huà)，把別所說(shuō)的話(huà)完整地記錄下來(lái)。陳毅學(xué)習(xí)成績(jī)好的陳毅學(xué)習(xí)成績(jī)好的“秘訣秘訣”是什么呢？是什么呢？ 毛老師十分高興地稱(chēng)贊道：毛老師十分高興地稱(chēng)贊道：“真是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。今真是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績(jī)好的天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績(jī)好的秘訣秘訣。人們稱(chēng)贊你是。人們稱(chēng)贊你是神神童童，說(shuō)你聰明，其實(shí)更重要的，說(shuō)你聰明，其實(shí)更重要的是你是你勤奮勤奮。你真正懂得了。你真正懂得了學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)的道理的道理!”!” “神童”的秘訣是要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，還要有勤奮的學(xué)習(xí)精神，要多學(xué)多問(wèn)。聰明在于勤奮聰明在于勤奮天才在于積累天才在于積累
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