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1、現(xiàn)代詩文閱讀現(xiàn)代詩文閱讀習慣成自然習慣成自然習慣養(yǎng)成的愈多，那個人的能力愈強。習慣養(yǎng)成的愈多，那個人的能力愈強。我們做人做事，需要種種能力，所以我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習慣。最要緊的是養(yǎng)成種種習慣。 題記題記現(xiàn)代詩文閱讀現(xiàn)代詩文閱讀習慣成自然習慣成自然 葉圣陶（葉圣陶（1894198818941988），），原名葉紹鈞，著名作家、編原名葉紹鈞，著名作家、編輯家、教育家，輯家、教育家，文學研究會文學研究會發(fā)起人之一發(fā)起人之一，曾主編小說，曾主編小說月報。代表作有長篇小說月報。代表作有長篇小說倪煥之、童話集倪煥之、童話集稻草稻草人人、短篇小說潘先生在、短篇小說潘先生在難中
2、等。建國后曾擔任國難中等。建國后曾擔任國家出版、教育、文化等部門家出版、教育、文化等部門領(lǐng)導職務。領(lǐng)導職務?，F(xiàn)代詩文閱讀現(xiàn)代詩文閱讀習慣成自然習慣成自然現(xiàn)代詩文閱讀現(xiàn)代詩文閱讀習慣成自然習慣成自然1 1、劃出富有哲理、優(yōu)美的句子。、劃出富有哲理、優(yōu)美的句子。2 2、結(jié)合批注，理解文章內(nèi)容。、結(jié)合批注，理解文章內(nèi)容。3 3、劃出文章中心句，文章告訴我們什么事理。、劃出文章中心句，文章告訴我們什么事理?，F(xiàn)代詩文閱讀現(xiàn)代詩文閱讀習慣成自然習慣成自然均衡均衡 連貫連貫 譬如譬如 學而不倦學而不倦 勉勉強強勉勉強強現(xiàn)代詩文閱讀現(xiàn)代詩文閱讀習慣成自然習慣成自然1-31-3：點題：點題“習慣成自然習慣成自然
3、”，強調(diào)這是種能力。，強調(diào)這是種能力。4-84-8：列舉觀察、勞動、讀書、好公民四個例子，：列舉觀察、勞動、讀書、好公民四個例子，指出養(yǎng)成習慣貴在躬行實踐。指出養(yǎng)成習慣貴在躬行實踐。9 9：指明教育的目的是養(yǎng)成習慣。：指明教育的目的是養(yǎng)成習慣?，F(xiàn)代詩文閱讀現(xiàn)代詩文閱讀習慣成自然習慣成自然1 1、“習慣成自然習慣成自然”，這句老話很有意思。將，這句老話很有意思。將“有意思有意思”改為改為“有道理有道理”，好不好？為什么？，好不好？為什么？有意思含義更豐富，更口語化顯得親切。有意思含義更豐富，更口語化顯得親切?，F(xiàn)代詩文閱讀現(xiàn)代詩文閱讀習慣成自然習慣成自然 2 2、“我們走路為什么總是左腳往前，右腳
4、往前，我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上在地上? ? 我們說話，為什么總是依照心里的意思，我們說話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了明了? ”? ”將這段話中的兩個設(shè)問句都改為陳將這段話中的兩個設(shè)問句都改為陳述句，該怎么說？可以這樣改嗎？為什么？述句，該怎么說？可以這樣改嗎？為什么？設(shè)問句式多變靈活，誘發(fā)思考；陳述句平淡。設(shè)問句式多變靈活，誘發(fā)思考；陳述句平淡?，F(xiàn)代詩文閱讀現(xiàn)代詩文閱讀習慣成自然習慣成自然 3 3、第四段
5、反復出現(xiàn)、第四段反復出現(xiàn)“聽人家說聽人家說心里相信心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了這個話很有道理。這時，并不是我們就有了的能力的能力”句式，有什么作用？句式，有什么作用？排比句增強氣勢。排比句增強氣勢?，F(xiàn)代詩文閱讀現(xiàn)代詩文閱讀習慣成自然習慣成自然 4 4、“要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要有讀要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應做的一切事情。民的能力，必須真的去做公民應做的一切事情?！保?/p>
6、1 1）不能刪除，）不能刪除，“真的真的”與與“勉勉強強勉勉強強”對對應，強調(diào)身體力行去做；應，強調(diào)身體力行去做；（2 2）例子分開使人印象深刻，強調(diào)效果更好。）例子分開使人印象深刻，強調(diào)效果更好?，F(xiàn)代詩文閱讀現(xiàn)代詩文閱讀習慣成自然習慣成自然 5 5、“在相信人家的話很有道理的時候，只是在相信人家的話很有道理的時候，只是個個知知罷了，罷了，知知比比不知不知似乎好些，但似乎好些，但僅僅是僅僅是知知，實際上與，實際上與不知不知并無兩并無兩樣。樣?！薄啊薄八坪跛坪酢币辉~能否去掉一詞能否去掉? ? 請說說理由。請說說理由。一般認為，一般認為，“知知”比比“不知不知”好。但此處強好。但此處強調(diào)兩者無兩樣
7、。調(diào)兩者無兩樣?！爸敝皇嵌玫览?，沒有只是懂得道理，沒有習慣化。習慣化?，F(xiàn)代詩文閱讀現(xiàn)代詩文閱讀習慣成自然習慣成自然習慣習慣自然自然能力能力躬行實踐躬行實踐做人做事最緊要的做人做事最緊要的受教育的目的受教育的目的THE POWER OF HABIT英查爾斯都希格 著 你是否玩手機玩手機玩手機玩手機玩手機WANSHOUJI一無聊就白富美BAIFUMEI無法改變自己還想著迎娶這里有一本很適合你武功秘籍習慣的回路招式一洞悉讓你的行動開展1.暗示3.獎賞難以抵抗的誘惑2.慣常行為我們所看到的習慣性行為一洞悉習慣的回路一洞悉習慣的回路舉個栗子FOR EXAMPLE”佳潔士”牙膏廣告的習慣回路一洞悉習
8、慣的回路牙齒上有一層垢膜顏色不佳引起蛀牙1.暗示漂亮的牙齒美麗的微笑3.獎賞每天使用“佳潔士”牙膏刷牙2.慣常行為新習慣招式二創(chuàng)造二創(chuàng)造新習慣找到明顯的暗示加強獎賞建立慣常行為獲取堅持的力量二創(chuàng)造新習慣舉個栗子FOR EXAMPLE創(chuàng)造晨跑的習慣創(chuàng)造睡前看書的習慣二創(chuàng)造新習慣1早餐前把跑鞋運動衣放床邊找到明顯的暗示記錄英里數(shù)獲得成就感加強獎賞2建立慣常行為晨跑3獲取堅持的力量與朋友相約一起晨跑4創(chuàng)造晨跑的習慣二創(chuàng)造新習慣二創(chuàng)造新習慣1把書放在枕邊找到明顯的暗示在豆瓣將書勾選為已看加強獎賞2建立慣常行為睡前看書3獲取堅持的力量加入讀書小組交流心得4創(chuàng)造睡前看書的習慣二創(chuàng)造新習慣舊習慣招式三改變?nèi)淖兣f習慣用獎賞做實驗找出慣常行為分隔出暗示制定計劃舉個栗子FOR EXAMPLE改變下午去咖啡廳買餅干的習慣三改變舊習慣三改變舊習慣1.找出慣常行為2.用獎賞做實驗3.分隔出暗示4.制定計劃下午，從辦公桌離開去咖啡廳，買餅干，和朋友閑聊時吃餅干買蘋果，而不是餅干，閑聊直接閑聊，而不去咖啡廳回到辦公桌后記錄想到的頭三個東西15分鐘后，問自己是否還想吃餅干確定哪種渴求在驅(qū)動你的習慣當買餅干的沖動發(fā)生時，記錄：時間，地點，情緒，其他人，動作根據(jù)暗示，選擇能夠滿足所渴求獎賞的行為改變習慣非一日之功奔跑吧，少年讀書筆記PPT 唐青梅
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