河北省衡水中學高三下學期第一次模擬考試生物試題及答案

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1、河北衡水中學2013-2014年度第二學年度高三年級第一次模擬考試 理科綜合（生物）試卷 （考試時間150分鐘 滿分300分）注意事項：1. 本試卷分第I卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2. 回答第卷時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題沒有的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，寫在本試卷上無效。3回答第卷卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量： H：1 C：12 O：16 N:14 Na：23 Cl：35.5 Cu：64 Mn：55 S

2、： 32第I卷一、 選擇題：本題共13小題。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列生命活動過程中，不消耗ATP的是（）A.葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖B.突觸前膜向胞外釋放神經(jīng)遞質(zhì)C.線粒體內(nèi)膜上H與氧結(jié)合生成水D.植物根細胞逆濃度吸收礦質(zhì)離子2科學家恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，發(fā)現(xiàn)好氧細菌大量聚集在如圖所示區(qū)域。以下分析正確的是（）A實驗過程中裝片需放置在沒有空氣的黑暗環(huán)境中是為了設置自變量B水綿光合作用產(chǎn)生的氧氣能進入細菌的線粒體與H結(jié)合生成H2OC圖中細菌分布的差異是由于水綿不同區(qū)域光合作用強度不同造成的D水綿葉綠體產(chǎn)生的ATP直接為核DNA復制提供能量

3、3給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關分析正確的是（）A隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快B曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果C當胰島素濃度為40U/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定D高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)4.下圖甲表示動作電位產(chǎn)生過程示意圖，圖乙、圖丙表示動作電位傳導示意圖，下列敘述正確的是A若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，甲圖的c點將降低B圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過程分別是b、C圖甲、乙、丙中c、點時細胞膜外側(cè)鈉離子高于細胞膜內(nèi)側(cè)D恢復靜

4、息電位過程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白5男性紅綠色盲患者中一個處于有絲分裂后期的細胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個處于減數(shù)第二次分裂中期的細胞進行比較，在不考慮變異的情況下，下列說法正確的是（）A紅綠色盲基因數(shù)目比值為11B染色單體數(shù)目比值為21C常染色體數(shù)目比值為41D核DNA數(shù)目比值為416下列關于科學研究和實驗方法的敘述，不正確的是（）A摩爾根等人通過假說演繹法，證實了基因在染色體上B“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的研究方法是模型方法，模擬活動本身就是在構(gòu)建動態(tài)的物理模型，之后，再根據(jù)活動中的體會構(gòu)建概念模型C低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目變異的實驗原理是低溫抑制細胞板向四周擴展，不能形

5、成新的細胞壁 D在土壤中小動物類群豐富度的研究中，由于許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查第卷（共174分）三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題第32題為必考題，每個試題考生都必須作答。第33題第40題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題（11題，共129分）29（10分）.下圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實驗裝置圖，請回答下列問題。(1)肝臟研磨液可以用_來代替。除了自變量和因變量外，本實驗哪些是無關變量(答出主要兩點)？_。(2)若要驗證酶的高效性，在此實驗裝置的基礎上，應如何改進（請寫出具體操作）_。(3)能否用本實驗裝置來

6、驗證溫度影響酶的活性？ ，請說明理由_。(4)酶的化學本質(zhì)是_。低溫迫使植物細胞產(chǎn)生大量對細胞有害的過氧化物，如脂質(zhì)過氧化物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過氧化物，從而增強植物的抗冷性。研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗，實驗步驟及結(jié)果如表所示。組別處理培養(yǎng)溫度/1蒸餾水澆灌257.329.430.5 mmol/L水楊酸澆灌510.341.0 mmol/L水楊酸澆灌511.651.5 mmol/L水楊酸澆灌513.662.0 mmol/L水楊酸澆灌58.572.5 mmol/L水楊酸澆灌57.983.0 mmol/L水楊酸澆灌56.5(1)表中是_，是_。(2)組

7、別1和2對照可得的結(jié)論是_。(3)在5 的環(huán)境下，物質(zhì)的量濃度為2.0 mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響是_(填“增強”或“減弱”)。30（12分）生產(chǎn)實踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗，即必須根生長得好，地上部分才能很好地生長。請回答：(1)根是植株細胞分裂素合成的中心，細胞分裂素合成后向上運輸，能夠抑制側(cè)根向周圍生長，促進主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時，切除主根，可促進側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根具有 現(xiàn)象。(2)在用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較低，適合采用 法處理插條，此時的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且 ，以保持IAA溶液的較低濃度。(3)IAA除具有促進生

8、根的功能，還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如右圖所示。據(jù)圖可知，IAA對脫落的效應與 有關。(4)脫落的生物化學過程主要是水解離層的細胞壁和中膠層，使細胞分離。與脫落有關的酶類較多，其中是較為關鍵的。甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸（3-NP），引起神經(jīng)細胞中毒或凋亡。圖甲表示突觸結(jié)構(gòu)，表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì)。圖乙表示注射生理鹽水配制的1ml3-NP（300umol/L）后，小鼠紋狀體細胞合成的與凋亡蛋白相關的mRNA（P53）的總含量。請回答。（1）甲中結(jié)構(gòu)發(fā)生的代謝過程是 。（2）膽堿酯酶能夠分解興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，而3-NP能抑制膽堿酯酶的合成，則食用發(fā)霉甘蔗會使圖甲中物質(zhì)的含量 ，

9、將導致下一個神經(jīng)元 。（3）圖乙同期對照組中應加入 。在神經(jīng)細胞凋亡過程中直接起作用的細胞器是 。（4）據(jù)圖乙推測小鼠紋狀體細胞凋亡數(shù)目可能在 時段內(nèi)增加的最多，原因是 。 31. （9分）為了研究果蠅眼色（由基因E、e控制）和翅形（由基因控制B、b控制）的遺傳規(guī)律，科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長翅（野生型）三個不同品系的果蠅為材料，進行雜交實驗，結(jié)果如下。請分析回答：（1）由實驗一可推測出翅形中顯性性狀是 。F1卷翅自交后代中，卷翅與長翅比例接近2：1的原因最可能是 。（2）實驗二中Fl赤眼卷翅的基因型是 。F1赤眼卷翅自交所得F2表現(xiàn)型比例是 。（3）另一些研究者在解釋以上果蠅翅形

10、的遺傳現(xiàn)象時提出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蠅在卷翅基因（B）所在染色體上存在隱性致死基因（d），該基因純合致死。研究者指出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隱性致死基因不同（分別用d1和d2表示），它們在染色體上的位置如下圖所示。其中d1d和d2d2致死，d1d2不致死，d1和d2 （屬于，不屬于）等位基因，理由是 。若以上假設成立，則紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系雜交，后代卷翅與長翅的比例為 。32（8分）.下表是一森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果，表中的A、B、C表示生產(chǎn)者、消費者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（PnPgR），R表示生物呼吸消耗的能量。下

11、圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后(b點為發(fā)生火災的時間)，草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖。（1）據(jù)表分析，能量流動是從A、B、C中 （填字母）開始的。從能量輸入和輸出角度看，這個生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中，判斷的依據(jù)是 。（2）據(jù)圖分析， ab段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的 。在整個演替過程中，生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢是 。下圖甲是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)值代表能量，單位是J(cm2y)；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的兩條典型食物鏈，請分析作答：（3）圖甲中的C包含了圖乙中的哪些生物？ 。（4）某同學模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量，用玻璃進行如下實驗：先從布

12、袋里的白玻璃球中隨意抓出一把（經(jīng)清點共15個），并換成相應數(shù)量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經(jīng)清點共12個（其中紅色球4個），則布袋中原有玻璃球_個，其中將白球換成紅球相當于_。（5）當鼠和昆蟲從植物獲得相等能量時,蛇的死亡對植物的影響是利_(“大于”或“小于”)害。（二）選考題：共45分。請考生從給出的3道物理題，3道化學題、2道生物題中每科任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。注意所做題目的題號必須與所涂提米的題號一致，在答題卡上選答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每學科按所做的第一題計分。39生物選修1：生物技術實踐（15分）孔雀石綠(C23H25N2Cl)常用

13、作紡織業(yè)的染料，也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲劑。但它具有高毒性、高殘留的危害，因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學領域關注的熱點?？蒲腥藛T從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A。主要步驟如下圖所示。請分析并回答：(1)從到的培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液應加入孔雀石綠作為_，此過程的目的是_和_。(2)研究人員進一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響，實驗結(jié)果如下圖所示。由上述結(jié)果可以看出，多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有_作用，唯有Pb2的作用相反。若要排除Pb2本身對孔雀石綠有降解作用，則應設置_的培養(yǎng)基樣本作為對照。玫瑰被譽為“花中皇后”，是最著名的花卉之一；玫瑰精油也

14、是世界上最貴的植物精油，具有“軟黃金”之稱。下面是與玫瑰相關的實驗，請分析回答問題：（1）如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對玫瑰進行大規(guī)模種植，在對玫瑰外植體細胞進行接種前，需要進行_、_兩項工作。（2）取長勢相同并經(jīng)過消毒的玫瑰花芽若干，并均分為5份，分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中，花芽的生長狀況如下表所示。在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是_組。根據(jù)實驗結(jié)果在生產(chǎn)中，欲快速、大量獲得花芽，可選用_組的培養(yǎng)基進行大量生產(chǎn)。（3）玫瑰精油易揮發(fā)、化學性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水，適合用_蒸餾法提取。蒸餾時收集的蒸餾液中含有的物質(zhì)是_，可以向收集的蒸餾液中加入 提高玫瑰精油的純度。40【生物

15、選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）我國是受荒漠化危害最為嚴重的國家之一。近年來，京津冀地區(qū)頻受沙塵暴之苦，保護生態(tài)環(huán)境，大力開展植樹種草、治理水土流失、防止沙漠化等是當前的緊要任務。(1)據(jù)研究，京津冀沙塵暴的沙主要來自黃土高原和內(nèi)蒙古高原，西部生態(tài)環(huán)境的改變首先要解決的非生物因素是_。(2)在退耕還林、還草過程中，要注意樹種、草種不要過于單一。這種做法所依據(jù)的主要生態(tài)工程原理是_，其目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。(3)近年來大力推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個自我維持的生態(tài)系統(tǒng)，其特點是保持和完善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡，其設計的原則是能量的_和物質(zhì)的_，以求得最大的生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展。我國農(nóng)民收集一切可

16、能的有機物質(zhì)使其轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C肥料、保持土壤肥力的做法稱為_農(nóng)業(yè)。(4)某科研小組想利用基因工程技術培育抗旱植物用于治理水土流失。將抗旱基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ莀。要檢測抗旱基因是否插入到受體細胞的DNA中，采用的是_技術。若檢測結(jié)果表明抗旱基因已經(jīng)插入到受體細胞的DNA中，則培育的植株_(填“一定”或“不一定”)具有抗旱性狀。河北衡水中學2013-2014年度第二學年度高三年級第一次模擬考試 答案：生物部分選擇：1-6 CCBCCC29（10分）.(1)H2O2酶 H2O2溶液的量、濾紙片的大小和數(shù)量、反應時間等 (2)增加對照組，將肝臟研磨液換成FeCl3溶液 (3)不能 H2O2在高

17、溫下本身能分解 (4)蛋白質(zhì)或RNA(1)蒸餾水澆灌 5 (2)環(huán)境溫度降低時，水稻幼苗自身可增強抗冷性 (3)減弱30（12分）頂端優(yōu)勢 浸泡 空氣濕度較高 IAA的施用部位和IAA的濃度 纖維素酶和果膠酶（1）丙酮酸水解及氫氧結(jié)合生成水同時釋放能量（或答“有氧呼吸第二、三階段”） （2）升高 持續(xù)性興奮 （3）等量生理鹽水 溶酶體（4）612 3-NP在該時段內(nèi)誘導凋亡基因表達（或答“轉(zhuǎn)錄量”，或答“凋亡蛋白相關的mRNA（P53）”）加速最快，神經(jīng)細胞凋亡加速31.（14分）卷翅 卷翅純合子為致死個體 EeBb 6:3:2:1 不屬于d1d2沒有位于同源染色體的相同位置3:132（9分）.（1）B 該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和或答Pg（生產(chǎn)者的）R（所有生物的呼吸消耗）（2）水平結(jié)構(gòu) 逐漸增大直至穩(wěn)定（3）E 蛇和蛙 （4）45 標記 （5）小于39.（15分）.(1) 唯一碳源 篩選出菌株A 增加菌株A的濃度(擴大培養(yǎng))(2)抑制 含等量的Pb2但不接種菌株A（1）制備MS固體培養(yǎng)基 外植體消毒 （2）BCD D (3)水蒸氣 玫瑰精油和水的混合物 無水硫酸鈉40.（15分）(1)水 (2)物種多樣性 (3)多級利用 循環(huán)再生 無廢棄物(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 DNA分子雜交 不一定