基于java的教務(wù)管理系統(tǒng)開題報(bào)告

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1、 湖南人文科技學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)檔案材料題 目：基于java的教務(wù)管理系統(tǒng)學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào) 系 部： 通信與控制工程系 專業(yè)年級(jí)： 0 8級(jí)通信工程 指導(dǎo)教師： 職 稱： 副教授 湖南人文科技學(xué)院教務(wù)處制一、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)書畢業(yè)設(shè)計(jì)題目基于java的教務(wù)管理系統(tǒng)題目類型軟件開發(fā)題目來源生產(chǎn)實(shí)際題畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間2011年11月至2012年5月一、選題的目的及意義經(jīng)過大學(xué)四年理論課程的學(xué)習(xí)，具備了一些處理簡(jiǎn)單問題的能力，利用畢業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，在老師的指導(dǎo)下去完成一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的，具體應(yīng)用及社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的項(xiàng)目，深知通過對(duì)它的開阿發(fā)，將對(duì)我的能力有更高層次的突破。隨著社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的越來越廣泛

2、，信息化逐漸應(yīng)用到生活和工作的各個(gè)方面，學(xué)校的信息管理也網(wǎng)絡(luò)化，只要通過計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)瀏覽便能管理學(xué)生的各種信息，教務(wù)管理系統(tǒng)也成了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理方面不可缺少的一個(gè)系統(tǒng)。 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容1、應(yīng)用tomcat服務(wù)器，mysql數(shù)據(jù)庫2、B/S模型，通過瀏覽器進(jìn)行訪問操作3、實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能，教師功能，管理員功能4、使用hibernate框架，struts2.0框架三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求（包括技術(shù)要求、工作要求） 1、學(xué)生功能：個(gè)人信息查詢、修改；成績(jī)查詢；修改密碼2、教師功能：學(xué)生信息查詢；打分；個(gè)人信息查詢、修改，修改密碼3、管理員功能：教師信息修改、刪除；管理員信息修改、刪除；學(xué)生學(xué)籍查詢、修改

3、、刪除題目類型：理論研究、工程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)研究、軟件開發(fā)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等題目來源：教師科研課題、生產(chǎn)實(shí)際題、社會(huì)現(xiàn)實(shí)題、假想題等四、主要參考資料（不少于10篇）l張劍平學(xué)校管理信息系統(tǒng)。北京：中國(guó)鐵道出版社，19972葉達(dá)峰Eclipse編程技術(shù)與實(shí)例思維科技編著 人民郵電出版社 06年出版3趙增敏 ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)電子工業(yè)出版社，20034劉乃麗精通Java EE項(xiàng)目案例人民郵電出版社，20085 張孝祥深入體驗(yàn)Java Web開發(fā)內(nèi)幕電子工業(yè)出版社，20066 丁振凡Java 語言實(shí)用教程北京郵電大學(xué)出版社，20087孫鑫 Struts 2深入詳解電子工業(yè)出版社，20098孫鑫Servlet/

4、JSP深入詳解電子工業(yè)出版社，20099孫衛(wèi)琴，李洪稱Tomcat與Java Web開發(fā)技術(shù)詳解電子工業(yè)出版社，200810Java核心技術(shù) 卷機(jī)械工業(yè)出版社，200811mysql核心技術(shù)手冊(cè) 機(jī)械工業(yè)出版社，200912Java編程思想 機(jī)械工業(yè)出版社，2008五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度安排階段工作內(nèi)容起止時(shí)間備注1相關(guān)資料的收集、整理，了解課題2011年12.1-12.202根據(jù)任務(wù)書，撰寫開題報(bào)告、研究可行性實(shí)現(xiàn)方案；2011年12.21-2012年1.203做好設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備工作；根據(jù)任務(wù)書上的相關(guān)設(shè)計(jì)指標(biāo)，構(gòu)思方案比較研究，形成大致的輪廓；設(shè)計(jì)硬件電路，繪制相關(guān)電路圖；2012年1.2

5、1-4.14研究算法、繪制詳盡的程序流程圖及重要部分程序；2012年4.25.55整理文檔與設(shè)計(jì)答辯2012年5.66.2指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日二、畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告書（一）、選題的根據(jù)：1）本選題的理論、實(shí)際意義 2）綜述國(guó)內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)和自己的見解1）本選題的理論、實(shí)際意義隨著管理信息系統(tǒng)的發(fā)展及其廣泛的應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)已經(jīng)逐步趨于成熟，其應(yīng)用也已經(jīng)遍及各個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)校中，信息管理系統(tǒng)已經(jīng)涉及到教育教學(xué)管理的各個(gè)方面，從學(xué)生教師管理，到考試安排成績(jī)統(tǒng)計(jì)等，都通過信息管理系統(tǒng)來達(dá)到高效的運(yùn)行。同是，學(xué)校管理中德課程涉及管理過程也提出了相應(yīng)的要求。為了瞞住課程涉及管理的要求

6、，需要制作一個(gè)課程涉及選題系統(tǒng)，課程涉及選題實(shí)現(xiàn)了對(duì)整個(gè)課程涉及過程的管理系統(tǒng)化，規(guī)范化，無紙化。整個(gè)系統(tǒng)使用戶操作起來簡(jiǎn)便快捷，對(duì)減輕學(xué)生，教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高工作效率與管理水平，具有很大的使用價(jià)值。對(duì)于一名專業(yè)的信息技術(shù)人員來說，如何最大限度地利用課程涉及申報(bào)刮玻璃部門多年來在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)上的投資，把學(xué)?；舜罅馐占瘉淼臄?shù)據(jù)變成對(duì)學(xué)校未來發(fā)展有巨大價(jià)值的信息，這是每一個(gè)從事信息技術(shù)工作的專業(yè)人員都應(yīng)該考慮的問題。現(xiàn)在全國(guó)的很多大學(xué)校園內(nèi)的課程涉及學(xué)生、教師信息都采用了計(jì)算機(jī)統(tǒng)一管理，這樣就需要一種管理軟件實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)化。教務(wù)管理系統(tǒng)正式這樣的一款軟件。2）國(guó)內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)和自己的

7、見解在西方國(guó)家，網(wǎng)絡(luò)早已遍及各個(gè)領(lǐng)域，教務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展也是歷史性的趨勢(shì)，教務(wù)管理系統(tǒng)逐漸應(yīng)用到各個(gè)學(xué)校。本系統(tǒng)基于java語言設(shè)計(jì)，通過這次課題設(shè)計(jì)，更深入的學(xué)習(xí)掌握java語言這們課程。 （二）、研究?jī)?nèi)容：1.實(shí)現(xiàn)服務(wù)器端程序；2.實(shí)現(xiàn)客戶端程序3.實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理功能具體體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)：1、學(xué)生功能：個(gè)人信息查詢、修改；成績(jī)查詢；修改密碼2、教師功能：學(xué)生信息查詢；打分；個(gè)人信息查詢、修改，修改密碼3、管理員功能：教師信息修改、刪除；管理員信息修改、刪除；學(xué)生學(xué)籍查詢、修改、刪除（三）、研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析研究方法：本設(shè)計(jì)使用軟件工程設(shè)計(jì)方法系統(tǒng)方案：本系統(tǒng)采用兩層體系結(jié)

8、構(gòu)，即B/S模式，客戶端為瀏覽器。服務(wù)器端和客戶端通過HTTP連接傳遞數(shù)據(jù)?？傮w流程框圖：登陸界面管理員界面教師界面學(xué)生幾界面管理員權(quán)限功能教師權(quán)限功能學(xué)生權(quán)限功能可行性分析：1、 技術(shù)可行性鑒于目前java編程語言的流行趨勢(shì)以及它的優(yōu)越性，本課題決定采用Java編程語言來進(jìn)行開發(fā)，采用B/S模式來實(shí)現(xiàn)客戶端與服務(wù)器的通信，其中的客戶端、服務(wù)器端采用J2EE來實(shí)現(xiàn)。以上的相關(guān)技術(shù)都有相關(guān)理論來進(jìn)行查詢與論證。加上這些技術(shù)對(duì)軟件和硬件的開發(fā)環(huán)境要求都不是很高。另外，本人對(duì)其一般性的軟件和操作環(huán)境，編譯環(huán)境都比較的熟悉，加上指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，所以當(dāng)前這個(gè)課題的研究從技術(shù)上來說是可行的。2、經(jīng)濟(jì)可行性

9、軟件的開發(fā)費(fèi)用主要由前期開發(fā)費(fèi)用和后期維護(hù)費(fèi)用組成，其中后期的維護(hù)費(fèi)用占整個(gè)費(fèi)用的絕大部分。由于本課題只作研究使用，不作商用開發(fā)，對(duì)后期的維護(hù)和擴(kuò)展要求不是很高，這就使本課題的研究在經(jīng)濟(jì)上達(dá)到了可控范圍，只需基本的硬件設(shè)備。而前期的開發(fā)，包括需求分析、代碼的編寫及測(cè)試等，都是由個(gè)人獨(dú)立完成，在經(jīng)濟(jì)上不需支出，所以，從經(jīng)濟(jì)可行性上來說是可行的。3、管理可行性軟件的開發(fā)效率很大程度上受管理效率的制約。一個(gè)成功的軟件不一定是最好的技術(shù)，但在它背后一定有一個(gè)好的管理。所以現(xiàn)在的軟件開發(fā)已不像從前把技術(shù)放在第一，而是該把管理放在第一位。本課題是畢業(yè)設(shè)計(jì)課題研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下在指定的時(shí)間內(nèi)由個(gè)人獨(dú)立完

10、成，因此，在管理上，系統(tǒng)的完成期限是可控的。經(jīng)以上分析，開發(fā)基于java的教務(wù)管理系統(tǒng)在各個(gè)因素下，是可行的。 （四）、進(jìn)度安排和采取的主要措施階段工作內(nèi)容起止時(shí)間備注1相關(guān)資料的收集、整理，了解課題2010年12.1-12.202根據(jù)任務(wù)書，撰寫開題報(bào)告、研究可行性實(shí)現(xiàn)方案；2010年12.21-2011年1.203做好設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備工作；根據(jù)任務(wù)書上的相關(guān)設(shè)計(jì)指標(biāo)，構(gòu)思方案比較研究，形成大致的輪廓；設(shè)計(jì)軟件思路；2011年1.21-4.14研究算法、繪制詳盡的程序流程圖、重要部分程序；2011年4.25.55整理文檔與設(shè)計(jì)答辯2011年5.66.2（五）、主要參考文獻(xiàn)l張劍平學(xué)校管理信息系統(tǒng)

11、。北京：中國(guó)鐵道出版社，19972葉達(dá)峰Eclipse編程技術(shù)與實(shí)例思維科技編著 人民郵電出版社 06年出版3趙增敏 ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)電子工業(yè)出版社，20034劉乃麗精通Java EE項(xiàng)目案例人民郵電出版社，20085 張孝祥深入體驗(yàn)Java Web開發(fā)內(nèi)幕電子工業(yè)出版社，20066 丁振凡Java 語言實(shí)用教程北京郵電大學(xué)出版社，20087孫鑫 Struts 2深入詳解電子工業(yè)出版社，20098孫鑫Servlet/JSP深入詳解電子工業(yè)出版社，20099孫衛(wèi)琴，李洪稱Tomcat與Java Web開發(fā)技術(shù)詳解電子工業(yè)出版社，200810Java核心技術(shù) 卷機(jī)械工業(yè)出版社，200811mys

12、ql核心技術(shù)手冊(cè) 機(jī)械工業(yè)出版社，200912Java編程思想 機(jī)械工業(yè)出版社，2008（六）、畢業(yè)設(shè)計(jì)開題指導(dǎo)意見：（對(duì)選題的評(píng)價(jià)、研究方案的設(shè)計(jì)及開題指導(dǎo)意見）課 題 基于java的教務(wù)管理系統(tǒng)作者姓名 鄔傳勇所屬系、專業(yè)、年級(jí)通控系通信工程07級(jí)通信一班 開題時(shí)間2010年12月25日預(yù)計(jì)字?jǐn)?shù)指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師（簽名）：年 月 日指導(dǎo)小組意見：負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日三、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)審表（一）指導(dǎo)教師評(píng)審用表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容滿分指導(dǎo)教師評(píng) 分選題質(zhì)量20%01選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求502題目的難易度503題目工作量504題目與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合

13、程度5能力水平80%05綜合運(yùn)用知識(shí)的能力（涉及學(xué)科范圍，內(nèi)容深廣度及問題難易度）1006應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力507實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）能力1008計(jì)算能力（數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力等）509外文應(yīng)用能力510計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力511對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力）1012插圖（或圖紙）質(zhì)量513撰寫水平1014實(shí)用性與科學(xué)性515規(guī)范化程度（設(shè)計(jì)欄目合理、SI制的使用等）516創(chuàng)見性（只分“有”或“無” ）5總評(píng)分：_ 成績(jī)等級(jí)：_指導(dǎo)教師評(píng)定意見： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：1.評(píng)定成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)，實(shí)評(píng)總分90100為優(yōu)秀，8089為良好，7079為

14、中等，6069為及格，60分以下為不及格；2.此表用于指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定。（二）評(píng)閱教師評(píng)審用表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容滿分評(píng)閱教師評(píng) 分選題質(zhì)量20%01選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求502題目的難易度503題目工作量504題目與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度5能力水平80%05綜合運(yùn)用知識(shí)的能力（涉及學(xué)科范圍，內(nèi)容深廣度及問題難易度）1006應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力507實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）能力1008計(jì)算能力（數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力等）509外文應(yīng)用能力510計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力511對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力）1012插圖（或圖紙）質(zhì)量513撰寫水平1014實(shí)

15、用性與科學(xué)性515規(guī)范化程度（設(shè)計(jì)欄目合理、SI制的使用等）516創(chuàng)見性（只分“有”或“無” ）5總評(píng)分：_ 成績(jī)等級(jí)：_評(píng)閱教師評(píng)閱意見： 評(píng)閱教師簽名： 年 月 日 注：1.評(píng)定成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)，實(shí)評(píng)總分90100為優(yōu)秀，8089為良好，7079為中等，6069為及格，60分以下為不及格；2.此表用于評(píng)閱教師或?qū)＜覍?duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)閱。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯記錄表答 辯 會(huì) 議 紀(jì) 要 時(shí) 間2011年5月22日地 點(diǎn)通控系系辦會(huì)議室答辯主持人李朝鵬職稱副教授職務(wù)答辯小組成員姓 名職稱（職務(wù)）姓 名職稱（職務(wù)）李朝鵬副教授曾志峰講師宗亮講師答辯中提出的主要問題及問題

16、的簡(jiǎn)要情況記錄：一、 B/S模式與C/S模式的主要區(qū)別？答：C/S結(jié)構(gòu)，即大家熟知的客戶機(jī)和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。B/S（Browser/Server）結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。Client/Server是建立在局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上的，Browser/Server是建立在廣域網(wǎng)的基礎(chǔ)上的。他們的主要區(qū)別在以下幾點(diǎn)（1）、硬件環(huán)境不同：C/S一般建立在專用的網(wǎng)絡(luò)上，小范圍里的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，局域網(wǎng)之間再通過專門服務(wù)器提供連接和數(shù)據(jù)交換服務(wù)。B/S建立在廣域網(wǎng)之上的，不必是專門的網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境，一般只要有操作系統(tǒng)和瀏覽器就行。（2）、對(duì)安全要求不同C/S一般面向相對(duì)固定的用戶群，對(duì)信息安全的控制能力很強(qiáng)。B/S建立在廣域

17、網(wǎng)之上，對(duì)安全的控制能力相對(duì)弱，面向是不可知的用戶群。（3）、對(duì)程序架構(gòu)不同C/S程序可以更加注重流程，可以對(duì)權(quán)限多層次校驗(yàn)，對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行速度可以較少考慮。B/S對(duì)安全以及訪問速度的多重的考慮，建立在需要更加優(yōu)化的基礎(chǔ)之上。比C/S有更高的要求，B/S結(jié)構(gòu)的程序架構(gòu)是發(fā)展的趨勢(shì)，全面支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)件搭建的系統(tǒng)。（4）、軟件重用不同C/S程序可以不可避免的整體性考慮，構(gòu)件的重用性不如在B/S要求下的構(gòu)件的重用性好。B/S要求構(gòu)件相對(duì)獨(dú)立的功能。能夠相對(duì)較好的重用。（5）、系統(tǒng)維護(hù)不同C/S程序由于整體性，必須整體考察，處理出現(xiàn)的問題以及系統(tǒng)升級(jí)難，可能是再做一個(gè)全新的系統(tǒng)。B/S構(gòu)件組成方面構(gòu)件個(gè)別

18、的更換，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的無縫升級(jí)。系統(tǒng)維護(hù)開銷減到最小，用戶從網(wǎng)上自己下載安裝就可以實(shí)現(xiàn)升級(jí)。（6）、處理問題不同C/S程序可以處理用戶面固定，并且在相同區(qū)域，安全要求高的需求，與操作系統(tǒng)相關(guān)，應(yīng)該都是相同的系統(tǒng)。B/S建立在廣域網(wǎng)上，面向不同的用戶群，分散地域，這是C/S無法作到的，與操作系統(tǒng)平臺(tái)關(guān)系最小。（7）、用戶接口不同C/S多是建立在Window平臺(tái)上，表現(xiàn)方法有限，對(duì)程序員普遍要求較高。B/S建立在瀏覽器上，有更加豐富和生動(dòng)的表現(xiàn)方式與用戶交流，并且大部分難度減低，降低開發(fā)成本。（8）、信息流不同C/S程序一般是典型的中央集權(quán)的機(jī)械式處理，交互性相對(duì)低。B/S信息流向可變化，BB、BC、

19、BG等信息流向的變化，更象交易中心.二、 客戶端與服務(wù)器通過什么方式通信？答：服務(wù)器端和客戶端通過HTTP連接傳遞數(shù)據(jù)。HTTP連接對(duì)象可以調(diào)用下面的方法，獲取與連接相關(guān)的輸入流和輸出流。pubilc InputStream openInputStream()。Pubilc OutputStream openOutputStream()?？蛻舳丝梢酝ㄟ^輸出流向服務(wù)器傳送信息，通過輸入流獲取服務(wù)器的響應(yīng)信息。通常在讀取服務(wù)器響應(yīng)信息前，需要調(diào)用下面的方法獲取響應(yīng)狀態(tài)信息pubilc int getResponseCode()。-返回響應(yīng)狀態(tài)碼。pubilc String getResponseM

20、essage()-返回響應(yīng)狀態(tài)信息。一旦HTTP連接對(duì)象調(diào)用上面的方法，將導(dǎo)致請(qǐng)求信息被發(fā)送，；連接從設(shè)置狀態(tài)轉(zhuǎn)換到連接狀態(tài)。三、 請(qǐng)簡(jiǎn)述系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理的的主要特點(diǎn)？答：該系統(tǒng)采用J2ME自帶的RMS存儲(chǔ)記錄方式完成數(shù)據(jù)的本地存放和操作，采用這種方式主要原因是由于本地存放的數(shù)據(jù)量不多，用數(shù)據(jù)本地存放的方式既不會(huì)太多的影響系統(tǒng)的執(zhí)行速度，又可以降低用戶的使用成本。而傳統(tǒng)的手機(jī)查詢系統(tǒng)往往都是采用客戶端和服務(wù)端進(jìn)行實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)交互的方式，這樣的方式其優(yōu)點(diǎn)在于從代理商盈利方面考慮十分不錯(cuò)，并且在大型數(shù)據(jù)的查詢方面具有一定優(yōu)勢(shì)，但缺點(diǎn)同樣明顯，那就是用戶在使用時(shí)所需要支付的網(wǎng)絡(luò)流量費(fèi)會(huì)比較高。在設(shè)計(jì)該系統(tǒng)的

21、時(shí)候，考慮到該系統(tǒng)涉及到的數(shù)據(jù)量并不是十分龐大，而且又是本著方便用戶和降低用戶使用成本的原則，所以決定采用數(shù)據(jù)本地存放的方式記 錄 人： 年 月 日答辯小組意見評(píng)語：評(píng)定等級(jí)： 答辯負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 專業(yè)系畢業(yè)設(shè)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見評(píng)語： 最終評(píng)定成績(jī)等級(jí)： （公章）負(fù)責(zé)人簽名：年 月 日 注：畢業(yè)設(shè)計(jì)最終評(píng)定成績(jī)根據(jù)指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)、評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)和答辯小組評(píng)定成績(jī)綜合評(píng)定。 107*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理暫行規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)士學(xué)位評(píng)定的重要依據(jù)。為了切實(shí)做好我校的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的管理，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文

22、）的質(zhì)量，特制定本規(guī)定。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要目的（一）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析和解決本專業(yè)范圍內(nèi)一般問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究的能力得到初步的訓(xùn)練；（二）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度；（三）培養(yǎng)學(xué)生分析設(shè)計(jì)能力、研究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、工程?shí)踐能力、經(jīng)濟(jì)分析能力、外文閱讀能力和計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力，以及社會(huì)調(diào)查、文獻(xiàn)資料查閱和論文寫作能力。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求（一）按照各專業(yè)“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱”的要求進(jìn)行；（二）要具有學(xué)術(shù)性，要對(duì)自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)內(nèi)某一領(lǐng)域進(jìn)行專門、系統(tǒng)的研究，并表達(dá)其研究成果；（三）要具有創(chuàng)見性，要對(duì)學(xué)

23、術(shù)或工程的某個(gè)問題有新的發(fā)現(xiàn)、新的構(gòu)想或新的發(fā)展和完善；（四）要具有科學(xué)性，要求論述系統(tǒng)而完整，首尾一貫而不前后矛盾，實(shí)事求是而不主觀臆造；（五）要具應(yīng)用性，要能解決生產(chǎn)實(shí)際問題，在技術(shù)改造、生產(chǎn)管理等通過方面有所創(chuàng)造；（六）應(yīng)做到觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、推理嚴(yán)密、計(jì)算準(zhǔn)確，層次分明、條理清楚、語言精煉，有必要的圖表和相關(guān)資料等；（七）應(yīng)參閱一定數(shù)量的外文資料，并要求在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中反映出來。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作程序畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作程序分為選題、開題、撰寫論文或設(shè)計(jì)、中期檢查、答辯、歸檔等環(huán)節(jié)。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作時(shí)間為812周，時(shí)間安排應(yīng)按*本科生畢業(yè)

24、設(shè)計(jì)（論文）工作流程執(zhí)行，集中用于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間不得少于專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的周數(shù)。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的領(lǐng)導(dǎo)與管理全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在分管教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，分級(jí)管理，層層負(fù)責(zé)。（一）教務(wù)處畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)：1、匯總各院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目和指導(dǎo)教師安排，協(xié)調(diào)有關(guān)問題；2、做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期、中期、后期檢查工作，對(duì)未達(dá)到各階段進(jìn)度、質(zhì)量要求或違反有關(guān)規(guī)定的院（部）提出整改要求；3、開展學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作評(píng)估和研究工作。（二）院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)：各院（部）成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師，布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

25、工作任務(wù)，檢查本院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作落實(shí)情況。院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)為： 1、審查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、下達(dá)任務(wù)書，安排指導(dǎo)教師，布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)工作；2、定期檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)處理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的有關(guān)問題，督促檢查指導(dǎo)教師的工作；3、對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按規(guī)范化要求進(jìn)行形式審查，組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。對(duì)答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及評(píng)閱答辯中有爭(zhēng)議的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），組織答辯委員會(huì)進(jìn)行復(fù)議，最終確定成績(jī)；4、按學(xué)校有關(guān)要求，保存與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)的電子和紙質(zhì)文檔；5、做好本院（部）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總結(jié)與

26、評(píng)估工作。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師職責(zé)：1、指導(dǎo)學(xué)生選題，擬定任務(wù)書，安排學(xué)生做開題報(bào)告，編寫指導(dǎo)方案，制定計(jì)劃和工作程序；2、對(duì)學(xué)生提出具體要求，指定主要參考資料和社會(huì)調(diào)查內(nèi)容，規(guī)定學(xué)生應(yīng)完成的查閱中外文資料、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算工作（包括上機(jī)）、設(shè)計(jì)（論文）等；3、采取多種方式檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，并認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄表；4、做好學(xué)生外文翻譯的評(píng)閱工作，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；5、在學(xué)生答辯前對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（包括設(shè)計(jì)說明書、計(jì)算資料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、圖紙或論文等）進(jìn)行審查，認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論

27、文）評(píng)語，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯；6、根據(jù)院（部）安排參加答辯工作。（四）學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中必須做到：1、重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程，明確各環(huán)節(jié)目的、意義和要求，虛心接受指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的指導(dǎo)，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；2、獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲、剽竊他人成果；3、認(rèn)真填寫*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究過程記錄表；4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果、資料應(yīng)于答辯結(jié)束后及時(shí)交指導(dǎo)教師收存，凡涉及到國(guó)家機(jī)密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利、商業(yè)利益的成果未經(jīng)院（部）許可，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題與開題（一）選題原則1、原則上一生一題，當(dāng)一個(gè)課題比較大時(shí)，可以分成幾個(gè)

28、小課題，每個(gè)學(xué)生完成一個(gè)小課題時(shí)必須保證其主要部分為獨(dú)立進(jìn)行的工作，使每個(gè)學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練；2、選題應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱的教學(xué)要求；3、選題應(yīng)特別注意有利于學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，并能保證各專業(yè)所應(yīng)當(dāng)具有的基本技能的訓(xùn)練；4、選題應(yīng)與社會(huì)、生產(chǎn)、教學(xué)、科研等實(shí)際相結(jié)合。理工科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)注重在具有實(shí)際應(yīng)用前景、具有創(chuàng)新構(gòu)思的課題中選取，鼓勵(lì)理工科學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，其中，工科畢業(yè)設(shè)計(jì)所占比例應(yīng)不少于80%；文科及經(jīng)管類的選題需注重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革、社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和理論研究中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題；。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、

29、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成的比例要在50%以上。5、選題難度和工作量要適當(dāng)，使學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)；6、選題要有一定層次區(qū)分，有利于各類學(xué)生提高水平，鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新；7、各專業(yè)的選題數(shù)須多于本專業(yè)當(dāng)屆的畢業(yè)生數(shù)。每學(xué)年選題應(yīng)適當(dāng)更新，不同屆選題重復(fù)率須控制在20%以內(nèi)；8、各專業(yè)選題須經(jīng)院（部）嚴(yán)格審查并報(bào)教務(wù)處備案。（二）選題、開題程序1、指導(dǎo)教師提出的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題須經(jīng)院（部）審查后向?qū)W生公布，通過師生雙向選擇或經(jīng)協(xié)商分配，確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目及指導(dǎo)教師。選題和指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不得隨意更改；2、各院（部）應(yīng)不遲于第七學(xué)期第十四周結(jié)束前完成選題工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)

30、（論文）任務(wù)書不遲于第七學(xué)期第十五周前下達(dá)給學(xué)生，院（部）應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題匯總表于第七學(xué)期第十六周結(jié)束前報(bào)教務(wù)處；3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題工作應(yīng)在第七學(xué)期結(jié)束前完成，包括文獻(xiàn)調(diào)研、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告等，院（部）應(yīng)根據(jù)本院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的具體計(jì)劃，安排學(xué)生在指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開題報(bào)告；七、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 （一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)性文件，每個(gè)學(xué)生都必須有自己的任務(wù)書； （二）任務(wù)書的內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)（論文）研究的背景和依據(jù)、任務(wù)和基本要求、進(jìn)程安排等；（三）任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，交教研室審查，經(jīng)院（部）批準(zhǔn)后方可實(shí)施；（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文

31、）結(jié)束后，任務(wù)書要與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一起送交院（部）保存。八、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師配備（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由具有中職及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，助教等初級(jí)職稱人員不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），但可根據(jù)需要安排協(xié)助指導(dǎo)教師的工作。指導(dǎo)教師名單由院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，報(bào)教務(wù)處備案；（二）指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位，各院（部）要嚴(yán)格控制指導(dǎo)教師出差。確因工作需要出差的，須經(jīng)院（部）分管教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)，并委派水平相當(dāng)?shù)慕處煷碇笇?dǎo)；（三）對(duì)于在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，院（部）可聘請(qǐng)相當(dāng)于中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上的工程技術(shù)人

32、員或研究人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但院（部）必須指定專人進(jìn)行檢查，掌握進(jìn)度，保證質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題；（四）每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)原則上不超過8人，科研、教研能力突出的高級(jí)職稱教師或具有博士學(xué)位人員可適當(dāng)增加指導(dǎo)人數(shù)（最高不超過10人）。指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)每個(gè)環(huán)節(jié)不得少于1次，總計(jì)不得少于3次。九、設(shè)計(jì)（論文）的撰寫1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫按“*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范”執(zhí)行；2、設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)：文科（除外語類）10000字以上，理工科及外語、藝術(shù)類6000字以上；3、所有設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按規(guī)定格式打印1份，學(xué)生所在院（部）留存。另外應(yīng)將電子版報(bào)送教務(wù)處。十、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及

33、成績(jī)?cè)u(píng)定（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后必須進(jìn)行答辯。對(duì)通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯并達(dá)到畢業(yè)基本要求的學(xué)生方可發(fā)給畢業(yè)證書。各專業(yè)成立答辯小組，具體負(fù)責(zé)本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定。各院（部）成立答辯委員會(huì)，對(duì)答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及評(píng)閱答辯中有爭(zhēng)議的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行審查、復(fù)議，最終確定成績(jī)。答辯工作原則上不聘請(qǐng)校外專家參加，如確因課題需要，必須聘請(qǐng)校外人員參加時(shí)，須經(jīng)院（部）批準(zhǔn)；（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯按“*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯程序和實(shí)施辦法”規(guī)定程序進(jìn)行；（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定，采用五級(jí)記分制，即優(yōu)、良、中、及格和不及格，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照“*本科畢業(yè)設(shè)

34、計(jì)（論文）量化評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行。要求優(yōu)秀與良好比例之和控制在70%以內(nèi)，優(yōu)秀率在15%左右（最多不超過20%）。其中優(yōu)秀、不及格等級(jí)須寫出具體理由，其余等級(jí)須寫出簡(jiǎn)要評(píng)語；（四）凡畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)不及格者，按結(jié)業(yè)處理。十一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作所需的經(jīng)費(fèi)（含開題費(fèi)、實(shí)驗(yàn)費(fèi)、答辯費(fèi)、指導(dǎo)教師課時(shí)津貼等）由學(xué)校按各院（部）畢業(yè)生每人350元，統(tǒng)一發(fā)放至各院（部），由各院（部）制訂分配細(xì)則。十二、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附件1：*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范附件2：*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）量化評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)附件3：*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯程序和實(shí)施辦法附件4：*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論

35、文）工作評(píng)估辦法二七年十一月十三日附件1：*本科生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范為進(jìn)一步規(guī)范本科生畢業(yè)論文的撰寫工作，提高論文撰寫質(zhì)量，加強(qiáng)論文的管理工作，特制定本規(guī)范。1論文結(jié)構(gòu)及寫作要求論文（設(shè)計(jì)說明書）應(yīng)包括：封面，目錄，中文題目、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要與關(guān)鍵詞，正文，注釋，參考文獻(xiàn)，致謝，附錄（可選）等部分。1.1 目錄 目錄獨(dú)立成頁，包括論文中全部章、節(jié)的標(biāo)題及頁碼。1.2 題目 題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、有概括性。論文題目一般中文字?jǐn)?shù)不超過25個(gè)字，外文題目不超過15個(gè)實(shí)詞，不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，中外文題名應(yīng)一致。標(biāo)題中盡量不用英文縮寫詞，必須采用時(shí)，應(yīng)使用本行業(yè)通用縮寫詞。1.3 摘要與關(guān)鍵

36、詞1.3.1 摘要 摘要是對(duì)論文（設(shè)計(jì)說明書）內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，要求扼要說明研究工作的目的、主要材料和方法、研究結(jié)果、結(jié)論、科學(xué)意義或應(yīng)用價(jià)值等，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、圖表以及非公知公用的符號(hào)和術(shù)語，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)。中文摘要一般為200字左右。1.3.2 關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)），一般列38個(gè)，按詞條的外延層次從大到小排列。中英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對(duì)應(yīng)。1.4 論文正文論文正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結(jié)論。 緒論是說明論文工作的選題目的和意義，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述以及

37、論文所要研究的內(nèi)容。 論文主體是論文的主要組成部分。要求層次清楚，文字簡(jiǎn)練，通順，重點(diǎn)突出。 結(jié)論是整個(gè)論文的總結(jié)，應(yīng)做到重點(diǎn)突出，言簡(jiǎn)意賅。正文字?jǐn)?shù)原則上文科（除外語）不少于10000字，理工科及外語、藝術(shù)類不少于6000字。1.5 注釋論文中有名詞或情況需要解釋，或者引用他人的觀點(diǎn)及原話、主要數(shù)據(jù)等必須加注說明，注明出處。1.6 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)反映論文的取材來源、材料的廣博程度。列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料。參考文獻(xiàn)不少于10篇，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇。1.7 附錄如有不宜放在正文中但有重要參考價(jià)值的內(nèi)容（如公式的推導(dǎo)、程序流程圖、

38、圖紙、數(shù)據(jù)表格等）可編入論文的附錄中。1.8 致謝向給予指導(dǎo)、合作、支持及協(xié)助完成研究工作的單位、組織或個(gè)人致謝，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、實(shí)事求是，避免俗套。2書寫及打印要求2.1 論文書寫論文（設(shè)計(jì)說明書）要求統(tǒng)一使用Microsoft Word軟件進(jìn)行文字處理，統(tǒng)一采用A4頁面（210297）復(fù)印紙打印，版芯尺寸：頁邊距為上2.8 cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm；字間距為標(biāo)準(zhǔn)，單倍行距。頁眉：宋體、五號(hào)，居中排列；頁眉內(nèi)容為：*本科畢業(yè)論文；頁碼在頁下居中放置，用五號(hào)字體。論文封面和目錄不編頁碼，頁碼從目錄后開始編排。頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字（1、2）編排。論文文字錯(cuò)漏率不能大于萬分

39、之五。2.2 目錄目錄應(yīng)包括論文中全部章節(jié)的標(biāo)題及頁碼，含摘要與關(guān)鍵詞（中、外文）、正文章、節(jié)題目（可視論文需要進(jìn)行，編寫到23級(jí)標(biāo)題）、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等。目錄題頭用四號(hào)黑體字居中排寫，隔行書寫目錄內(nèi)容。目錄中各章節(jié)題序及標(biāo)題用五號(hào)宋體。2.3 摘要與關(guān)鍵詞中、外文摘要與關(guān)鍵詞單獨(dú)成頁置于目錄后，編排上中文在前，外文在后。摘要、關(guān)鍵詞題頭均用小四號(hào)黑體字排寫，內(nèi)容文字用五號(hào)宋體字，英文用Times New Roman。關(guān)鍵詞各詞條間用分號(hào)“；”隔開。2.4 論文正文2.4.1 章節(jié)及各章標(biāo)題 章節(jié)標(biāo)題應(yīng)突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)一般在15字以內(nèi)，不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，

40、對(duì)必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。正文除章節(jié)條款的標(biāo)題外均用五號(hào)宋體。2.4.2 層次層次根據(jù)實(shí)際需要選擇，以少為宜。各層次標(biāo)題不得置于頁面的最后一行（孤行）。層次代號(hào)格式要求參照表2-1和表2-2。表2-1 自然科學(xué)類論文層次代號(hào)及說明章1 頂格，小三號(hào)黑體節(jié)1.1 頂格，四號(hào)黑體條1.1.1 頂格，小四號(hào)黑體款（1） 頂格，五號(hào)黑體 首行空兩格，五號(hào)宋體項(xiàng)頂格，五號(hào)宋體 首行空兩格，五號(hào)宋體表2-2 社會(huì)科學(xué)類論文層次代號(hào)及說明章一、頂格，小三號(hào)黑體節(jié)（一）頂格，四號(hào)黑體條 1頂格，小四號(hào)黑體 空兩格，五號(hào)宋體（正文）款 （1）頂格，五號(hào)黑體 空兩格，五號(hào)宋體（正文）項(xiàng) 頂格，五號(hào)宋

41、體 首行空兩格，五號(hào)宋體（正文）2.5 注釋與參考文獻(xiàn)注釋一律采用尾注。正文中應(yīng)按順序在需要注釋處的文字右上角用標(biāo)明，中序號(hào)應(yīng)與“注釋”中序號(hào)一致，具體標(biāo)注格式如下：著作圖書類文獻(xiàn)序號(hào) 作者書名版次出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁翻譯圖書類文獻(xiàn)序號(hào) 作者書名譯者版次出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁學(xué)術(shù)刊物類文獻(xiàn)序號(hào) 作者文章名學(xué)術(shù)刊物名，年，卷（期）：引用部分起止頁學(xué)術(shù)會(huì)議類文獻(xiàn)序號(hào) 作者題名見：編者，文集名，會(huì)議名稱，會(huì)議地址，年份出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁學(xué)位論文類文獻(xiàn)序號(hào) 學(xué)生姓名學(xué)位論文題目學(xué)校及學(xué)位論文級(jí)別答辯年份：引用部分起止頁報(bào)紙文獻(xiàn)序號(hào) 作者文章名報(bào)紙名

42、，出版日期（版次）在線文獻(xiàn)序號(hào) 作者文章名電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料。以下為社會(huì)科學(xué)類論文參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式：著作圖書類文獻(xiàn)序號(hào) 作者書名版次出版地：出版者，出版年翻譯圖書類文獻(xiàn)序號(hào) 作者書名譯者版次出版地：出版者，出版年學(xué)術(shù)刊物類文獻(xiàn)序號(hào) 作者文章名學(xué)術(shù)刊物名，年，卷（期）學(xué)術(shù)會(huì)議類文獻(xiàn)序號(hào) 作者題名見：編者，文集名，會(huì)議名稱，會(huì)議地址，年份出版地：出版者，出版年學(xué)位論文類文獻(xiàn)序號(hào) 學(xué)生姓名學(xué)位論文題目學(xué)校及學(xué)位論文級(jí)別答辯年份報(bào)紙文獻(xiàn)序號(hào) 作

43、者文章名報(bào)紙名，出版日期（版次）在線文獻(xiàn)序號(hào) 作者文章名電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）自然科學(xué)類論文可不要注釋，參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式與社會(huì)科學(xué)類論文注釋格式相同。2.6 公式原則上居中書寫。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字頂格書寫，公式仍居中寫。公式末不加標(biāo)點(diǎn)。公式序號(hào)按章編排，并在公式后靠頁面右邊線標(biāo)注，如第1章第一個(gè)公式序號(hào)為“（1-1）”，附錄2中的第一個(gè)公式為“（-1）”等。文中引用公式時(shí)，一般用“見式（1-1）”或“由公式（1-1）”。 公式較長(zhǎng)時(shí)在等號(hào)“”或運(yùn)算符號(hào)“、”處轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行時(shí)運(yùn)算符號(hào)書寫于轉(zhuǎn)行式前，不重復(fù)書寫。公式中應(yīng)注意分?jǐn)?shù)線的長(zhǎng)短

44、（主、副分線嚴(yán)格區(qū)分），長(zhǎng)分線與等號(hào)對(duì)齊。 2.7 插表表格一般采取三線制，不加左、右邊線，上、下底為粗實(shí)線（1磅），中間為細(xì)實(shí)線（0.75磅）。比較復(fù)雜的表格，可適當(dāng)增加橫線和豎線。表序按章編排，如第1章第一個(gè)插表序號(hào)為“表1-1”等。表序與表名之間空一格，表名不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。表序與表名置于表上，居中排寫，采用楷體小五號(hào)字。表頭設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)單明了，盡量不用斜線。表頭中可采用化學(xué)符號(hào)或物理量符號(hào)。全表如用同一單位，將單位符號(hào)移到表頭右上角，加圓括號(hào)。表中數(shù)據(jù)應(yīng)正確無誤，書寫清楚。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“”字線（占2個(gè)數(shù)字寬度）。表內(nèi)文字和數(shù)字上、下或左、右相同時(shí)，不允許用“”、“同上”之類的寫法，可

45、采用通欄處理方式。社會(huì)科學(xué)類論文插表在表下一般根據(jù)需要可增列補(bǔ)充材料、注解、資料來源、某些指標(biāo)的計(jì)算方法等。補(bǔ)充材料中中文文字用楷體小五號(hào)字，外文及數(shù)字用Times New Roman體小五號(hào)字。2.8 插圖插圖應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確。2.8.1 圖題及圖中說明 圖題由圖號(hào)和圖名組成。圖號(hào)按章編排，如第1章第一圖圖號(hào)為“圖1-1”等。圖題置于圖下，圖注或其他說明時(shí)應(yīng)置于圖與圖題之間。圖名在圖號(hào)之后空一格排寫，圖題用黑體小五號(hào)字。引用圖應(yīng)說明出處，在圖題右上角加引用文獻(xiàn)編號(hào)。圖中若有分圖時(shí)，分圖號(hào)用a)、b)標(biāo)識(shí)并置于分圖之下。圖中各部分說明應(yīng)采用中文（

46、引用的外文圖除外）或數(shù)字項(xiàng)號(hào)，各項(xiàng)文字說明置于圖題之上（有分圖題者，置于分圖題之上），采用楷體小五號(hào)字。2.8.2 插圖編排 插圖與其圖題為一個(gè)整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖應(yīng)編排在正文提及之后，插圖處的該頁空白不夠時(shí)，則可將其后文字部分提前排寫，將圖移到次頁最前面。2.9 附錄附錄序號(hào)采用“附錄1”、“附錄2”或“附錄一”、“附錄二”等，用四號(hào)黑體字左起頂格排寫，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，空一行書寫附錄內(nèi)容。附錄內(nèi)容文字字體字號(hào)參照正文要求。3畢業(yè)論文裝訂順序（1）封面 （2）目錄 （3）中文題目、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要及關(guān)鍵詞 （4）正文（5）注釋（6）參考文獻(xiàn) （7）附錄（可選）

47、（8）致謝（9）封底 自然科學(xué)類論文可不要注釋，參考文獻(xiàn)標(biāo)注方式與社會(huì)科學(xué)類論文注釋格式相同。4畢業(yè)論文資料存檔要求各院（部）須對(duì)本單位畢業(yè)論文資料統(tǒng)一用專門檔案盒（袋）存檔，論文資料為畢業(yè)論文材料冊(cè)一份及裝訂好的論文正本一份。材料冊(cè)的裝訂順序?yàn)椋海?）任務(wù)書 （2）開題報(bào)告 （3）指導(dǎo)教師評(píng)閱表 （4）專家評(píng)閱書 （5）答辯情況記載表 （6）成績(jī)?cè)u(píng)定表 （7） 研究過程記錄表 （8）指導(dǎo)記錄表 (注：院(部)可根據(jù)本規(guī)范化，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)制定細(xì)則并報(bào)教務(wù)處備案)*本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫規(guī)范為進(jìn)一步規(guī)范本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫工作，提高設(shè)計(jì)撰寫質(zhì)量，加強(qiáng)設(shè)計(jì)的管理工作，特制定本規(guī)范。 畢業(yè)設(shè)計(jì)的

48、內(nèi)容一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：1.1 標(biāo)題標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短、明確，具有概括性。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不宜超過25個(gè)字。如確因表達(dá)需要而字?jǐn)?shù)過多又無法刪減的，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題。1.2 目錄目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫（即：1、1.1、1.1.1），要求標(biāo)題層次清晰。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。1.3 摘要摘要應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要應(yīng)在300字左右，外文摘要為中文摘要翻譯件。1.4 設(shè)計(jì)總說明設(shè)計(jì)總說明主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)應(yīng)控制在15002000字。1.5 引言（緒論）緒論應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及需達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本

49、課題在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；說明本課題的指導(dǎo)思想；簡(jiǎn)述本課題應(yīng)解決的主要問題。1.6 正文畢業(yè)設(shè)計(jì)正文包括正文主體與結(jié)論，其內(nèi)容分別如下：正文主體是對(duì)研究工作的詳細(xì)表述，其內(nèi)容包括：?jiǎn)栴}的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定；設(shè)計(jì)的主要方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果，以及對(duì)結(jié)果的討論等。結(jié)論是對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，對(duì)所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和課題尚存在的問題，以及下一步開展研究的見解與建議。結(jié)論應(yīng)簡(jiǎn)短。1.7 參考文獻(xiàn)與附錄參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)的取材來源、材

50、料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。一份完整的參考文獻(xiàn)可向讀者提供出非常有價(jià)值有意義的信息資料。一般應(yīng)列入的主要文獻(xiàn)不少于10篇，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇。附錄是對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)附錄中，例如公式的推演、編寫的程序等；如果文章中引用的符號(hào)較多時(shí)，為便于讀者查閱，可以編寫符號(hào)說明，注明符號(hào)代表的意義。一般附錄的篇幅不宜過長(zhǎng)。1.8 致謝致謝應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在課題研究過程中給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意。 畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求畢業(yè)設(shè)計(jì)有工程設(shè)計(jì)類和計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)類，具體要求如下：2.1 工程設(shè)計(jì)類學(xué)生必

51、須獨(dú)立完成一定數(shù)量的工程圖，圖紙應(yīng)符合制圖標(biāo)準(zhǔn)。文中插圖原則上為計(jì)算機(jī)繪圖；一份1.01.5萬字的設(shè)計(jì)說明書；參考文獻(xiàn)不少于10篇，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇。2.2 計(jì)算機(jī)軟件類學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成一個(gè)軟件或較大軟件中的一個(gè)模塊，要有足夠的工作量；需寫出1萬字以上的軟件說明書或論文。參考文獻(xiàn)不少于10篇，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇。各院(部)可參照以上要求，根據(jù)專業(yè)自身特點(diǎn)補(bǔ)充制定相關(guān)規(guī)定，并報(bào)教務(wù)處備案。 畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作細(xì)則3.1 書寫畢業(yè)設(shè)計(jì)原則上為計(jì)算機(jī)打印，紙型：A4，方向：縱向；版芯尺寸：頁邊距為上2.8 cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm；單倍行距。正文中的任何部分不得寫到文

52、稿紙邊框以外。漢字必須使用國(guó)家公布的規(guī)范字。章及章標(biāo)題用小三號(hào)黑體，節(jié)及節(jié)標(biāo)題用四號(hào)黑體，正文用五號(hào)宋體，圖表號(hào)及標(biāo)題采用楷體小五號(hào)字。頁眉：宋體、五號(hào)，居中排列；頁眉內(nèi)容為：*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)；頁腳：宋體、五號(hào)，居中排列，頁腳內(nèi)容為頁碼。3.2 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)畢業(yè)設(shè)計(jì)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”使用。3.3 名詞、名稱科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義。外國(guó)人名采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國(guó)人名（如牛頓、達(dá)爾文、馬克思等）可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。3

53、.4 量和單位量和單位必須采用中華人民共和國(guó)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB3100GB310293，它是以國(guó)際單位制（SI）為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件、臺(tái)、元/km2。3.5 數(shù)字畢業(yè)設(shè)計(jì)中的測(cè)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時(shí)，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字。3.6 標(biāo)題層次畢業(yè)設(shè)計(jì)的全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊、整齊清晰。相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法，第一級(jí)為“1”、“2”、“3”等，第二級(jí)為“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級(jí)為“

54、1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。各層標(biāo)題均單獨(dú)占行書寫。第一級(jí)標(biāo)題居中書寫；第二級(jí)、第三級(jí)、第四級(jí)標(biāo)題序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；第四級(jí)以下單獨(dú)占行的標(biāo)題順序采用A、B、C和a、b、c兩層，標(biāo)題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格寫標(biāo)題。正文中對(duì)總項(xiàng)包括的分項(xiàng)采用(1)、(2)、(3)單獨(dú)序號(hào)，對(duì)分項(xiàng)中的小項(xiàng)采用、的序號(hào)或數(shù)字加半括號(hào)，括號(hào)后不再加標(biāo)點(diǎn)。3.7 注釋畢業(yè)設(shè)計(jì)中有個(gè)別名詞需要解釋時(shí)，可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而

55、不可行中注（夾在正文中的注）。注釋只限于寫在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。3.8 公式公式應(yīng)居中書寫，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，公式和編號(hào)之間不加虛線。3.9 表格每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表”。3.10 插圖畢業(yè)設(shè)計(jì)的插圖必須精心制作，線條要均稱，圖面要整潔美觀。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。插圖應(yīng)用墨線繪成，或用計(jì)算機(jī)繪圖。3.11 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)的書寫格式要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB771487規(guī)定。參考文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)的先后，統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字

56、進(jìn)行自然編號(hào)，一般序碼宜用方括號(hào)括起。 畢業(yè)設(shè)計(jì)資料的組成畢業(yè)設(shè)計(jì)資料應(yīng)包括畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書及相關(guān)的附件材料。4.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括以下內(nèi)容：(1)封面；(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書（由指導(dǎo)教師填寫）；(3)目錄；(4)中英（外）文摘要；(5)引言（緒論）；(6)正文；(7)參考文獻(xiàn)與附錄（參考文獻(xiàn)書寫格式應(yīng)遵照GB7714-87的規(guī)定）。(8)致謝。4.2 附件材料應(yīng)包括以下內(nèi)容：(1)開題報(bào)告；(2)規(guī)定閱讀的外文資料原文及譯文；(3)設(shè)計(jì)圖紙（主要針對(duì)工科各專業(yè)）；(4)指導(dǎo)教師、評(píng)閱人、答辯小組意見及答辯提問記錄；成績(jī)?cè)u(píng)定（包括答辯委員會(huì)在綜合平時(shí)成績(jī)、指導(dǎo)教師、評(píng)閱人意見后給出的最后成績(jī)和評(píng)語等）。5畢業(yè)設(shè)計(jì)裝訂順序（1）封面 （2）目錄 （3）中文題目、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要及關(guān)鍵詞