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1、大班美術 大象找工作 大班美術活動大象找工作活動目標：1、在已有技能的根底上，引導幼兒圍繞主題展開聯(lián)想，進行情景繪畫。2、嘗試粉筆線條畫的作畫方式，激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。3、激發(fā)幼兒擴散性思維，引導幼兒用語言敘述自己的作品。活動準備：1、活動前寫生過玩具大象，豐盛有關大象的粗淺知識。2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。3、大象長毛絨玩具一、小貓玩具假設干，布置小貓幼兒園場景，各種姿態(tài)的大象、小貓線條畫范例。4、音樂磁帶：?摘果子舞、鋼琴曲?命運、?嘉禾舞曲、三步子歌曲?圓圈舞活動過程：一以故事情景引起幼兒興趣。1、在音樂?摘果子舞中，師生跳著踵趾小跑步隨意圍成圈坐下。師：今天有許多客
2、人老師來看我們學本事，讓我們聽著音樂，跳著舞在“草地上坐下來。2、出示玩具大象，引出故事內(nèi)容?大象找工作。師：看，誰在歡送我們呀？大象它叫貝貝，我們和貝貝問個好！貝貝好！師：大象貝貝想找份工作。它先來到面包房，做了一只又大又香的大面包?？墒敲姘罅?，小動物們都不愿買。面包房的經(jīng)理說，你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難過。它又來到了一家專門做餐具的工廠當一名工人。它做了一只又大又漂亮的盤子?？墒切游锒加X得盤子太大了，就象澡盆一樣。盤子又沒有賣出去。大象貝貝很傷心，它想：我只好另外去找工作了。它走啊走啊，咦？是誰在哭?。拷處熣故拘∝堄變簣@場景噢，原來是小貓幼兒園的老師病了，小貓正吵著要老師呢
3、。貝貝想：我去做小貓們的老師吧。二聯(lián)想創(chuàng)作1、引導幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗說說幼兒園老師應該有什么本事。師：貝貝要去做老師，那幼兒園的老師應該有什么本事呢？我們一起來告訴大象。師：老師有許多的本事，每天都帶小朋友做許多事。2、大象貝貝做了小貓們的老師，今天會帶小貓們一起做什么呢？師根據(jù)幼兒的答復，依次出示不同的姿態(tài)。師：貝貝老師會帶小貓們學唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手還在指揮呢。師：它還會帶小貓們跳舞，看它站在地上，兩只手擺著不同的姿勢。師：大象它有什么本事呢？它會不會把自己的本事教給小貓呢？引出噴水、鼻子做滑梯等，讓幼兒大膽敘述自己的想法，引導他們演示姿態(tài)。3討論作畫辦法：師：
4、小朋友有許多的猜測，今天，請幼兒將自己的想法畫在紙上，想一想，這張畫上應該有誰？應該有大象老師和小貓們。畫的時候要把它們的特點畫出來。大象有什么特點呢？大耳朵、長鼻子、粗粗的腿、胖身體大象很大，我們應該畫的怎樣？和大象比，小貓應該畫的怎樣？師：你們看，大象坐在草地上，伸長鼻子做滑梯，小貓們在它身上，鼻子上玩呢！師邊說邊演示畫面布置師：我們把猜測畫出來，還要想一想，貝貝老師和小貓們在什么地方，我們用不同的線條來裝飾一下，把畫面畫的更漂亮。三幼兒作畫，教師指導，音樂鋼琴曲。1、交代要求師：今天，老師為大家準備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時候要注意：別弄花了畫，別弄臟了衣服。
5、畫出自己的猜測，要和別人想的不一樣。畫好后擦干凈小手，把畫送到老師這里，再和小搭檔講一講自己的畫。2、察看指導a.提醒幼兒將大象貝貝畫大。b.啟發(fā)幼兒添加與主題有關的背景，豐盛畫面的內(nèi)容。c.引導幼兒運用單色畫的辦法去美化畫面。d.指導先畫好的幼兒講述自己的作品和別人的作品。四講評1、展示所有幼兒的作品，在?嘉禾舞曲的音樂聲中幼兒會到老師身邊圍坐一起。師：哇！大家的畫好漂亮啊！我們每個小朋友都完成了自己的作品，你們真棒！讓我們來褒揚一下自己吧。師：現(xiàn)在，我們來看一看貝貝老師帶小貓們在干什么？幼兒答復三人左右2、教師選取局部作品續(xù)編故事結尾。師：貝貝老師帶小貓們做了許多事，小貓們覺得怎樣？我們選幾幅畫接著講故事，好嗎？教師以不同內(nèi)容編排畫面引導幼兒用句式“先然后最后來編故事，幼兒先自由講述，后請一名幼兒講完整。師：幼兒園放學了，大象貝貝想回家了。小貓們說什么也不讓老師走：貝貝老師，我們喜歡你，你就做我們的老師吧！貝貝快樂地笑笑，它終于找到了一份稱心的工作。噢！大象有工作了，讓我們向它表示祝賀！我們和貝貝一起跳個圓圈舞，好嗎？3、師生一起圍成圈跳起舞，在音樂聲中離開活動室，和客人老師再見?！敬蟀嗝佬g大象找工作】
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