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1、大班美術 大象找工作 大班美術活動大象找工作活動目標:1、在已有技能的根底上,引導幼兒圍繞主題展開聯(lián)想,進行情景繪畫。2、嘗試粉筆線條畫的作畫方式,激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。3、激發(fā)幼兒擴散性思維,引導幼兒用語言敘述自己的作品。活動準備:1、活動前寫生過玩具大象,豐盛有關大象的粗淺知識。2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。3、大象長毛絨玩具一、小貓玩具假設干,布置小貓幼兒園場景,各種姿態(tài)的大象、小貓線條畫范例。4、音樂磁帶:?摘果子舞、鋼琴曲?命運、?嘉禾舞曲、三步子歌曲?圓圈舞活動過程:一以故事情景引起幼兒興趣。1、在音樂?摘果子舞中,師生跳著踵趾小跑步隨意圍成圈坐下。師:今天有許多客
2、人老師來看我們學本事,讓我們聽著音樂,跳著舞在“草地上坐下來。2、出示玩具大象,引出故事內(nèi)容?大象找工作。師:看,誰在歡送我們呀?大象它叫貝貝,我們和貝貝問個好!貝貝好!師:大象貝貝想找份工作。它先來到面包房,做了一只又大又香的大面包??墒敲姘罅?,小動物們都不愿買。面包房的經(jīng)理說,你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難過。它又來到了一家專門做餐具的工廠當一名工人。它做了一只又大又漂亮的盤子??墒切游锒加X得盤子太大了,就象澡盆一樣。盤子又沒有賣出去。大象貝貝很傷心,它想:我只好另外去找工作了。它走啊走啊,咦?是誰在哭?。拷處熣故拘∝堄變簣@場景噢,原來是小貓幼兒園的老師病了,小貓正吵著要老師呢
3、。貝貝想:我去做小貓們的老師吧。二聯(lián)想創(chuàng)作1、引導幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗說說幼兒園老師應該有什么本事。師:貝貝要去做老師,那幼兒園的老師應該有什么本事呢?我們一起來告訴大象。師:老師有許多的本事,每天都帶小朋友做許多事。2、大象貝貝做了小貓們的老師,今天會帶小貓們一起做什么呢?師根據(jù)幼兒的答復,依次出示不同的姿態(tài)。師:貝貝老師會帶小貓們學唱歌,看它粗粗的腿向前伸,坐在地板上,一只手還在指揮呢。師:它還會帶小貓們跳舞,看它站在地上,兩只手擺著不同的姿勢。師:大象它有什么本事呢?它會不會把自己的本事教給小貓呢?引出噴水、鼻子做滑梯等,讓幼兒大膽敘述自己的想法,引導他們演示姿態(tài)。3討論作畫辦法:師:
4、小朋友有許多的猜測,今天,請幼兒將自己的想法畫在紙上,想一想,這張畫上應該有誰?應該有大象老師和小貓們。畫的時候要把它們的特點畫出來。大象有什么特點呢?大耳朵、長鼻子、粗粗的腿、胖身體大象很大,我們應該畫的怎樣?和大象比,小貓應該畫的怎樣?師:你們看,大象坐在草地上,伸長鼻子做滑梯,小貓們在它身上,鼻子上玩呢!師邊說邊演示畫面布置師:我們把猜測畫出來,還要想一想,貝貝老師和小貓們在什么地方,我們用不同的線條來裝飾一下,把畫面畫的更漂亮。三幼兒作畫,教師指導,音樂鋼琴曲。1、交代要求師:今天,老師為大家準備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫的線條容易擦掉,我們畫的時候要注意:別弄花了畫,別弄臟了衣服。
5、畫出自己的猜測,要和別人想的不一樣。畫好后擦干凈小手,把畫送到老師這里,再和小搭檔講一講自己的畫。2、察看指導a.提醒幼兒將大象貝貝畫大。b.啟發(fā)幼兒添加與主題有關的背景,豐盛畫面的內(nèi)容。c.引導幼兒運用單色畫的辦法去美化畫面。d.指導先畫好的幼兒講述自己的作品和別人的作品。四講評1、展示所有幼兒的作品,在?嘉禾舞曲的音樂聲中幼兒會到老師身邊圍坐一起。師:哇!大家的畫好漂亮啊!我們每個小朋友都完成了自己的作品,你們真棒!讓我們來褒揚一下自己吧。師:現(xiàn)在,我們來看一看貝貝老師帶小貓們在干什么?幼兒答復三人左右2、教師選取局部作品續(xù)編故事結尾。師:貝貝老師帶小貓們做了許多事,小貓們覺得怎樣?我們選幾幅畫接著講故事,好嗎?教師以不同內(nèi)容編排畫面引導幼兒用句式“先然后最后來編故事,幼兒先自由講述,后請一名幼兒講完整。師:幼兒園放學了,大象貝貝想回家了。小貓們說什么也不讓老師走:貝貝老師,我們喜歡你,你就做我們的老師吧!貝貝快樂地笑笑,它終于找到了一份稱心的工作。噢!大象有工作了,讓我們向它表示祝賀!我們和貝貝一起跳個圓圈舞,好嗎?3、師生一起圍成圈跳起舞,在音樂聲中離開活動室,和客人老師再見?!敬蟀嗝佬g大象找工作】