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1、 我們生活在一個色彩繽紛的世界里，色彩不僅能愉悅我們的視覺，更能觸動我們的心靈。本課我們將帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入色彩的世界，學(xué)習(xí)色彩常識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，感受色彩的魅力。第1課： 第二單元 春天的暢想長山頭中學(xué)長山頭中學(xué)陳潤妍陳潤妍【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生認(rèn)識色彩，了解色彩的本質(zhì)特 征及象征意義和色彩的基礎(chǔ)知識。過程與方法：過程與方法：讓學(xué)生體驗(yàn)大自然的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心感受，用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。知識與技能知識與技能：通過觀察、分析、講授、讓學(xué)生了解色彩三原色，色彩三要素及色彩對比等基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的色彩及色調(diào)給人的感受。情感、
2、態(tài)度與價值觀：情感、態(tài)度與價值觀：提高審美情趣和熱愛生活的情感，讓學(xué)生發(fā)揮個性的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性的思維。促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用色彩表現(xiàn)自己的主觀感受，能夠通過色彩傳達(dá)自己的思想和感情。 中國民間美術(shù)作品，用紅色主調(diào)加之鮮艷的對比色，表現(xiàn)出活潑喜慶的氣氛 比一比哪個“囍”更有喜慶的氣氛？ 這些彩色的畫筆中，有哪些是你想要用來描繪春天的？ 理論上繪畫中用其他顏色無法混合出的顏色，但三種顏色按一定比例能混合出其他顏色。什么是三原色？什么是三原色？三原色：紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)三間色：紫紫、綠綠、橙橙色彩三要素色相明度純度指不同色的“相貌” 指色的明暗、深淺程度。指色的 飽和度。對比色
3、 色環(huán)中180度正對的顏色，互為對比色類似色 色環(huán)中90度角內(nèi)相鄰接的色統(tǒng)稱為類似色?！旧{(diào)色調(diào)】色彩總傾向，表達(dá)一定的情感或營造某種特定的氛圍 。 色彩運(yùn)用的最終目的是情感的色彩運(yùn)用的最終目的是情感的傳遞。色彩本身是無所謂情感的，傳遞。色彩本身是無所謂情感的，色彩的情感只會發(fā)生在人與色彩的色彩的情感只會發(fā)生在人與色彩的感應(yīng)效果。感應(yīng)效果。冷色調(diào)冷色調(diào) 暖色調(diào)暖色調(diào) 小結(jié):色彩是視覺藝術(shù)的一個色彩是視覺藝術(shù)的一個重要因素，是繪畫的基本要素重要因素，是繪畫的基本要素之一。之一?！吧蕦W(xué)色彩學(xué) ”是美術(shù)理論知是美術(shù)理論知識的重要組成部分，我們要在識的重要組成部分，我們要在平時的生活和學(xué)習(xí)中有意識的平時的生活和學(xué)習(xí)中有意識的加強(qiáng)色彩知識的學(xué)習(xí)，提高我加強(qiáng)色彩知識的學(xué)習(xí)，提高我們的審美創(chuàng)造能力，用色彩來們的審美創(chuàng)造能力，用色彩來美化我們的生活和世界！美化我們的生活和世界！
七年級下冊《色彩的魅力》
