《PEP六年級上冊Unit 4第一課時(shí)說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP六年級上冊Unit 4第一課時(shí)說課稿（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、PEP六年級上冊Unit 4第一課時(shí)I Have a Pen Pal 說課稿說課教師:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位教師:大家好!我是墨爾根小學(xué)的英語教師薛磊,首先我感到無比榮幸能有這樣一次 時(shí)機(jī)與大家共同學(xué)習(xí)交流。我執(zhí)教的是PEP小學(xué)英語六年級上冊Unit4 I Have a Pen Pa第一課時(shí) Part A A Let s try&Let s talk 接下來,我將從教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)、課后 反思這幾個(gè)方面和大家作個(gè)交流。一、說教材首先來說說教材,這部分內(nèi)容是六年級上冊第四單元 I have a pen pal的第一課時(shí),包括 A部分A Let s try&Let s talk
2、本課時(shí) 主要是學(xué)習(xí)幾個(gè)表達(dá)愛好的動詞短語,同時(shí)掌握詢問他人的愛好并作 答。本課在整套PEP版教材中起著承上啟下的作用,孩子們已經(jīng)掌 握了一些動詞的ing形式,而且已經(jīng)學(xué)習(xí)了 I like句型。所以教學(xué) 時(shí)就可以以舊引新。另外如果本課學(xué)扎實(shí)了,再學(xué)習(xí)本單元的后幾課 時(shí),就簡單多了?；谝陨蠈滩牡睦斫?我制訂了以下教學(xué)目標(biāo):一、教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):(1)能夠聽、說、認(rèn)讀句子: What s your hobby? I likeWhat are your hobbies? I like reading stories. I also like(2)能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式及其讀音
3、:dancing, playing football, singing, reading stories, doing kung fu.2、能力目標(biāo):(1)通過學(xué)習(xí),能夠詢問和簡單描述業(yè)余愛好。(2)通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠仿照課文中的句子詢問別人的業(yè)余 愛好后做出總結(jié)匯報(bào)。(3)通過對本課單詞、短語、句型的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獲得如何 詢問和描述人們的興趣愛好的表達(dá)能力。3、情感目標(biāo):(1)通過學(xué)習(xí)What s your hobby徇型,鼓勵(lì)學(xué)生開展廣泛的 興趣與愛好,以及樂于與人交往的性格。(2)通過學(xué)習(xí),能積極運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)展表達(dá)與交流,加強(qiáng)合 作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、教學(xué)重難點(diǎn)考慮到學(xué)生的已有
4、知識水平及本課的教學(xué)目標(biāo),我把掌握五個(gè)動詞短語的ing形式及靈活運(yùn)用句型與人交流定為本課的重點(diǎn)。二、教法根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)應(yīng)該引起學(xué)生的注意并喚起他們學(xué)習(xí)英語的興趣。本課我采用了如下教學(xué)方法:1、情景教學(xué)法,利用圖片表意,創(chuàng)設(shè)貼近生活的情景。2、游戲教學(xué)法。通過Talk about和游戲等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)法某位教育家說過: 授之魚不如授之以漁。因而模仿法,游戲助 記法,小組合作學(xué)習(xí)法便是本課我指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。四、教學(xué)過程落實(shí)重點(diǎn),突破難點(diǎn)是教學(xué)中能否到達(dá)預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵所在,為了到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過程。首先我設(shè)計(jì)了 Free talk,和學(xué)生們打招呼問好,并問他們
5、一些 簡單的問題,以此來拉近我和學(xué)生之間的距離。接下來我設(shè)計(jì)了 Lets do,這一環(huán)節(jié)由我來說動詞原形,學(xué)生說其ing形式并做出動作。這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不只能使學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過 的一些動詞及其ing形式,而且為本課時(shí)新知識的學(xué)習(xí)做了良好的鋪 墊,還能夠調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛,使我和學(xué)生之間的距離拉得更近。Step 2:呈現(xiàn)新知Presentation1、用幻燈片出示踢足球的圖片,引出本課時(shí)的重點(diǎn)短語及重點(diǎn) 句型。這樣以舊引新的設(shè)計(jì),既復(fù)習(xí)了舊知識,又白然地引出新知識。2、然后根據(jù)圖片內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)展句型操練。如此設(shè)計(jì)抓住了 孩子愛動的特點(diǎn),同時(shí)運(yùn)用多種感官,引導(dǎo)孩子從單詞的音、形、意 方面掌握單詞。Ste
6、p 3:趣味操練Practice新知呈現(xiàn)之后,為了穩(wěn)固所學(xué)詞組及句型我設(shè)計(jì)了接龍游戲和調(diào)查扮演記者活動。Step 4:穩(wěn)固與拓展Consolidation and extension在本節(jié)課的最后,為了培養(yǎng)孩子的合作精神,并把所學(xué)的知識運(yùn) 用到具體的情境中去,我設(shè)計(jì)了扮演記者做調(diào)查活動 ,讓學(xué)生利用本 課的句型在組內(nèi)采訪,完成后派代表匯報(bào),通過這一活動,學(xué)生能夠 有最大的空間和時(shí)間去交流,同時(shí),他們在交流的過程當(dāng)中,也能夠 互相幫助,互相檢驗(yàn)所說的語言,完成從教師的引導(dǎo)到學(xué)生白主學(xué)習(xí) 這樣一個(gè)過程。那么在此過程當(dāng)中,學(xué)生獲得的是語言運(yùn)用能力,而 不是單純的掌握現(xiàn)成的語言知識點(diǎn), 同時(shí),學(xué)生在匯報(bào)展示的過程當(dāng) 中,也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣,這對以后的學(xué)習(xí)起到了很大的鼓舞 和促進(jìn)作用。
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