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1、“9加幾”教學內(nèi)容書P8889例題及“想想做做”共幾課時16課型新授第幾課時1教學目標1、使學生在現(xiàn)實的情境中，自主探索9加幾的計算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“湊十法”的計算思路，能正確進行口算。2、使學生經(jīng)歷計算方法的探索過程，獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，培養(yǎng)初步的觀察、操作、分析和比較能力，逐步學會有條理地思考和表達。3、使學生在參與數(shù)學活動的過程中，逐步養(yǎng)成思考的習慣，獲得一些成功的體驗，培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣。教學重難點重點：理解、掌握“湊十法”。難點：經(jīng)歷并歸納9加幾的計算方法。教學資源學生經(jīng)驗：學生已經(jīng)學過10以內(nèi)的加減法，會正確地口算十以內(nèi)的加減法以及求加法中的未知數(shù)教學準備
2、：每個學生準備20根小棒主題情境圖，故事中的盒子、桃子圖片。預習設計一、復習舊知。1、按順序說出得數(shù)是10的加法。2、看圖列式（不計算），再圈出每幅圖中的10個物體，想一想，結(jié)果是多少。 二、嘗試練習。1、預習書本P88的例題。2、試著完成P88的“想想做做”。學 程 預 設導 學 策 略調(diào)整與反思一、提示課題，明確目標（預設2分鐘）1.小組交流預習作業(yè) 全班交流預習作業(yè)2.聽故事提問題 思考求小猴一共買了幾個桃，可以怎樣列式？3.明確學習內(nèi)容，認定學習目標。二、目標驅(qū)動，自主學習（預設10分鐘）1、根據(jù)學習菜單進行自主學習 9加4得多少？說說你是怎樣算的，怎樣想的？ 用你的小棒將算式擺出來，
3、說說你剛才是怎么想的？2、小組交流三、全班交流，提煉建模（預設8分鐘）1.交流學習菜單12.交流學習菜單2四、分層練習，內(nèi)化提升（預設10分鐘）必做題1、基礎練習，完成試一試。 看圖，先從圖上圈出10朵，在看圖填一填。 看著填空的內(nèi)容說一說可以怎樣計算9+7。2、針對練習，“想想做做”1 靜靜地思考：小猴在算幾加幾，他是怎么想的？學生獨立完成，全班交流。3、基本練習，“想想做做”2 學生獨立完成 全班交流4、針對練習，想想做做3 先完成第一組算式 思考：在計算下面一題時你是怎么想的？ 完成后面兩組算式5、綜合練習，想想做做4學生按要求進行活動。學生將數(shù)字卡片擺在桌上，拿出9+的卡片，與同桌玩數(shù)
4、字游戲。6、思考：今天這堂課學習了什么內(nèi)容。課堂小結(jié)學生總結(jié)本堂課的收獲與體會?！景鍓K一】1.組織交流預習作業(yè)交流：每人說一題2.提問：第二題的結(jié)果你是怎么看出來的，這里有什么竅門？3.談話：小朋友都喜歡聽故事，老師今天就先給小朋友講個故事。有一天，一只小猴帶著一個盒子上街買桃（出示盒子圖）。在一個水果攤前，看到了又大又鮮的桃子，趕緊買了9個，裝在盒子里（把9個桃子放進盒子里）。它繼續(xù)往前走，看到另一個水果攤上的桃子更大更鮮，忍不住又買了4個。提問：你能根據(jù)小猴買桃的事情提出一個問題嗎？要求小猴一共買了幾個桃，可以怎樣列式？板書：9+4，揭示課題“9加幾”?！景鍓K二】1、9加4得多少呢？請小朋
5、友自己先算一算，再和小組內(nèi)的小朋友說一說，你是怎樣算的，怎樣想的。2.師參與到小組交流中。【板塊三】1.結(jié)合回答演示擺小棒的過程2.提問：為什么要先移1根給9呢？剛才小朋友們提出了很多算法，你覺得哪種算法比較簡單，為什么？3.和同桌的小朋友動手擺一擺，像老師一樣一邊擺一邊說說是怎么想的?！景鍓K四】1、出示題目，讓學生先圈出10朵，再看圖填一填。 交流后提問：你能根據(jù)填空的過程說一說可以怎樣計算9+7嗎？2、出示題目，談話：小猴也在算9加幾呢！你知道小猴算的是9加幾嗎？它在計算時，可能是怎樣想的？ 請小朋友先看圖按小猴的計算過程在右邊的方框里填一填。3、談話：請小朋友先看圖圈出10根小棒，再把算
6、式填完整。也可照著圖的樣子用小棒擺一擺、算一算。 提問：圈出10根小棒后旁邊還剩下幾根？你是怎樣計算的？4、先出示第一組題目，談話：這兩道題，你會算嗎？先自己算一算，再比一比這兩道題目，看看它們有什么相同的地方。引導學生體會兩道算式的計算過程是一樣的。出示后兩組算式，讓學生獨立算一算、比一比。練習后組織交流。5、教師一邊介紹游戲方法，一邊示范：下面我們來做一個游戲，請小朋友把寫著010的卡片橫排在桌上，再拿出9+的卡片，同桌的兩人合作，一人把寫著9+的卡片放在一張卡片的上面，和卡片上的數(shù)組成一道算式，另一個小朋友看著這道算式直接說得得數(shù)。比一比哪個小朋友能都算對。作業(yè)設計五、課堂檢測反饋（預設10分鐘）1課堂作業(yè)：必做題：補充練習第14題。選做題：一課一練智力沖浪。2每日一題：有一96小朋友排隊做游戲，小明左邊有6個人，小明右邊有3個人，這一隊一共有（ ）人。【板塊五】整體練習，全班校對，反饋錯題，細致分析，追問錯因，及時糾正，即時鞏固。學生獨立完成，教師巡視，給予差生適當?shù)膸椭?/p>
一年級數(shù)學上冊 9加幾教案 蘇教版
