《2016秋湘少版小學英語六年級上冊Unit7WhatcanIdo_word教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016秋湘少版小學英語六年級上冊Unit7WhatcanIdo_word教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持Unit 7 What can I do ？Period 1一、 教學目標1. 詞匯：能聽懂、會說、會讀、會寫新單詞和短語 an old woman ， help the old people on the road， make tea， make cakes， clean their homes ， make them happy ， weak， slow2. 句型：能用"What can I do ? 和"I can”提供幫助3. 能聽懂、會說 A 部分的內(nèi)容4. 能表達自己可以提供哪些幫助二、 教學重、難
2、點1 .重點：能聽懂、 會說、 會讀、 會寫新單詞和短語an old woman， help the old people on the road ，make tea， make cakes， clean their homes ， make them happy ， weak ， slow ；能用“What can Ido? ”和“ I can”提供幫助2 .難點：能正確理解“ We can help them to clean their homes. ” 和“ I can ask mum to make cakesfor them. ”兩個句子。三、教學準備用于復習詞組的圖片、用于教授新
3、詞組的圖片、教學掛圖、教學磁帶等四、教學過程Step 1 Warm up1. Greetings2. Quick response教師用課件或圖片快速出示家務(wù)活的圖片，學生快速說出學過的詞組，如 sweep the floor, clean the windows等，旨在為本課"I can”句型的操練輸入更多的語言材料。Step 2 Presentation1. New words and new sentences（ 1 ） 教師出示一張老奶奶的圖片，要學生猜測其年齡，引出詞匯an old woman. 板書詞組an old woman ，學生跟讀，教師提醒an 和 old 的連讀
4、（2） 繼續(xù)出示一張老爺爺?shù)膱D片，引導學生說出 an old man,同時出示老奶奶和老爺爺?shù)膱D片，引出詞匯the old people 。板書the old people2. 學習詞匯 weak ， slow（ 1 ） T ： Are the old people strong ？ The old people are not strong 。 They are weak。 板書 weak， 領(lǐng)讀句子“ They are weak ”(2) T： Can the old people run fast? oh, the old people can't run fast。They a
5、re slow。板書 slow ，領(lǐng)讀句子“ They are slow ”3. 學習句型“what can I do?"I can”教師呈現(xiàn)B部分圖片，要求學生根據(jù)圖片用“ I can”說說能為老人們提供什么樣 的幫助。教師板書句型“what can I do?"I can”，學生根據(jù)自己的實際情況選擇圖片說句子，教師將句子板書在黑板上。4. 單詞、句型操練。教師可創(chuàng)設(shè)其他情境，學生根據(jù)情境運用所學單詞和句型表達Step 3 PracticeLet s chant教師將所學單詞組成 chant,分組練習I can help the old 。 I can help the
6、 old 。What can I do ？ I can clean their homes 。What can I do ？ I can help them on the roadWhat can I do ？ I can sing and talkWhat about you ？ What can you do ？Step 4 Homework1. 聽一聽，讀一讀：聽讀課文A B 部分2. 寫一寫：想想你能為老年人做些什么，然后寫下來，越多越好。Period 21、 教學目標1. 詞匯：能聽懂、會說、會讀 can， help ， old people ， make them happy， c
7、lean their homes ， carry things; 能理解、 會說 Ms, free, take to, enjoy themselves。2. 句型：能運用"I can help them- -1 can”表達自己能為他人提供的幫助3. 能閱讀和理解課文D 部分的小故事2、 教學重、難點1 .重點：能在情境中運用句型“ I can”表達能提供的幫助；能閱讀和理解課文D部分的小故事2 .難點：能運用"help sb. (to) do sth.”的表達方式；能完成 D部分的練習3、 教學準備人物頭飾、單詞卡片、教學磁帶、教學光盤、教學掛圖等4、 教學過程Step
8、 1 Warm up1. Greetings2. Let s chantI can help the old 。 I can help the old 。What can I do ？ I can clean their homes 。What can I do ？ I can help them on the roadWhat can I do ？ I can sing and talkWhat about you ？ What can you do ？Step 2 Presentation1. Part C： Let s practice以課文 C 部分為內(nèi)容進行分角色表演2. Part
9、D ： Let s read第一步：Readandcircle第二步：Readandanswer第三步：Readandwrite第四步：Readandtake notes第五步：ReadandthinkStep 3 PracticeGame： happy passing全班分成幾組， 每組第一名學生看教師給出的句子， 句子為本課A 部分內(nèi)容， 游戲開始后， 學生小聲把看到的句子讀給下一名學生聽， 依次傳遞下去， 最后一名學生大聲說出句子，說得又快又準的一組獲勝。Step 4 Homework1. 聽一聽，背一背：聽磁帶、背誦 A 部分內(nèi)容2. 做一做：選擇你喜歡的方式，給爺爺奶奶、外公外婆送上
10、關(guān)愛Period 3教學目標1 . 詞匯：鞏固、運用已學過的詞組 an old man ， help the old people on the road ， make tea ，make cakes， clean their homes ， make them happy 等；談?wù)撽P(guān)愛老人的話題2 .句型：能在語篇中靈活運用新句型I can helpI would like toI like to I am going to談?wù)撟约嚎梢詾槔先俗鍪裁? .能理解chant,體會老人需要社會關(guān)愛二、教學重、難點1 .重點：能掌握、運用學過的動詞詞組與句型；能綜合運用這些詞組和句型創(chuàng)設(shè)情境，談?wù)撃?/p>
11、為老人做什么2 .難點:根據(jù)E 部分圖片內(nèi)容，完成句子；能運用所學詞組與句型構(gòu)建語篇三、教學準備單詞卡片、教學磁帶等四、教學過程Step 1 Warm up1. Greetings2. quick response：教師用課件快速閃現(xiàn)B部分短語，學生迅速讀出Step 2 Presentation1. Part E： Let s write（ 1 ） Free talk ：教師詢問學生在家能幫父母或爺爺奶奶做什么（2）完成Part E2. Part F： Let s have funGroup work:有感情的朗讀 chant,表演情境Step 3 Practice1. Act and guess ：教師準備好幾張卡片，上面寫上家務(wù)活的短語，請一組學生上臺站成一列，第一名學生抽一張卡片，根據(jù)卡片上的短語做動作給下個學生看，依次把動作傳遞下去，最后一名學生說出短語，猜對的組獲勝2. Game:句子接龍：用“ I can”接一個動詞造句接龍，后面一個造句的學生要先把前面 的學生造的句子按順序說一遍，然后再造新句子Step 4 Homework1 . 聽一聽、讀一讀：聽磁帶，讀 F 部分的 chant2 .寫一寫：用"I can”"I would like to”寫一寫你能為家人做些什么5
2016秋湘少版小學英語六年級上冊Unit7WhatcanIdo_word教案
