《《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)反思二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)反思二（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一個(gè)因數(shù)中間有0 的乘法教學(xué)反思二您現(xiàn)在正在閱讀的一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法教學(xué)反思二文章內(nèi)容由收集! 本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源 ! 一個(gè)因數(shù)中間有0 的乘法教學(xué)反思二教學(xué)復(fù)習(xí)階段，先進(jìn)行了 0 的乘法和 0 的加法比較，通過(guò)練習(xí)實(shí)際舉例來(lái)說(shuō)明算式 0+5=5； 05 是（ 5 個(gè) 0） 0 及 20 5 突出了 0 和任何數(shù)相乘都得 0 的結(jié)果。教學(xué)因數(shù)中間有0 的乘法時(shí)，先通過(guò)主題畫的引入，探討老壽星的秘訣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉和腦力訓(xùn)練。在新授部分，先讓學(xué)生想一想，計(jì)算5083時(shí)，你覺(jué)得較難的地方在哪？（結(jié)果十位上會(huì)不會(huì)是0） ，從而帶著問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立的計(jì)算去驗(yàn)算，接著通過(guò)
2、學(xué)生的說(shuō)題，突出解決積的十位上為何不是 0 的道理。同時(shí)再通過(guò)口算的方法驗(yàn)證結(jié)果先算3 個(gè) 500 和 3 個(gè) 8，再把兩部分合并起來(lái)。通過(guò)比較豎式計(jì)算和口算的異同，突出計(jì)算豎式時(shí)的方法步驟：從個(gè)位起，分3 步用一位數(shù)分別乘三位數(shù)的每一位。注意哪一位有進(jìn)位數(shù)的要加上。在練習(xí)部分，先計(jì)算 1023 和 1093 兩道題，開始先讓學(xué)生用口算的方法，算一算結(jié)果。后通過(guò)豎式計(jì)算，比較說(shuō)一說(shuō)這兩道題十位中間為何不一樣。練習(xí) 2 通過(guò)完成做一做的題目繼續(xù)鞏固三位數(shù)一位數(shù)的計(jì)算方法。練習(xí)3 則通過(guò)計(jì)算10032 和 10034, 拓展計(jì)算方法， 再次強(qiáng)調(diào)豎式計(jì)算時(shí)用一位數(shù)和 0 相乘的每一步都不能省略。最后通過(guò)解決 1205-2053 ，讓學(xué)生體會(huì)四則運(yùn)算的必要性。整節(jié)課下來(lái)，個(gè)人感覺(jué)學(xué)生對(duì)因數(shù)中間有0 的筆算乘法的方法能掌握，但計(jì)算的速度還是較慢的。在口算的方法去計(jì)算時(shí)，是有一部分學(xué)生感到疑惑的。練習(xí)課中應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。 第 2 頁(yè)
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