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1、幼兒園中班教案歡迎來我家含反思 中班教案?歡送來我家含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，感受歌曲歡快的旋律，在有趣的情境中愉快地學(xué)唱歌曲?歡送來我家，嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思，快來看看幼兒園中班?歡送來我家含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲歡快的旋律，在有趣的情境中愉快地學(xué)唱歌曲?歡送來我家。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂活動(dòng)過程：一、小兔家做客感受歌曲的旋律導(dǎo)入師：這會(huì)是誰的家呢？小兔我們走過去瞧瞧。走過小橋走過草地看看這是誰的家?guī)熡祝哼诉诉?，你好，請問?/p>
2、家嗎？小兔幫小兔運(yùn)蘿卜，再次感受歌曲旋律。二、小鴨家做客學(xué)唱歌曲師：接下來我們要去誰的家做客呀？1、熟悉歌詞。播放小鴨歌聲師：小鴨在熱情的歡送我們，你聽到了什么？關(guān)鍵提問：小鴨是怎么介紹的？他是怎么跟我們打招呼的？打了幾個(gè)招呼呢？小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的答復(fù)用歌曲內(nèi)容來總結(jié)。2、掌握節(jié)奏。關(guān)鍵提問：小鴨子的聲音很好聽，它跟我們平時(shí)說話有什么不一樣呢？小結(jié)：他說話的聲音跳跳的有彈性、有節(jié)奏。師：我們來用小手試試幫小鴨子打節(jié)奏。除了用手幫助還可以用什么？幼兒用拍手和跺腳等形式掌握歌曲節(jié)奏。3、完整感受歌曲提問：小鴨還會(huì)用好聽的歌聲來歡送我們，他在唱什么？觀賞歌曲第一遍教師用歌曲內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。關(guān)鍵提問：
3、小鴨的歌聲聽上去怎么樣呢？觀賞歌曲第二遍小結(jié)：看到我們來做客小鴨真開心，歌唱一跳一跳真歡快。我們一起來學(xué)學(xué)小鴨好聽的聲音。幼兒集體演唱第一遍教師示范：小鴨按耐不住自己的喜悅來邀請我們，小鴨很著急，前面要唱的快快的，我們再來試試看。教師語言和動(dòng)作引導(dǎo)幼兒集體演唱第二遍三、藍(lán)精靈家做客用不同的音色演唱過渡語：大森林里還有許多的朋友，看看接下來是哪位神秘的朋友呢？1、用甜甜的跳跳的聲音演唱人物一：藍(lán)妹妹關(guān)鍵提問：猜猜這是誰？你是怎么知道的？小結(jié)：藍(lán)妹妹是女孩子，他打招呼的聲音是細(xì)細(xì)的、甜甜的、跳跳的。師：藍(lán)妹妹說，我最喜歡唱歌了，跟我打聲招呼吧。我們一起用藍(lán)妹妹好聽的聲音跟她打聲招呼吧。師幼共同演唱
4、。2、用粗粗的跳跳的聲音演唱人物二：藍(lán)爸爸師：精靈村里住了很多精靈，還有誰呢？關(guān)鍵提問：這是藍(lán)爸爸，他的聲音和藍(lán)妹妹有什么不一樣的地方？小結(jié)：藍(lán)爸爸唱歌的聲音是粗粗的跳跳的。提問：我們怎么樣才能唱出藍(lán)爸爸一樣的聲音呢？小結(jié)：原來聲音低低的，小嘴巴張張圓我們的歌聲像藍(lán)爸爸一樣好聽。個(gè)別演唱、集體演唱。四、來我們家做客演唱歌曲過渡語：格格巫來了，藍(lán)精靈說我們還是快點(diǎn)搬家吧，你猜他們搬到了哪里去呢？關(guān)鍵提問：想不想請藍(lán)精靈進(jìn)來做客呀？藍(lán)精靈說我最喜歡好聽的歌聲啦？聽到好聽的歌聲，我就會(huì)來。要求：1、用小小的聲音2、用響亮的聲音3、再用跳躍一點(diǎn)的。小結(jié)：精靈們說，你們的聲音真是太好聽了，我們真是太愿意和你們一起玩了。結(jié)尾：我們?nèi)パ埜嗟暮门笥训阶约杭易隹桶?。教學(xué)反思：孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系根底上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位?！居變簣@中班教案?歡送來我家含反思】
幼兒園中班教案《歡迎來我家》含反思
