22 富饒的西沙群島(1)

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1、 22 富饒的西沙群島 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。能準(zhǔn)確讀寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語(yǔ)。 2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。培養(yǎng)學(xué)生閱讀水平。 3.讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、生字卡片等。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)流程： 教學(xué)基本程序 教學(xué)調(diào)整 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入： 1.同學(xué)們一定還記得《日月潭》吧，她在祖國(guó)的

2、寶島臺(tái)灣。在祖國(guó)的南海上，有一群島嶼，叫西沙群島。（板書(shū)課題，解釋“島”。） 2.同學(xué)們通過(guò)課前預(yù)習(xí)，對(duì)西沙群島有了哪些了解？交流一下，好嗎？（隨機(jī)對(duì)認(rèn)真預(yù)習(xí)的學(xué)生給以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。）你們還很想知道什么？ 3.今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，看看作者是怎樣描寫(xiě)——富饒的西沙群島的。 二、學(xué)生自學(xué)： 1.讀課文； 2.圈畫(huà)、自學(xué)生字詞，讀準(zhǔn)字音； 3.思考問(wèn)題：全文主要講的什么？弄清每自然段講的什么？ 三、檢查自學(xué)情況： 1.出示生字卡 指名認(rèn)讀生字 糾正讀音 2.讀生詞 3.全文共7個(gè)自然段

3、，主要講的是西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。 四、學(xué)習(xí)課文 1.齊讀第1自然段： 畫(huà)出重點(diǎn)句子，理解總述句（風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富），此段在全文起總述的作用。 2.怎樣風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富？ （1）自瀆2~6自然段，弄清每段講的什么。 （2）小組討論每段內(nèi)容； （3）說(shuō)說(shuō)每段的內(nèi)容，方法：逐段朗讀、討論，同時(shí)板書(shū)； （4）結(jié)合板書(shū)小結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 風(fēng)景優(yōu)美 海水：五光十色 瑰麗無(wú)比 海底：珊瑚 海參 大龍蝦 魚(yú) 有的像……有的像……有的像…… 物產(chǎn)豐富 海灘：貝殼 海龜 鳥(niǎo)

4、 第 二 課 時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（見(jiàn)上節(jié)課板書(shū)） 二、提出本節(jié)課內(nèi)容、要求：學(xué)習(xí)后幾個(gè)自然段，感情朗讀課文，知道每段寫(xiě)的什么，理解句意，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞句意寫(xiě)具體的。 三、學(xué)生自讀3~6自然段 1.自瀆 自了解； 2.小組交流：說(shuō)說(shuō)西沙群島物產(chǎn)怎樣豐富？ 四、討論回答：西沙群島怎樣豐富？（同時(shí)板書(shū)） 五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文 1.重點(diǎn)指導(dǎo)3、4段 （出示掛圖，指指海底有些什么） （1）指4人分句分段朗讀 評(píng)議指導(dǎo) （2）齊讀 （3）出示小黑板句子：（第4段的最后一句） a、說(shuō)說(shuō)對(duì)句子的理解（是說(shuō)西沙

5、群島海底的魚(yú)很多）； b、說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞句意寫(xiě)具體的，在文中將“有的……有的……”打點(diǎn)，再讀一讀、說(shuō)一說(shuō)。（形狀各異） 2.感情朗讀5、6段 （1）指導(dǎo)感情朗讀 （2）出示句3 西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。 說(shuō)說(shuō)句子的意思 （西沙群島的鳥(niǎo)多） 課文是怎樣寫(xiě)具體的？（用鳥(niǎo)蛋多、鳥(niǎo)糞多說(shuō)明鳥(niǎo)多。） 3.齊讀第7段 （1）說(shuō)主要內(nèi)容，把與第1段相似的句子找出畫(huà)“~~~” （2）知道最后一段在文中起什么作用。（總結(jié)的作用） 4.小結(jié)：（見(jiàn)板書(shū)） 全文用總述——分述——總結(jié)的方法寫(xiě)了西沙群島的美麗和物產(chǎn)豐富。齊讀課題：富饒的西沙群島

6、 六、資料、圖片交流 1.方法：課前結(jié)合課文查找相關(guān)資料、圖片；2、課上鼓勵(lì)介紹資料、圖片； 3.小組交流；4、學(xué)生結(jié)合課文質(zhì)疑，集體討論解疑。 七、你是說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)還是畫(huà)一畫(huà)“美麗、富饒的西沙群島”來(lái)表達(dá)你的喜愛(ài)之情？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 22. 富饒的西沙群島 總述： 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 海水：五光十色 瑰麗無(wú)比 分述： 海底：珊瑚 海參 大龍蝦 魚(yú)（非常多） 海灘：貝殼 海龜 鳥(niǎo)（多） 總述： 更加美麗 更加富饒 第 三 課 時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

7、 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：自瀆課文 說(shuō)說(shuō)西沙群島怎樣美麗富饒。全文作者是按怎樣的順序來(lái)描寫(xiě)的？（總述——分述——總述） 二、學(xué)生質(zhì)疑，討論解疑 重點(diǎn)：海水為什么會(huì)五光十色？ 　　引導(dǎo)朗讀第2段的第3句原因。知道因果關(guān)系的句子。 　　三、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。 　　1.你最喜歡西沙群島的什么，請(qǐng)你選擇讀一讀，能讀出喜愛(ài)的感情嗎？ 　　2.重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第3段： 　　有的像……有的像……有的像…… 驚奇贊美的語(yǔ)氣 　　海參……. 語(yǔ)氣要低粗、稍慢 　　大龍蝦…… 要讀出威武的語(yǔ)氣 　

8、　四、背誦自己喜歡的段落。 　　1.自背 　　2.指名背 　　3.說(shuō)說(shuō)你是怎樣背出你喜歡的段落？ 　　4.互背 　　五、學(xué)習(xí)生字 　　1.出示生字卡，邊讀邊看偏旁； 　　2.自記字 小組討論易錯(cuò)字； 　　3.質(zhì)疑 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)難字： 　　威：“戈”字旁，“女”上一橫不能少。 　　武：最后不能多一撇，不是“戈”字旁。 　　插：右邊的筆順 　　4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 師巡視指導(dǎo) 　　5.評(píng)議 表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的學(xué)生。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　22. 富饒的西沙群島 　　總述： 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 　　海水：五光十色 瑰麗無(wú)比 　　分述：海底：珊瑚 海參 大龍蝦 魚(yú)（非常多） 　　海灘：貝殼 海龜 鳥(niǎo)（多） 　　總述： 更加美麗 更加富饒 【教學(xué)反思】