人教版必修一高中地理《熱力環(huán)流》課件

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1、 氣壓氣壓 概念:作用在單位面積上的大氣壓力,即等概念:作用在單位面積上的大氣壓力,即等 于單位面積上垂直空氣柱的質(zhì)量。于單位面積上垂直空氣柱的質(zhì)量。單位:百帕。單位:百帕。影響因素:海拔高度、大氣溫度、大氣密度等。影響因素:海拔高度、大氣溫度、大氣密度等。 ABC把把空間氣壓值相同的各點(diǎn)組合而成的面空間氣壓值相同的各點(diǎn)組合而成的面叫做等壓面。叫做等壓面。海拔升高海拔升高氣壓降低氣壓降低若地面受熱均勻,等壓面應(yīng)該是平行的若地面受熱均勻,等壓面應(yīng)該是平行的 ABC受熱受熱冷卻冷卻 冷卻冷卻高高低低低低高高高高低低BAC各地受熱各地受熱冷熱不均冷熱不均 大氣的垂大氣的垂直運(yùn)動直運(yùn)動 同一水平同一水

2、平面上的氣面上的氣壓差壓差 大氣的水大氣的水平運(yùn)動平運(yùn)動 熱力環(huán)流熱力環(huán)流 引起引起 導(dǎo)致導(dǎo)致 ABCABC受熱受熱 冷卻冷卻受熱受熱BAC下圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖則下列說法正確的是(下圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖則下列說法正確的是( ) A A溫度:溫度:abcdabcd B B氣壓:氣壓:dabc dabc C C引起該環(huán)流形成的原因是地面冷熱不均引起該環(huán)流形成的原因是地面冷熱不均 D D熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動最復(fù)雜的形式熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動最復(fù)雜的形式 C 1. 1.畫出火燒葫蘆谷時葫蘆谷空氣流動的示意圖。畫出火燒葫蘆谷時葫蘆谷空氣流動的示意圖。案例探究一:案例探究一:葫蘆谷剖面圖葫蘆谷剖面圖2.2.這場及

3、時雨是這場及時雨是“天意難違天意難違”嗎?嗎?3.3.假如沒有火燒葫蘆谷,葫蘆谷的假如沒有火燒葫蘆谷,葫蘆谷的空氣流動情況又該如何?空氣流動情況又該如何?增溫快增溫快(熱源)(熱源)增溫快增溫快(熱源)(熱源)增溫慢增溫慢(冷源)(冷源)谷谷 風(fēng)風(fēng)降溫快降溫快(冷源)(冷源)降溫快降溫快(冷源)(冷源)降溫慢降溫慢(熱源)(熱源)山山 風(fēng)風(fēng)山谷風(fēng)山谷風(fēng) 一個月黑風(fēng)高的晚上,海邊的度假小屋發(fā)生了一一個月黑風(fēng)高的晚上,海邊的度假小屋發(fā)生了一起謀殺案。神探根據(jù)線索抓了兩個嫌疑犯甲和乙去警起謀殺案。神探根據(jù)線索抓了兩個嫌疑犯甲和乙去警察局問話。神探問他們案發(fā)當(dāng)晚在哪里,甲說:察局問話。神探問他們案發(fā)當(dāng)

4、晚在哪里,甲說:“當(dāng)當(dāng)晚我在海邊漫步,和風(fēng)迎面吹來,讓我覺得心曠神怡,晚我在海邊漫步,和風(fēng)迎面吹來,讓我覺得心曠神怡,整個晚上我都在吹海風(fēng)。整個晚上我都在吹海風(fēng)。”乙說:乙說:“我站在沙灘上望我站在沙灘上望著大海想心事,感覺涼風(fēng)從后背襲來,真是陰風(fēng)陣陣,著大海想心事,感覺涼風(fēng)從后背襲來,真是陰風(fēng)陣陣,涼風(fēng)嗖嗖,怪讓人害怕的。涼風(fēng)嗖嗖,怪讓人害怕的?!鄙裉礁鶕?jù)他們的話馬上神探根據(jù)他們的話馬上指認(rèn)出了準(zhǔn)確的兇手。你能說出兇手是誰嗎?指認(rèn)出了準(zhǔn)確的兇手。你能說出兇手是誰嗎?案例探究二:案例探究二: 思思 考考夜晚陸地降溫快夜晚陸地降溫快(冷源)(冷源)海洋降溫慢海洋降溫慢(熱源)(熱源)海陸風(fēng)海陸風(fēng)

5、 白天陸地升溫快白天陸地升溫快(相對為(相對為熱源熱源海洋升溫慢海洋升溫慢(相對為(相對為冷源冷源 下圖表示某研究小組實(shí)測的上海地區(qū)某日下圖表示某研究小組實(shí)測的上海地區(qū)某日1414時氣溫時氣溫分布狀況,讀圖完成下列要求:分布狀況,讀圖完成下列要求:1.1.在圖中補(bǔ)繪在圖中補(bǔ)繪35.035.0、35.535.5兩條等溫線。兩條等溫線。2.2.簡述上海地區(qū)此時氣溫的分布規(guī)律,并分析其成因。簡述上海地區(qū)此時氣溫的分布規(guī)律,并分析其成因。 BAC1、對空氣有污染的工廠應(yīng)建設(shè)在、對空氣有污染的工廠應(yīng)建設(shè)在A、B、C中的中的 地地 ;2、要改善城市空氣質(zhì)量,最好在、要改善城市空氣質(zhì)量,最好在 地進(jìn)行植樹造林。地進(jìn)行植樹造林。CB案例探究三:案例探究三: 下列四幅熱力環(huán)流示意圖,正確的有(下列四幅熱力環(huán)流示意圖,正確的有( ) A.A. B. B. C. C. D. D. C

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