《高考生物復(fù)習(xí) 第4章 第1、2、3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?、生物膜的流動鑲嵌模型課件 必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物復(fù)習(xí) 第4章 第1、2、3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?、生物膜的流動鑲嵌模型課件 必修1（74頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 4 章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出考綱內(nèi)容能力要求2013 年高考風(fēng)向標物質(zhì)出入細胞的方式實驗：(1)通過模擬實驗探究膜的透性(2)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原創(chuàng)設(shè)新情境以實驗探究、圖表、圖示、曲線等形式命制非選擇題綜合考查物質(zhì)運輸、代謝等相關(guān)內(nèi)容第1、2、3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?、生物膜的流動鑲嵌模型一、細胞的吸水和失?動物細胞(1)外界溶液濃度_細胞質(zhì)濃度時，細胞吸水膨脹。(2)外界溶液濃度_細胞質(zhì)濃度時，細胞失水皺縮。(3)外界溶液濃度_細胞質(zhì)濃度時,細胞水分進出平衡，形態(tài)不變。2植物細胞細胞膜液泡膜(1)原生質(zhì)層：_和_以及兩層膜之間的_，相當于一層半透膜。細胞質(zhì)滲透作用(2)外界
2、溶液的濃度細胞液濃度時,細胞就通過_失水，植物細胞發(fā)生_現(xiàn)象。質(zhì)壁分離(3)將已發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞放入清水中，此時細胞液的濃度_外界清水，植物細胞就吸水，發(fā)生_現(xiàn)象。質(zhì)壁分離復(fù)原3細胞膜和其他生物膜具有選擇透過性(1)可以讓_自由通過。水分子離子和小分子(2)一些_也可以通過。離子、小分子和大分子(3)其他的_則不能通過。半透膜與選擇透過性膜有哪些異同點？答案：半透膜是沒有活性的有孔的膜，而選擇透過性膜有生物活性，兩者都能控制物質(zhì)進出。二、生物膜的流動鑲嵌模型1對細胞膜結(jié)構(gòu)的探索歷程選擇性觀察現(xiàn)象：生物膜對物質(zhì)進出細胞具有_。提出問題：為什么生物膜能控制物質(zhì)的進出？這與膜的結(jié)構(gòu)有何關(guān)系？脂
3、質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)流動性建立模型：1972 年，桑格和尼克森在前人研究基礎(chǔ)上 流動鑲嵌模型。提出膜是由_組成的；膜的基本支架是_，該支架是輕油般的流體，具有 _； _有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的嵌入其中，有的貫穿整個磷脂雙分子層，大多數(shù) _是可以2生物膜的流動鑲嵌模型(1)基本內(nèi)容蛋白質(zhì)和脂質(zhì)磷脂流動性運動的。蛋白質(zhì)分子蛋白質(zhì)分子雙分子層212223(2)膜的外表面糖蛋白1)糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合形成 _，具有保護潤滑、識別的作用。糖脂2)糖類和脂質(zhì)結(jié)合形成 _。(3)生物膜的特點1)結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)為 _。流動性2)功能上表現(xiàn)為 _。選擇透過性24252627為什么脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜，而不溶于脂質(zhì)的物
4、質(zhì)通過卻十分困難？答案：因為組成細胞膜的主要成分之一是磷脂，且細胞膜以磷脂雙分子層為基本支架，據(jù)相似相溶原理，脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜。1物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞礁邼舛鹊蜐舛?1)自由擴散：物質(zhì)分子從 _一側(cè)運輸?shù)?_一側(cè)，不需要能量和載體，如水、CO2、甘油、乙醇等。三、物質(zhì)進出細胞的方式2829(2)協(xié)助擴散：物質(zhì)分子從 _一側(cè)運輸?shù)?_一側(cè)，需要 _的協(xié)助，但不需要 _，如葡萄糖進入紅細胞。高濃度低濃度載體蛋白消耗能量(3)主動運輸：物質(zhì)分子從 _一側(cè)運輸?shù)?_一側(cè)，需要 _的協(xié)助，也需要消耗 _，如 K、Na、Ca2、氨基酸等。低濃度高濃度載體蛋白能量30313233343536372大分子
5、進出細胞的方式(1) _：如白細胞吞噬大腸桿菌，變形蟲吞食有機顆粒等。胞吞(2) _：胰腺細胞分泌胰島素等。胞吐胞吞和胞吐不屬于跨膜運輸方式，但與細胞膜的流動性有關(guān)，且需要消耗能量。()3839考點滲透系統(tǒng)及其應(yīng)用1滲透系統(tǒng)的組成(1)具有半透膜：可以是生物性的選擇透過性膜，也可以是物理性的過濾膜。(2)具有濃度差：半透膜兩側(cè)為溶液體系(S1 、S2)，且兩側(cè)的溶液具有濃度差。條件結(jié)果分析溶液濃度 S1S2單位時間內(nèi)由 S2S1 的水分子數(shù)多于 S1S2，外觀上表現(xiàn)為 S1 液面上升溶液濃度 S1N若漏斗內(nèi)液面不變，則 MN若漏斗內(nèi)液面下降，則 MN4滲透系統(tǒng)的應(yīng)用比較不同溶液濃度的大小滲透系
6、統(tǒng)適用于比較溶質(zhì)不能透過半透膜(或原生質(zhì)層)的溶液濃度的大小。如果溶質(zhì)能主動運輸進入植物細胞內(nèi)，會出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象。半透膜是指某些物質(zhì)可以透過而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜，物質(zhì)是否能通過取決于分子的大小。選擇透過性膜是有生命的生物膜，由于膜上具有載體存在，決定了其對不同物質(zhì)具有選擇性吸收。細胞死亡后，其選擇透過性喪失。U 型管形成的滲透裝置的分析技巧如下圖所示的滲透裝置圖，半透膜允許溶液中的一些小分子通過，而溶液中的大分子則不能通過。判斷兩側(cè)液面高度的變化：主要根據(jù) U 型管兩側(cè)的溶液的摩爾濃度來判斷，摩爾濃度高的一側(cè)(或溶質(zhì)分子多的一側(cè))從摩爾濃度低的一側(cè)(或溶質(zhì)分子少的一側(cè))
7、吸水，導(dǎo)致液面升高?！镜淅?1】把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過)隔開(如下圖所示)，一段時間后液面的情況是()A.甲高于乙C.先甲高于乙,后乙高于甲B.乙高于甲D.先甲低于乙，后乙低于甲解題思路在體積與質(zhì)量百分比濃度相同的情況下，因為葡萄糖分子是單糖，蔗糖分子是二糖，所以同樣的體積內(nèi)葡萄糖分子數(shù)目多于蔗糖分子，即單位體積內(nèi)半透膜甲側(cè)的水分子數(shù)少于乙側(cè)，水分整體表現(xiàn)為由乙向甲流動，導(dǎo)致甲側(cè)液面越來越高；而甲側(cè)的葡萄糖通過半透膜進入乙側(cè)，導(dǎo)致乙側(cè)溶液濃度越來越高，水分子又從甲側(cè)流向乙側(cè)，最終表現(xiàn)為乙液面高于甲液面。答案C【典例 2】下圖表
8、示滲透作用裝置圖(半透膜為膀胱膜)，蔗糖溶液 A、B、a、b 濃度分別用 M(A)、M(B)、M(a)、M(b)表示，且 M(A)M(B)、M(a)M(b) M(A)，則一段時間后()Ah1h2，M(a) M(b)Ch1h2，M(a) M(b)Bh1h2，M(a) M(b)Dh1h2，M(a) M(b)解題思路濃度差越大，吸水能力越大，液面上升的高度越高，反之亦然。已知蔗糖溶液濃度M(A)M(B)，M(a)M(b)M(A)，推知 a 與A 濃度差小，a 從A 中吸水少，b 與B 濃度差大，b 從 B 中吸水多，所以 h1h2。a 與b 開始濃度相等，a吸水少，b 吸水多，所以后來濃度 M(a)
9、M(b)。答案B 考點對應(yīng)練1下圖為滲透作用實驗，開始時如圖甲所示，A 代表清水，B、C 代表蔗糖溶液，過一段時間后結(jié)果如圖乙所示，漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，H1、H2 表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說法錯誤的是()A圖甲中 B 的濃度大于 C 的濃度B圖乙中 B 的濃度等于 C 的濃度C圖甲中 A 中水分子擴散到 B 的速率大于 A 中水分子擴散到 C 的速率D圖乙中 A 中水分子擴散到 B 的速率等于 B 中水分子擴散到 A 的速率解析：H1 比 H2 高，說明圖甲中 B 的濃度大于 C 的濃度，圖乙裝置已達到平衡狀態(tài)，A 中水分子擴散到 B 的速率等于 B中水分子擴散到 A 的速率
10、。答案：B2 ( 易錯) 取一洋蔥細胞放入大于該細胞細胞液濃度的KNO3 溶液中，一段時間后在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細胞()B是死細胞 大量吸水 是根尖分生區(qū)細胞大量失水質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原ACBD解析：根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡，不發(fā)生質(zhì)壁分離?？键c生物膜的流動鑲嵌模型及生物膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特性1生物膜的流動鑲嵌模型及其組成成分在膜中的分布(1)膜的基本結(jié)構(gòu)：以磷脂雙分子層為基本骨架，鑲嵌著蛋白質(zhì)。(2)膜兩側(cè)的分子性質(zhì)和結(jié)構(gòu)不相同。糖蛋白只分布于細胞膜的外表面，在細胞膜的內(nèi)表面沒有分布；內(nèi)外膜的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也不同；各種膜所含的蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例和膜的功能有
11、關(guān)，活動相對旺盛的細胞，其膜上的蛋白質(zhì)含量較多。一定的流動性(結(jié)構(gòu)特點)選擇透過性(功能特性)原因膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子是可以運動的遺傳物質(zhì)決定載體種類、數(shù)量從而決定其吸收的選擇性實例質(zhì)壁分離和復(fù)原；變形蟲捕食和運動時偽足的形成；白細胞吞噬細菌；胞吞與胞吐；受精時細胞的融合過程；動物細胞分裂時細胞膜的縊裂過程；細胞雜交時的細胞融合(如人鼠細胞融合)植物根對礦質(zhì)元素的選擇性吸收；神經(jīng)細胞對 K的吸收和對Na的排出；腎小管的重吸收和分泌；小腸的吸收等2生物膜的結(jié)構(gòu)特點與功能特性一定的流動性(結(jié)構(gòu)特點)選擇透過性(功能特性)影響因素主要受溫度影響，適當溫度范圍內(nèi)，隨外界溫度升高，膜的流動性增
12、強，但溫度高出一定范圍，則導(dǎo)致膜的破壞內(nèi)因：細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量外因：溫度、pH、O2 等二者關(guān)系流動性是細胞膜結(jié)構(gòu)方面的特性，選擇透過性體現(xiàn)了細胞膜功能方面的特性細胞膜的流動性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)續(xù)表概念的區(qū)別原生質(zhì)層、原生質(zhì)體和植物細胞擴散與滲透半透膜與選擇透過性膜【典例 3】(2011 年浙江聯(lián)考)下圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中 a 和 b 為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列敘述不正確的是()A.為蛋白質(zhì),其種類和數(shù)量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度B.神經(jīng)細胞膜上識別遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)是C.為生物膜的內(nèi)側(cè)，b 為細胞分泌蛋白的分泌D.為磷脂雙分子層，具有一定的流動性解題思路先理解圖形，此圖
13、為生物膜模式圖，由于側(cè)有糖蛋白，則為膜外側(cè)，為內(nèi)側(cè)；糖蛋白與識別作用有關(guān)，分布于細胞膜外側(cè)，一般細胞器膜上沒有糖蛋白的分布；為磷脂雙分子層。a 從濃度低到高吸收物質(zhì)，為主動運輸；b 從濃度高到低排出物質(zhì)，為自由擴散；細胞分泌蛋白的分泌不屬于跨膜運輸，其分泌方式為胞吐。答案C 考點對應(yīng)練3下圖為細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是()A具有的一側(cè)為細胞膜的外側(cè)B細胞膜表面的含量通常較細胞器膜的要多C是磷脂分子，其親水端朝內(nèi)側(cè)D細胞膜的選擇透過性與的種類和數(shù)量有關(guān)解析：磷脂分子的親水端朝外側(cè)。答案：C離子和小分子物質(zhì)大分子和顆粒物質(zhì)自由擴散 協(xié)助擴散主動運輸胞吞(內(nèi)吞) 胞吐(外排)
14、運輸方向高濃度低濃度高濃度低濃度低濃度高濃度細胞外細胞內(nèi)細胞內(nèi)細胞外運輸動力濃度差濃度差能量(ATP) 能量(ATP)能量(ATP)考點物質(zhì)出入細胞的方式及影響物質(zhì)出入細胞的因素1自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸及胞吞、胞吐的比較離子和小分子物質(zhì)大分子和顆粒物質(zhì)自由擴散 協(xié)助擴散主動運輸胞吞(內(nèi)吞) 胞吐(外排)載體不需要需要需要不需要不需要實例水、CO2、O2、甘油、乙醇、苯紅細胞吸收葡萄糖K+ 、Ca2+ 、小腸吸收氨基酸和葡萄糖等白細胞吞噬病菌、變形蟲吞食食物顆粒胰腺細胞分泌胰島素、遞質(zhì)的釋放續(xù)表2.影響跨膜運輸?shù)囊蛩?1)影響自由擴散的因素：細胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差。(2)影響協(xié)助擴散的因素
15、細胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差。細胞膜上運載物質(zhì)的載體數(shù)量。(3)影響主動運輸?shù)囊蛩剌d體：載體具有特異性，不同物質(zhì)的載體不同，不同生物細胞膜上的載體的種類和數(shù)目也不同；載體具有飽和現(xiàn)象，當細胞膜上的載體全部參與物質(zhì)的運輸時，細胞吸收該載體運載的物質(zhì)的速度不再隨物質(zhì)濃度的增大而增大。能量：凡能影響細胞內(nèi)產(chǎn)生能量的因素，都能影響主動運輸，如氧氣濃度、溫度等。各種因素的影響如下圖所示：物質(zhì)出入細胞的方式葡萄糖進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散，但小腸絨毛吸收葡萄糖的方式是主動運輸。逆濃度梯度的跨膜運輸方式一定是主動運輸，但主動運輸也可順濃度梯度吸收物質(zhì)。需要消耗能量的運輸方式有主動運輸和胞吞、胞吐。胞吞、胞吐體現(xiàn)膜
16、具有一定的流動性，主動運輸體現(xiàn)膜的選擇透過性。判斷物質(zhì)的運輸方式【典例 4】(2011 年東莞統(tǒng)考)某物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞饺缂讏D所示，則與該過程相符的數(shù)學(xué)模型是()ACB.D.解題思路先分析圖中表示的運輸方式：從濃度低到高、消耗能量、需要載體，可判斷為主動運輸。然后分析選項：當氧氣為零時，無氧呼吸產(chǎn)生少量能量，運輸速率低，隨氧氣濃度升高，有氧呼吸增強，能量供給充足，物質(zhì)的運輸速率加快，由于載體蛋白的數(shù)量是有限的，當氧氣濃度提高到一定程度，受載體蛋白數(shù)量的限制，運輸速率不再增加。所以 D 圖能正確表示主動運輸與氧氣之間的關(guān)系。答案D 考點對應(yīng)練4下圖為植物根細胞在一定時間內(nèi)吸收 K與某些條件之間的
17、關(guān)系(縱坐標表示吸收的速率，橫坐標表示某個條件，假定其他條件均為理想狀態(tài))。則 a、b、c 三幅圖的橫坐標表示的條件正確的一組是()解析：吸收K+的方式是主動運輸，需要消耗能量和載體的A載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度B氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量C載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化D溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度協(xié)助；a 圖的起點沒有氧氣，但通過無氧呼吸產(chǎn)生能量，從而促進對物質(zhì)的吸收，當達到一定濃度時，物質(zhì)的運輸速率不隨氧氣濃度的升高而升高。答案：B5(易錯)下列實例不能體現(xiàn)細胞膜結(jié)構(gòu)特點的是()DA白細胞吞噬綠膿桿菌B精子與卵細胞結(jié)合C小腸細胞分泌消化酶D效應(yīng) T 細胞與靶細胞緊密接觸解析：細胞膜的結(jié)
18、構(gòu)特點是流動性，而效應(yīng) T 細胞與靶細胞緊密接觸只是相互識別。一、探究植物細胞吸水和失水的實驗1原理：成熟的植物細胞(有明顯液泡)能夠與外界溶液組成一個滲透系統(tǒng)，通過滲透作用的方式吸水或失水。2方法步驟3質(zhì)壁分離實驗的拓展應(yīng)用(1)判斷成熟植物細胞是否有活性方法： 待測的成熟植物細胞 一定濃度的蔗糖溶液a.若發(fā)生質(zhì)壁分離，則有生物活性分析：鏡 檢b.若不發(fā)生質(zhì)壁分離，則無生物活性(2)測定細胞液濃度范圍方法： 待測細胞 一系列濃度梯度的蔗糖溶液細胞液濃度范圍介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液的濃度范圍之間分別 鏡檢分析：(3)比較不同植物細胞的細胞液濃度方法： 不同植物細胞 同一濃
19、度的蔗糖溶液剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需的時間越短，細胞液濃度越小，反之則細胞液濃度越大鏡 檢分析：(4)鑒別不同種類的溶液(如 KNO3 溶液和蔗糖溶液)方法： 成熟植物細胞 不同種類溶液a.質(zhì)壁分離溶質(zhì)不能通過半透膜的溶液(如蔗糖溶液)b.質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原溶質(zhì)能通過半透膜的溶液(如KNO3 溶液)鏡 檢分析：【典例 1】(2011 年全國)將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，撕取外表皮，先用濃度為 0.3g/mL 的蔗糖溶液處理，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細胞中的水分不再增加。在該實驗中，蔗糖溶液處理前外表皮細胞液的濃度為甲，細胞中的水分不再增加時外表皮細胞液的濃度為乙
20、，則甲、乙的關(guān)系，以及實驗過程中水分進出細胞的方式為()A甲乙，主動運輸B甲乙，被動運輸D甲乙，主動運輸解題思路考查滲透作用相關(guān)知識。水分子的跨膜運輸是自由擴散，屬于被動運輸。甲濃度是植物正常生長時的細胞液濃度，放在蒸餾水中還可以吸水，而乙濃度是植物不再吸收蒸餾水的濃度，根據(jù)滲透作用的原理可推出：甲濃度大于乙濃度。答案B細胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離、復(fù)原以及相關(guān)液體濃度的比較死細胞、動物細胞及未成熟的植物細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。具有中央大液泡的成熟植物細胞可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。在一定濃度，且溶質(zhì)不能通過半透膜的溶液中，可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象(如蔗糖溶液)。在一定濃度，且溶質(zhì)可通過半透膜的溶液中，可發(fā)生質(zhì)壁分
21、離后自動復(fù)原現(xiàn)象(如 KNO3、尿素、甘油等)。植物細胞在高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象(如 50%蔗糖溶液)，原因是細胞失水過多死亡。在低濃度溶液中細胞會過度吸水，但由于植物細胞外有細胞壁而不致細胞破裂；而動物細胞由于沒有細胞壁，會因過度吸水破裂。發(fā)生質(zhì)壁分離時，充滿在細胞膜與細胞壁之間的溶液濃度稍比外界溶液濃度低。發(fā)生質(zhì)壁分離時，植物細胞原生質(zhì)體體積變小，吸水能力逐漸增強，細胞液濃度逐漸增大。質(zhì)壁分離復(fù)原后，細胞液濃度還是大于外界溶液濃度。二、通過模擬實驗探究膜的透性1實驗?zāi)康?1)說明生物膜具有選擇透過性。(2)嘗試模擬實驗的方法。2實驗原理利用人工膜來模擬生
22、物膜，探索膜的透性；某些半透膜(如動物的膀胱膜、腸衣等)，可以讓某些物質(zhì)透過，而另一些物質(zhì)不能透過，例如水分子可以透過玻璃紙，而蔗糖分子因為比較大，不能透過；用半透膜將不同濃度的溶液分隔開，然后通過觀察溶液液面高低的變化，來觀察半透膜的選擇透過性，進而類比分析得出生物膜的透性。3方法步驟(1)取一個長頸漏斗，分別在漏斗口處封上一層玻璃紙。(2)在漏斗中注入蔗糖溶液。(3)將漏斗浸入盛有蒸餾水的燒杯中，使漏斗管的液面與燒杯的液面高度一致。(4)靜置一段時間后，觀察長頸漏斗的液面變化，并將觀察到的結(jié)果進行記錄?！镜淅?2】請根據(jù)給出的實驗材料和用具將“驗證活細胞膜是選擇透過性膜”的實驗補充完整。(
23、1)原理：正常情況下新鮮的牛蛙皮膚的選擇透過性是由外表面到內(nèi)表面的。(2)材料用具：新鮮牛蛙皮膚 4 塊、1%的亞甲基藍生理鹽水溶液(藍色的活體染色劑)，50%的酒精、生理鹽水、小漏斗 4 只(編號 A、B、C、D)、燒杯 4 只、橡皮筋等。(3)方法步驟牛蛙皮膚分別處理，將兩塊新鮮牛蛙皮膚浸入 50%的酒精中 4 h，另兩塊不做處理。將四塊牛蛙皮膚用橡皮筋固定在小漏斗頸上，并分別放入盛有生理鹽水的燒杯中，同時向 4 只漏斗中分別注入 1%亞甲基藍生理鹽水溶液(實驗裝置圖如下)，一定時間后觀察燒杯中溶液顏色的變化。(4)問題討論分析 A、B、C、D 四個裝置中牛蛙皮膚細胞的選擇透過性：_。結(jié)果
24、預(yù)測及原因分析A 燒杯：現(xiàn)象_。原因_。B 燒杯：現(xiàn)象_。原因_。C 燒杯：現(xiàn)象_。原因_。D 燒杯：現(xiàn)象_。原因_。選擇透過性的變化是肉眼無法直接感知的，而是通過燒杯內(nèi)溶液顏色變化來體現(xiàn)的。解題思路解答此題時，要特別注意以下兩點：牛蛙皮膚經(jīng)處理后選擇透過性會發(fā)生變化。答案(4)A、B 裝置中牛蛙皮膚具有選擇透過性；C、D裝置中牛蛙皮膚不具有選擇透過性溶液變藍 牛蛙皮膚具有由外表面向內(nèi)表面的選擇透過性溶液仍為無色 雖為新鮮的牛蛙皮膚，但不具有由內(nèi)表面向外表面的選擇透過性溶液變藍 經(jīng)酒精處理過的牛蛙皮膚細胞已死亡，細胞膜不具有選擇透過性溶液變藍 經(jīng)酒精處理過的牛蛙皮膚細胞已死亡，細胞膜不具有選擇
25、透過性1(2011 年東莞聯(lián)考)甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴散和協(xié)助擴散進入細胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細胞膜，并維持其他條件不變，則()DA甲運輸被促進C甲運輸被抑制B乙運輸被促進D乙運輸被抑制解析：協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助，所以以無蛋白磷脂雙分子膜代替后協(xié)助擴散受影響。2(2011 年廣州二模)利用質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗不可以判斷()CA細胞的死活B細胞膜是否具有流動性C蔗糖分子的跨膜運輸方式D原生質(zhì)層與細胞壁伸縮性大小的差異3(2011 年廣東聯(lián)考)關(guān)于下面概念圖的分析不合理的是()A碘離子通過所示的過程才能進入甲狀腺細胞B圖中只有所示的過程需要消耗 ATPC和所示的過程都
26、需要載體D果脯腌制時蔗糖進入細胞與過程和有關(guān)解析：果脯腌制時，高濃度的蔗糖溶液使細胞死亡，細胞變成全透性之后，蔗糖才進入細胞，與過程和無關(guān)。答案：D4(2011 年珠海摸底)下圖所示為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中 a 和 b 為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是 ()A若圖示為肝細胞膜，則尿素的運輸方向是B不同物種的細胞中、和的種類均不同C適當提高溫度將加快和的流動速度D圖中 b 過程屬于被動運輸，a 過程經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是載體蛋白解析：、分別是糖蛋白、蛋白質(zhì)、磷脂，前兩種在不同物種的細胞中的種類均不同。答案：B5(2011 年佛山一模)紫色洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到()CABCD.解析：質(zhì)壁分離后，液泡的顏色變深，D 圖中的細胞核不該在液泡中。6(2010 年廣東)下圖是植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子的示意圖。據(jù)圖判斷，該離子跨膜進入根毛細胞的方式為()A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.主動運輸D.被動運輸解析：據(jù)圖可知，該植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子，既需要細胞膜上載體蛋白的協(xié)助，又需要消耗 ATP，符合主動運輸?shù)奶攸c。C
高考生物復(fù)習(xí) 第4章 第1、2、3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?、生物膜的流動鑲嵌模型課件 必修1
