《四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第5單元21《變色游戲》教案翼教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第5單元21《變色游戲》教案翼教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、21《變色游戲》
、教材說(shuō)明 《變色游戲》是冀教版科學(xué)四年級(jí)（下） 冊(cè)有趣的變化單元的最后一課，本課圍繞著顏色的 變化,以游戲的形式 , 通過(guò)學(xué)生的探究活動(dòng) , 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物體變色的現(xiàn)象 ,本課設(shè)計(jì)是第二 課時(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo) :
1、知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)物體變色的現(xiàn)象 , 能用自己的話解釋出變色游戲原理， 體會(huì)到有些物質(zhì)的 變化，會(huì)生成新物質(zhì)。
2、能力目標(biāo)； 能按照?qǐng)D示進(jìn)行正確操作 , 完成變色游戲； 能通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出一種可以用作隱形 墨水的植物汁液；能舉出 2 個(gè)以上的實(shí)例，說(shuō)明生活中常見的其他變色現(xiàn)象。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：能與其他同學(xué)合作進(jìn)行研究，愿意交流自己的研究結(jié)果
2、。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn) :指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物體變色的現(xiàn)象，能辨別物質(zhì)的變化是否會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。
難點(diǎn) :通過(guò)趣味活動(dòng) ,指導(dǎo)學(xué)生探索神秘現(xiàn)象背后的科學(xué)道理。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：每組實(shí)驗(yàn)桌上有1個(gè)紙盒，裝有8個(gè)100ml小燒杯，分別盛有淀粉糊、檸檬汁、洋 蔥汁、白菜汁、冬瓜汁、白醋、堿水、甘藍(lán)汁 ,1 個(gè) 500ml 大燒杯中裝著稀釋的漂白劑 , 竹筷 上穿有紅紙條、棉布條、橡膠條和塑料條 ， 稀釋的碘酒、滴管，棉簽、 3 根蠟燭、 3 個(gè)小碟 子、火柴、宣紙 3 張， 記錄卡 1 張。
教師準(zhǔn)備 ： 水槽內(nèi)有稀釋的碘酒溶液 ， 用米湯寫好字的白紙 ， 多色果凍 ， 多媒體課
3、件。
五、教學(xué)過(guò)程 ：
（一） 、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1、日記導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
（1） 教師談話：同學(xué)們，讓我們先來(lái)一起欣賞任小辛同學(xué)的一篇日記（出示課件 ， 配音朗誦
日記內(nèi)容）。
2010 年 5月 3 日 星期二 晴
今天下午 , 我們?nèi)业酱笠碳易骺?, 在表姐的書櫥上 , 一篇名叫《同志的信任》的文章吸引了 我。文中我最感興趣的是 : 愛國(guó)革命者方志敏同志在獄中就義前 , 偷偷用米湯給魯迅先生寫了 一封密信， 而聰明的魯迅先生將信浸泡在碘酒中 , 讓字跡浮現(xiàn)出來(lái)。 起初我還真的不信 , 結(jié)果 試了試 ,太奇妙了 , 還真的能行。
(2) 提問(wèn)：看了這篇日記 , 你相
4、信有這么神奇的事情嗎？我們?cè)撛趺崔k？
2、實(shí)驗(yàn)演示 , 激發(fā)探究興趣
(1) 出示課前用米湯寫在白紙上的密信，提問(wèn)：誰(shuí)能想出辦法，讓字跡浮現(xiàn)出來(lái)？
(2) 學(xué)生上臺(tái)演示實(shí)驗(yàn)：將白紙浸泡到稀釋的碘酒溶液中 , 寫有“ 21 變色游戲”的字跡立刻 浮現(xiàn)出來(lái)。
3、大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)
(1) 教師談話：看到這一現(xiàn)象，你想說(shuō)什么？
(2) 學(xué)生質(zhì)疑： 米湯原來(lái)是無(wú)色的 , 為什么現(xiàn)在會(huì)顯出藍(lán)色的字跡？米湯中有什么東西， 遇到
碘酒會(huì)變色？米湯寫的字放在其它液體中會(huì)變色嗎 ?
(3) 教師講述： 同學(xué)們的問(wèn)題還真不少 , 這節(jié)課就讓我們通過(guò)做游戲揭開這些謎底， 共同學(xué)習(xí) 21 課變色
5、游戲。 ( 貼板書 )
(二) 、自主探究，交流研討
1、游戲一：淀粉遇碘酒變成藍(lán)色
(1) 教師講述：在每組的實(shí)驗(yàn)桌上 ,老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了游戲材料 , 介紹碘酒和淀粉糊。
(2) 課件出示游戲方法：先用滴管吸入碘酒，再向淀粉糊中滴入 3-5 滴，邊滴邊攪拌，仔細(xì) 觀察，會(huì)發(fā)生什么變化？
(3) 學(xué)生看圖操作，分組探究，教師巡回指導(dǎo)。
(4) 交流匯報(bào)游戲結(jié)果：淀粉糊滴入碘酒后變成藍(lán)色。 (教師板書：淀粉 遇碘酒 藍(lán)色)
(5) 教師講述：已經(jīng)變成藍(lán)色的淀粉糊不具有可逆性 , 產(chǎn)生了新物質(zhì)。 (板書 : 生成新物質(zhì))
(6) 引導(dǎo)學(xué)生尋找米湯和淀粉湖游戲的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
6、提出探究問(wèn)題：為什么兩種不同物 質(zhì)遇碘酒都會(huì)變成藍(lán)色？
(7) 學(xué)生大膽猜測(cè)，小博士釋疑：米湯、馬鈴薯、饅頭、山藥、紅薯等食物中都含有大量的 淀粉，它們遇碘都會(huì)變成藍(lán)色。
2、游戲二：用植物汁液試制密信
(1) 教師談話： 用米湯可以制作密信 , 其實(shí)制密信的方法還有很多呢！ 有些植物的汁液就可以 做密寫藥水，制成密信。今天老師為大家準(zhǔn)備了四種植物的汁液：檸檬汁、冬瓜汁、 洋蔥 汁、白菜汁 , 請(qǐng)選擇你喜歡的汁液做游戲。
(2) 課件出示游戲方法 : 選擇你喜歡的一種汁液做游戲，用棉簽蘸著汁液在紙上寫一個(gè)字， 想辦法讓它快速干燥；與小組同學(xué)交換紙片后，放在蠟燭上方烘烤 , 距離要適中；
7、觀察發(fā)生 的現(xiàn)象，填寫記錄卡。
(3) 學(xué)生看圖操作探究，教師巡回指導(dǎo)。
(4) 交流匯報(bào)游戲結(jié)果：
(5) 提問(wèn)：除了剛才游戲中的四種汁液外 , 還有哪些植物的汁液也可以做密寫藥水呢？
(6) 教師講述：除了蠟燭可以加熱 , 課本 81 頁(yè)上圖還為我們提供電燈泡烘烤的方法，師生提 出安全注意事項(xiàng)。
3、游戲三：漂白劑褪色游戲
(1) 學(xué)生分組探究 : 按照課件所示方法 , 將布、橡膠、塑料、紙的一部分浸入漂白劑中，觀察 會(huì)發(fā)生什么變化？
教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)； 漂白劑是一種腐蝕性的化學(xué)試劑， 游戲中千萬(wàn)要注意不要碰到皮膚上， 進(jìn)行 安全教育。
(2) 師生歸納出結(jié)論：布、紙遇漂白劑易褪色，橡膠、塑料遇漂白劑不易褪色。 (板書：紙、 布遇漂白劑褪色)
(3) 聯(lián)系生活實(shí)際，例舉生活中的褪色現(xiàn)象？
(三) 、豐富知識(shí)，拓展延伸
(1) 小魔術(shù)：把甘藍(lán)水分別倒入白醋和堿水中 , 觀察有什么現(xiàn)象。 (甘藍(lán)水遇堿水變成綠色 , 遇白醋變成紅色)
(2) 出示多色果凍，電教媒體展示：制作多色果凍的方法。
(3) 學(xué)生“暢談收獲” 教師寄語(yǔ)，結(jié)束全課。
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四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第5單元21《變色游戲》教案翼教版
