《億以上數(shù)的寫法》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材版本：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出億以上的數(shù)。 2、培養(yǎng)主動(dòng)遷移知識(shí)的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：億級(jí)數(shù)的寫法 難點(diǎn)：億以上中間和末尾有0的數(shù)的寫法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 彩色筆、卡片、數(shù)為順序表等。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì) 意圖 一、復(fù)習(xí)舊知 1、讓學(xué)生看一看數(shù)位順序表，說一說從數(shù)位順序表中可以知道哪些方面的知識(shí)。 2、讓學(xué)生回答億以上數(shù)的讀法規(guī)則。 3、寫出下列各數(shù)。 四千八百三十二萬

2、 二萬八千五百八十七 七千零三萬五千 4、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了億以上數(shù)的讀法，但是在日常生活中僅僅會(huì)讀這些數(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須會(huì)寫這些數(shù)。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)億以上數(shù)的寫法。 板書課題：億以上數(shù)的寫法。 1、自由說一說：從數(shù)位順序表中可以知道從右邊起第一位是個(gè)位，第五位是萬位……還可以知道從個(gè)位到千位組成個(gè)級(jí)，從億位到千億位組成億級(jí)…… 2、回答。 3、寫出這些數(shù)，獨(dú)立完成，展示交流方法，對(duì)于出現(xiàn)的問題，討論和交流，和教師一起總結(jié)寫數(shù)方法和步驟。 4、和教師一起進(jìn)入億以上數(shù)寫法的學(xué)習(xí)。 激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽提出問題和質(zhì)

3、疑的學(xué)習(xí)品質(zhì)，并為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。 二、學(xué)習(xí)新課 1、復(fù)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們學(xué)過的億以內(nèi)數(shù)的寫法是怎樣的？在寫法上要注意什么問題？ 2、整億數(shù)的寫法。 在黑板上寫出三億，讓學(xué)生試著寫一寫，并跟同桌說一說為什么這樣寫?？偨Y(jié)：整億的數(shù)先寫億級(jí)的數(shù)，再在后面加8個(gè)0。 3、非整億數(shù)的寫法。 激勵(lì)：同學(xué)們都很聰明，會(huì)寫整億的數(shù)，還總結(jié)了方法，下面這些數(shù)又該怎樣寫呢？ 三十億九千萬 七千零三億二十萬 這兩個(gè)數(shù)比較復(fù)雜，但你們都是聰明的學(xué)生，我想信你們都能寫出來，有沒有信心？寫完后四人小組討論以下問題： （1）這些數(shù)包含幾級(jí)？寫數(shù)時(shí)先寫哪級(jí)，再寫哪一級(jí)？ （

4、2）三十億九千萬中百萬位到各位為什么寫0？ （3）百億位到十億位為什么連續(xù)寫兩個(gè)0？ 4、重點(diǎn)處理0的寫法。 （1）那個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上用0占位。 （2）使學(xué)生意識(shí)到，不能讀幾個(gè)0就寫幾個(gè)0。 5、組織學(xué)生活動(dòng)。 6、“做一做”第一題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。 1、回憶學(xué)過的知識(shí)，回答：寫法上要先寫最高位，再依次往下寫，最后寫到個(gè)級(jí)。 2、自己試著寫一寫。在教師的引導(dǎo)下說出，整億的數(shù)要從億級(jí)寫起，在萬級(jí)、個(gè)級(jí)各寫4個(gè)0就可以了。 3、試著寫數(shù)，然后四人一組討論。 （1）寫數(shù)時(shí)先寫最高的億級(jí)，再寫萬級(jí)，最

5、后寫個(gè)級(jí)。 （2）那個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上用0占位。 （3）因?yàn)榘賰|位和十億位上都沒有單位。 4、聽教師強(qiáng)調(diào)，記下筆記。 5、集體活動(dòng)，小組交流，兩人間讀一讀自己喜歡的大數(shù)，一人讀，一人記錄。 6、獨(dú)立完成練習(xí)。 分類學(xué)習(xí)，簡單明了。 重點(diǎn)處理，培養(yǎng)學(xué)生用抓住重點(diǎn)的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)策略。 三、鞏固練習(xí) 1、寫出下列各數(shù)。 二百零六億零五百八十萬 四百八十億 十二億七千六百萬 三十億零六十萬

6、一千零四十億零五百萬 2、游戲。 這里有10張有魔法的數(shù)字卡片：0、0、0、0、0、0、1、2、3、4。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我饨M成一個(gè)十位數(shù)，并把它讀給大家聽，按照0的不同讀法換取不同的獎(jiǎng)品。 三等獎(jiǎng)：一個(gè)0也不讀出來，獎(jiǎng)品為綠色大拇指，二等獎(jiǎng)：只讀出一個(gè)0，獎(jiǎng)品為黃色大拇指；一等獎(jiǎng)：讀出兩個(gè)0，獎(jiǎng)品為藍(lán)色大拇指；特等獎(jiǎng)：讀出三個(gè)0，獎(jiǎng)品為紅色大拇指。 1、做練習(xí)，看看分別用到了那些知識(shí)。 2、積極參加活動(dòng)，任意組成一個(gè)十位數(shù)，并把它讀給大家聽。 通過練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 四、課堂小結(jié)。 1、怎么寫億級(jí)以上的數(shù)？ 2、你是怎么解決新問

7、題的？ 學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)肯定并鼓勵(lì)。 板書設(shè)計(jì)： 億以上數(shù)的寫法 1、整億數(shù)的寫法 三億 寫作：300000000 方法：整億的數(shù)先寫億級(jí)的數(shù)，再在后面加8個(gè)0。 2、非整億數(shù)的寫法 三十億九千萬 寫作：3090000000 七千零三億零二十萬 寫作：700300200000 方法：要從高位寫起，一級(jí)一級(jí)地往下寫；哪個(gè)單位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。 億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生已掌握了億以內(nèi)數(shù)的

8、認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，對(duì)億以上數(shù)的讀寫方法掌握起來難度不大。所以，在教學(xué)中，我完全放手讓學(xué)生嘗試探究。 課始，利用復(fù)習(xí)引入，來喚醒學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，是學(xué)生能找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別。為學(xué)生自主的探究新知做好準(zhǔn)備。 在探究新知的過程中。根據(jù)教材的編排。分為億以上的數(shù)的讀法，億以上數(shù)的寫法和把億以上的數(shù)改寫成用億做單位的數(shù)的三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)環(huán)節(jié)我都大膽放手，讓學(xué)生帶著問題獨(dú)立思考，并通過合作交流尋求方法。使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中。在活動(dòng)中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程。 本節(jié)課練習(xí)安排及時(shí)把枯燥的練習(xí)分散開，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)及時(shí)鞏固提高。但在練習(xí)中要多強(qiáng)調(diào)讀大數(shù)時(shí)，看清數(shù)位很重要，特別是要很快找到億位，為此，在練習(xí)中，應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生記住右起第幾位是億位，培養(yǎng)學(xué)生見到大數(shù)第一步就是去分級(jí)，這樣就使一個(gè)很長的數(shù)字變的一目了然，以及看一個(gè)多位數(shù)，能夠確定它的最高位是什么位。