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1、三年級語文下冊中國國際救援隊，真棒！教學設計南陽小學 王曉麗教學目標：知識與技能1、 正確流利地朗讀課文。2、 了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)默讀能力。過程與方法：通過自讀自悟，了解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。重點、難點：感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼。教法：引讀法學法：自讀自悟法教學準備：有關(guān)中國國際救援隊的資料 教學過程：一、談話導入 1、師：同學們，這節(jié)課我們一起走進略讀課文中國國際救援隊，真棒?。▽W生齊讀課題）2、師：讀了課題，你有哪些問題想提？（學生質(zhì)疑解答）二、自讀課文，領(lǐng)悟表達1、出示自讀要求一： 自由讀課文，再用自己喜歡的方式讀課
2、文，把生字詞讀準，把課文讀通、讀順。（學生按要求初讀課文）2、檢查初讀情況出示帶拼音的詞語：彌漫 腐爛 臭氣 搜索 縫隙 廢墟協(xié)助 掙扎 縱橫交錯 狂吠不止 聞名遐邇 載譽返回 搜索犬 阿爾及利亞 布邁爾代斯（指名學生讀詞語、理解詞語意思）3、出示自讀要求二：默讀課文，思考課文講了一件什么事？（抓住什么時間、什么地點、哪些人、發(fā)生了什么事、結(jié)果怎么樣進行概括。）出示課文主要內(nèi)容提示：在2003年 ，非洲阿爾及利亞 ，中國政府派出 趕去救援，經(jīng)過幾天的艱苦奮斗， ，受到了阿爾及利亞群眾的 。4、 師：中國國際救援隊，真棒！他們棒在哪里呢？出示自讀要求三：再次默讀課文，找找哪些句子寫出了中國國際救
3、援隊真棒，并用“ ”劃出來，同桌互相談談自己的體會。6、匯報交流： 他們一下車幸存者。（救援隊的工作認真）當時氣溫高達堅持戰(zhàn)斗。（不怕困難、不怕危險、國際人道主義精神）經(jīng)過一番緊張的援救聞名遐邇。（技術(shù)高超） 帶著你的敬佩與感動，一起來讀“中國國際救援隊，真棒！” 7、師小結(jié)：難怪阿爾及利亞群眾在送別中國國際救援隊時說道“中國萬歲”難怪聯(lián)合國官員高度贊揚說“中國國際救援隊來得真快，其反應速度是超常的”也難怪我們要自豪地說“中國國際救援隊，真棒！”孩子們，愛是可以超越國家的，不管我們的膚色如何，盡管語言不同，但我們有一個共同的愿望就是讓世界充滿愛，我們的國際救援隊不僅在阿爾及利亞這樣出色的表現(xiàn)，哪里有危險他們就前往哪里救援。三、拓展延伸：1、出示課外閱讀資料，自由閱讀。2、你想對我們可親可敬的隊員們說些什么？3、齊讀課題。四、教學設計28、中國國際救援隊，真棒！ （救援工作認真、不怕困難、技術(shù)高超） 國際人道主義精神3
三年級下冊語文《中國國際救援隊真棒！》教學設計王曉麗
