《電力拖動》一體化教案(2.3,,主令電器識別與檢修).doc

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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯電力拖動一體化教案(2.3,主令電器識別與檢修).doc 教 教 案 首 頁 學(xué)校 授課老師 授課地點(diǎn) 授課類型 一體化 授課時數(shù) 4 課時 授課周數(shù) 授課日期 授課班級 課題（章） 模塊 二 常用 低壓 電器的識別與檢修 分課題（節(jié)） 項(xiàng)目 三 主令電器 的識別與檢修 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問目標(biāo)： 熟識常用主令電器的種類、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、用途、型號、規(guī)格、文字與圖形符號； 2、技能目標(biāo)： （1）把握主令電器的選用方法和故障處理方法； （2）把握主令電器的安裝與使用； 教學(xué)重點(diǎn) 主令電器的功能，結(jié)構(gòu)，電氣符號 教學(xué)難點(diǎn) 主令電器工作原理，選用，安裝與使用 教學(xué)方法

2、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、直觀式教學(xué)、多媒體講授 教學(xué)器材及設(shè)備 電腦 / 投影儀/ 預(yù)備的線路示范板 / 黑板、粉筆 復(fù)習(xí)問題 提問內(nèi)容 姓名 成果 1、 低壓熔斷器有哪些愛護(hù)功能？分別由低壓斷路器的哪些部件完成？ 2、 封閉式負(fù)荷開關(guān)的操作機(jī)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 板書設(shè)計(jì)或教學(xué)提綱 模塊 二 常用 低壓電器 的識別與檢修 項(xiàng)目 三 主令電器 的識別與檢修 【復(fù)習(xí)提問】 【任務(wù)引入】 第 1 1 節(jié)課 【課題講授】 第 第 2 2 節(jié)課 】 【課堂練習(xí)】 第 3 3 節(jié)課 【綜合評分】 【同學(xué)回顧提問 老師指導(dǎo)答疑】 第 4 4 節(jié)課 【任務(wù)小結(jié)】【布置作業(yè)】 【教學(xué)反思】 作業(yè)布置 1.完成本

3、任務(wù)同學(xué)工作任務(wù)書。 2.預(yù)習(xí)模塊二 項(xiàng)目四 接觸器。 課后小結(jié) 課后老師對課題實(shí)施過程中消失的各種狀況、同學(xué)把握的狀況和 【同學(xué)回顧提問 老師指導(dǎo)答疑】這一環(huán)節(jié)的狀況進(jìn)行總結(jié)，改進(jìn)措施，積累閱歷。 情景模擬 任務(wù)說明 相關(guān)學(xué)問點(diǎn) 任務(wù)實(shí)施 主令電器 的識別與檢修 教教老師師師活活活動動動 學(xué)學(xué)同學(xué)生生活活活動動動 【復(fù)習(xí)提問】 1、低壓熔斷器有哪些愛護(hù)功能？分別由低壓斷路器的哪些部件完成。 2、封閉式負(fù)荷開關(guān)的操作機(jī)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 【新課引入】 大家乘坐電梯特殊是直升電梯的時候，打開電梯門以及你所要選擇的樓層數(shù)都是通過手動操作按鈕實(shí)現(xiàn)的。 打開冰箱門的時候，冰箱里面的燈就會亮起來，而關(guān)上門燈

4、就熄滅了。這是由于冰箱門框上安裝了一個被稱作行程開關(guān)的低壓電器。關(guān)門時它被壓緊，斷開燈的電路；開門時它被放開，使電路閉合，將燈點(diǎn)亮。像按鈕、行程開關(guān)這類電器都屬于主令電器。 【新課講授】 模塊 二 常用 低壓 電器的識別與檢修 項(xiàng)目 三 主令電器 的識別與檢修 本次任務(wù)是在老師指導(dǎo)下，正確識別不同類型，不同規(guī)格的主令電器并學(xué)會檢修方法。 提問 （本課題的預(yù)備學(xué)問, , ，來源于生活實(shí)際） 引 導(dǎo) 引 入課題 講 解 主 令電 器 的 作用 ，明確學(xué)習(xí) 本 課 題的要 求 。 電 路 板 展現(xiàn) 各 種 電器 實(shí)物圖 借助 T PPT 播放 各 主 令電器 在老師引導(dǎo)下思索問題 。 對 生活中簡潔

5、 的短路學(xué)問應(yīng)。 樂觀了解。 熟悉 電路板 情景模擬 任務(wù)說明 主令電器 的識別與檢修 教教老師師師活活活動動動 學(xué)學(xué)同學(xué)生生活活活動動動 一、 按鈕 1、按鈕的功能 按鈕是一種用人體某一部分施加力而操作、并具有彈簧儲能復(fù)位的掌握開關(guān)，是一種常見的主令電器。 2、按鈕的結(jié)構(gòu)原理與符號 按鈕帽、復(fù)位彈簧、橋式動觸頭、靜觸頭、支柱連桿及外殼組成。 將按鈕帽按下時，下面一對原來斷開的靜觸點(diǎn)被橋式動觸點(diǎn)接通，以接通某一掌握電路；而上面一對原來接通的靜觸點(diǎn)則被斷開，以斷開另一掌握回路。 手指放開后，在彈簧的作用下觸點(diǎn)馬上恢復(fù)原態(tài)。原來接通的觸點(diǎn)稱為常閉觸點(diǎn)，原來斷開的觸點(diǎn)稱為常開觸點(diǎn)。因此， 當(dāng)按下按鈕

6、時，常閉觸點(diǎn)先斷，常開觸點(diǎn)后通；而松開按鈕時， 常開觸點(diǎn)先斷，常閉觸點(diǎn)后通。 按鈕有常開觸頭，也有常閉觸頭。常態(tài)時在復(fù)位彈簧的作用下，由橋式動觸頭將 1、2 閉合，靜觸頭 3、4 斷開；當(dāng)按下按鈕時，橋式動觸頭 1、2 分?jǐn)啵?、4 閉合。1、2 被稱作常閉觸頭或動斷觸頭，3、4 被稱為常開或動合觸頭。 按鈕符號： 啟動按鈕（常開按鈕） 停止按鈕（常閉按鈕） 復(fù)合按鈕 常開按鈕：按下按鈕帽，觸頭閉合，松開后，觸頭自動斷開復(fù)位 常閉按鈕：同常開相反。按下按鈕帽，觸頭分?jǐn)?，松開后，觸頭自動閉合復(fù)位 特殊提示：按下按鈕時，常閉觸點(diǎn)先斷，常開觸點(diǎn)后通；松開按鈕時， 常開觸點(diǎn)先斷，常閉觸點(diǎn)后通 。 3、

7、顏色規(guī)定 為了標(biāo)明各個按鈕的作用，避開誤操作，常將按鈕帽做成不同的顏色，以示區(qū)分。 具體講解 ； 利 用 實(shí) 物給 學(xué) 生 展現(xiàn)結(jié)構(gòu) 要 求 學(xué) 生熟 悉 掌 握電氣符號 特 別 提 醒同學(xué)留意 區(qū)分主令電器和前面所學(xué)低壓開關(guān)的區(qū)分 理解 按鈕的結(jié)構(gòu)及其作用 。 學(xué)會繪制電氣符號 相關(guān)學(xué)問點(diǎn) 主令電器 的識別與檢修 教教老師師師活活活動動動 學(xué)學(xué)同學(xué)生生活活活動動動 4、按鈕的型號及含義 5、按鈕的選用 （1）依據(jù)使用場合和詳細(xì)用途選擇按鈕的種類。 例如：嵌裝在操作面板上的按鈕-開啟式 需顯示工作狀態(tài)-光標(biāo)式 （2）依據(jù)工作狀態(tài)指示和工作狀況要求，選擇按鈕的顏色。 啟動按鈕-白、灰或黑，優(yōu)先選

8、用白色，也可選用綠色； 急停按鈕-選用紅色； 停止按鈕-黑、灰或白，優(yōu)先選用黑色，也可選用紅色； （3）依據(jù)掌握回路的需要選擇按鈕的數(shù)量。如單聯(lián)鈕等。 6、按鈕的安裝與使用 （1）按鈕安裝在面板上時，應(yīng)布置整齊，排列合理。 （2）同一機(jī)床運(yùn)動部件有幾種不同的工作狀態(tài)時，應(yīng)使每一對相反狀態(tài)的按鈕安裝在一組。 （3）按鈕的安裝應(yīng)堅(jiān)固，安裝按鈕的金屬板或金屬按鈕盒必需牢靠接地。 （4）由于按鈕的觸頭間距較小，應(yīng)留意保持觸頭間的清潔。 （5）光標(biāo)按鈕一般不宜用于需長期通電顯示處。 7、按鈕的常見故障 二、 行程開關(guān) （又稱限位開關(guān)） 在實(shí)際生產(chǎn)中，將行程開關(guān)安裝在預(yù)先支配的位置，當(dāng)裝于生產(chǎn)機(jī)械運(yùn)動部件

9、上的模塊撞擊行程開關(guān)時，行程開關(guān)的觸點(diǎn)動作，實(shí)現(xiàn)電路的切換。因此，行程開關(guān)是一種依據(jù)運(yùn)動部件的行程位置而切換電路的電器，它的作用原理與按鈕類似。 1、定義：利用生產(chǎn)機(jī)械某些運(yùn)動部件的碰撞來發(fā)出掌握指令的主令電器。 2、功能（作用） 掌握生產(chǎn)機(jī)械的運(yùn)動方向，速度，行程大小或位置，是一種自動掌握電器。用于掌握機(jī)械設(shè)備的行程及限位愛護(hù)。 區(qū)分：行程開關(guān)不是靠手指按壓，而是利用生產(chǎn)機(jī)械運(yùn)動部件的碰壓使其觸頭動作，從而將機(jī)械信號變?yōu)殡娦盘枺惯\(yùn)動機(jī)械按肯定的位置或行程實(shí)現(xiàn)自動停止，反向運(yùn)動、變速運(yùn)動或自動來回運(yùn)動等。 3、用途 行程開關(guān)廣泛用于各類機(jī)床和起重機(jī)械，用以掌握其行程、進(jìn)行終端限位愛護(hù)。在電梯

10、掌握電路中，利用行程開關(guān)來掌握開關(guān)轎門的速度、自動開關(guān)門的限位，轎廂的上、下限位愛護(hù)。 提 醒 學(xué) 生掌 握 主 令電器 型號，便 于 后 面選擇、識別和使用 要 求 學(xué) 生要有印象，后 面 第 一次 用 到 按鈕 鈕 的 時 候再 加 強(qiáng) 記憶 利 用 實(shí) 物圖 圖 給 學(xué) 生展現(xiàn)結(jié)構(gòu) 注 意 按 鈕和 行 程 開關(guān)的區(qū)分 記憶 主令電器 型號含義 理解行程開關(guān)的作用 主令電器 的識別與檢修 教教老師師師活活活動動動 學(xué)學(xué)同學(xué)生生活活活動動動 4、基本結(jié)構(gòu)與符號：操作機(jī)構(gòu)、觸頭系統(tǒng)、外殼 5、型號 6、分類 7、行程開關(guān)的選用、安裝與使用 8、行程開關(guān)常見故障及處理方法 9、接近開關(guān)：有觸點(diǎn)

11、開關(guān)，操作頻繁時，易產(chǎn)生故障，工作牢靠性較低。無觸點(diǎn)行程開關(guān)又稱接近開關(guān)，是一種與運(yùn)動部件無機(jī)械接觸而能操作的行程開關(guān)。 原理：非接觸式的檢測裝置，當(dāng)運(yùn)動著的物體接近它到肯定距離時，它就能發(fā)出信號，從而進(jìn)行相應(yīng)的操作。 特點(diǎn)：動作牢靠，性能穩(wěn)定，頻率響應(yīng)快，使用壽命長，抗干擾力量強(qiáng)，并具有防水、防震、耐腐蝕等特點(diǎn)。 分類：（工作原理）高頻振蕩型（最為常用）、感應(yīng)電橋型、霍爾效應(yīng)型、光電型、永磁及磁敏元件型、電容型、超聲波型。 符號： 三、 萬能轉(zhuǎn)換開關(guān)（選講） 四、 主令掌握器（選講） 五、凸輪掌握器（選講） 思 考： 通過學(xué)習(xí)，目前你知道哪些類型的主令電器？ 如何使用萬用表檢測主令電器是否能

12、正常使用？ 一、 選用工具，儀表及器材 。 工具：電工常用工具。 儀表：MF47 型萬用表一只。 器材：按鈕一只、行程開關(guān)二只。 二、 主令電器 的識別訓(xùn)練 1、在老師指導(dǎo)下，認(rèn)真觀看各種不同類型、規(guī)格的主令電器形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2、任選一只主令電器，讓同學(xué)依據(jù)實(shí)物寫出其名稱、規(guī)格及主 提 醒 學(xué) 生掌 握 行 程開 關(guān) 的 型號，便于后面選擇、識別和使用 啟 發(fā) 學(xué) 生思索 指 導(dǎo) 學(xué) 生進(jìn) 行 任 務(wù)實(shí)施 樂觀思索 仔細(xì) 分析任務(wù)要求 。 任務(wù)實(shí)施 主令電器 的識別與檢修 教教老師師師活活活動動動 學(xué)學(xué)同學(xué)生生活活活動動動 要組成部分。 三 、 主令電器 的使用與安裝 拆開外殼觀看其內(nèi)部結(jié)

13、構(gòu)，比較按鈕和行程開關(guān)的相像和不同之處，理解常開觸頭、常閉觸頭和復(fù)合觸頭的動作狀況，用萬用表的點(diǎn)阻擋測量各對觸頭之間的接觸狀況，辨別常開觸頭和常閉觸頭。 任務(wù)實(shí)施過程留意事項(xiàng)： （一）嚴(yán)禁未經(jīng)老師同意，私自拆卸主令電器。 （二）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)場地各項(xiàng)規(guī)章制度。 （三）拆卸主令電器現(xiàn)場要保持潔凈，不能雜亂擺放。 先對本次任務(wù)自己進(jìn)行檢測，再請同學(xué)互檢，合格后交指導(dǎo)老師評分，經(jīng)老師簽字，方可進(jìn)行下一任務(wù)的實(shí)訓(xùn)。（評分標(biāo)準(zhǔn)） 【課堂練習(xí)】 1、熟悉主令電器。 2、了解主令電器結(jié)構(gòu)。 【同學(xué)回顧提問 老師指導(dǎo)答疑】 同學(xué)對于本課題所涉及的學(xué)問點(diǎn)及其應(yīng)用提出自己有疑問的地方，老師賜予指導(dǎo)和解答。 【課堂小

14、結(jié)】 一、 理論學(xué)問點(diǎn) 1、按鈕的結(jié)構(gòu)，型號及電氣符號，安裝與使用； 2、行程開關(guān)的結(jié)構(gòu)，型號及電氣符號，安裝與使用。 二、實(shí)踐操作留意事項(xiàng) 1、檢查元器件。 2、正確使用萬用表。 3、留意不要損壞主令電器。 【布置作業(yè)】 1.完成本任務(wù)同學(xué)工作任務(wù)書。 2.預(yù)習(xí)項(xiàng)目四 接觸器的識別與檢修。 【教學(xué)反思】 課后老師對課題實(shí)施過程中消失的各種狀況、同學(xué)把握的狀況和 【同學(xué)回顧提問 老師指導(dǎo)答疑】這一環(huán)節(jié)的狀況進(jìn)行總結(jié)，改進(jìn)措施，積累閱歷。 按 評 價(jià) 方式考核 指 導(dǎo) 學(xué) 生拓展練習(xí) 與 學(xué) 生 共同總結(jié)，使學(xué) 生 掌 握理 論 知 識點(diǎn)，總結(jié)操作 中 出 現(xiàn)的問題。 對 作 業(yè) 做出說明。 仔細(xì)反思，查 找 教 學(xué)不足。 急躁 檢查 ，保證 主令電器 的完好無損 。 交付考核 樂觀回顧，理順學(xué)問點(diǎn)，總結(jié)歸納。 仔細(xì)練習(xí)，鞏固學(xué)問點(diǎn)。 考核評價(jià) 第 10 頁 共 10 頁