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1、幼兒園教學(xué)資料小班科學(xué)活動(dòng)奇妙的聲音活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：生活中各種各樣的聲音無(wú)處不在，而小班的幼兒對(duì)大自然的聲音充滿好奇和探索，作為教師要引導(dǎo)幼兒通過(guò)感受生活中的一些聲音來(lái)發(fā)展幼兒的感知覺，從而引發(fā)幼兒對(duì)周圍生活事務(wù)的敏感性。我用生活中幼兒熟悉的聲音作為活動(dòng)的引子，讓幼兒在聽聽、說(shuō)說(shuō)、玩玩中感知、辨別生活中不同的聲音。為了讓這樣的科學(xué)探索活動(dòng)不那么枯燥，我又在活動(dòng)中融入了音樂(lè)的元素，讓幼兒更加樂(lè)意去探索?；谝陨纤伎嘉以O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)探索聲音的樂(lè)趣，樂(lè)于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。2、能辨別生活中不同的聲音。3、在為樂(lè)曲伴奏中，感受聲音的輕響。重點(diǎn)：探索用各種辦法讓物體發(fā)出聲音。難點(diǎn)：感
2、受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對(duì)性）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、寶寶生活中聲音的flash。2、錄音帶：大鼓和小鼓的道具和音樂(lè)3、每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè)，黃豆若干，二瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(gè)（圖片）?；顒?dòng)過(guò)程：（一）、生活中的聲音聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲雞鳴一一盥洗一-汽車聲。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出馬路上的汽車聲等。（二）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來(lái)到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)
3、出聲音）。2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？3、（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)搖瓶子：用兒歌你的小瓶子,有聲音嗎？有有有有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。4、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對(duì)性）（三）、為大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂(lè)曲邊唱歌。（四）、幼兒通過(guò)嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來(lái)會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音?；顒?dòng)延伸：出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰(shuí)更像大鼓、誰(shuí)像小鼓？請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就知道了。
幼兒園教案：《奇妙的聲音》
