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1、你說我做
課 題
你說我做
學(xué)習(xí)目標(biāo)
１、根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境，通過游戲，進(jìn)一步識(shí)別簡(jiǎn)單幾何體。
２、在游戲中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn)。
３、初步學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)交流能力。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
把簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題用游戲放之于現(xiàn)實(shí)情境中應(yīng)用。
學(xué)習(xí)資源
長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、機(jī)器人。
導(dǎo)學(xué)流程
活動(dòng)過程
檢查自學(xué)
說一說你可以用長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球擺出什么圖形。
呈現(xiàn)目標(biāo)
任務(wù)導(dǎo)學(xué)
１、 根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境，通過游戲，進(jìn)一步識(shí)別簡(jiǎn)單幾何體。
２、 初步學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)交流能力。
合作探究
交流展示
活動(dòng)一：搭積
2、木游戲
1、各小組進(jìn)行搭積木游戲。
2．教師巡視，指導(dǎo)。
3．各小組展示。
活動(dòng)二：說一說，擺一擺．
1．教師說，各小組擺。
2、各小組展示。
活動(dòng)三：出示圖片：機(jī)器人
1．?dāng)?shù)一數(shù)，機(jī)器人身上有哪些物體組成的？
2．每種物體有幾個(gè)？
活動(dòng)四：出示圖片：猜猜看
1．圖中各有幾個(gè)小正方體？
2．說一說是怎樣想的．
活動(dòng)五：摸一摸，擺一擺。
1.各小組中其他同學(xué)說圖形，一人蒙上眼睛摸。
2.一人摸完后，換其他同學(xué)摸
活動(dòng)六：拼一拼，擺一擺
1.．以小組為單位，合作搭積木，用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物（如：橋、房子等）．
2．將各小組的
3、作品擺在一起，由各小組推舉的一名學(xué)生講解自己組擺的是什么事物，用了那些形狀的積木，并一一指出來．
3．全體學(xué)生評(píng)判出最優(yōu)作品．
拓展訓(xùn)練
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
完成課本73頁練一練中習(xí)題，集體交流訂正。
預(yù)習(xí)先行
完成本課練習(xí)冊(cè)。
課 題
第六單元練習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過練習(xí)，對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道這些幾何體的名稱并能識(shí)別。
2、能對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和圖形進(jìn)行分類。
3、鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)小組合作能力。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
識(shí)別長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。
導(dǎo)學(xué)流程
活動(dòng)過程
檢查自學(xué)
各小組內(nèi)互相檢查練習(xí)冊(cè)。
呈現(xiàn)目標(biāo)
任務(wù)導(dǎo)學(xué)
4、
1、通過練習(xí)，對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識(shí)。
2、能對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和圖形進(jìn)行分類。知道這些幾何體的名稱并能識(shí)別。
合作探究
交流展示
一、 請(qǐng)把球、圓柱、長(zhǎng)方體和正方體的編號(hào)寫在相應(yīng)盒子下面的橫線上
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
二、我來涂一涂
給正方體涂上紅色，給長(zhǎng)方體涂上綠色，給球涂上藍(lán)色，給圓柱涂上黃色。
三、數(shù)一數(shù)，填一填
（ ）個(gè)
（ ）個(gè)
（ ）個(gè)
（ ）個(gè)
拓展訓(xùn)練
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
小組內(nèi)說說長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球各有什么特征?
預(yù)習(xí)先行
預(yù)習(xí)古人計(jì)數(shù)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 我說你做教案 北師大版
