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1、第3課時快樂的小鴨教學目標1.知識與技能:經歷從實際情境里提出并解決問題的過程,學會十幾減7,6的計算方法。2.過程與方法:在具體的情境中,運用已有的生活經驗和知識,探索十幾減7,6的退位減法。3.情感態(tài)度與價值觀:能理解他人的不同算法,體會算法的多樣化。培養(yǎng)學生思維的靈活性和獨立性,感受數學與生活的聯系。教學重點掌握十幾減7,6的計算方法。教學難點自主探討十幾減6的計算方法。教法講授法學法小組合作學習教學準備鉛筆、小棒、計數器、課件課時安排1課時教學過程一、復習舊知,導入新課口算。(開火車形式進行)12-9=14-9=15-9=18-9=11-8=13-8=16-8=17-8=12-8=問:
2、剛剛計算的都是十幾減9、十幾減8的題目,猜一猜,今天我們將學習什么知識?二、創(chuàng)設情境,學習新知1.猜謎引入。嘴像小鏟子,腳像小扇子,走路左右擺,不是擺架子。(猜一動物)談話:你們喜歡小鴨子嗎?春天來了,一群可愛的小鴨子在河邊的草地上愉快地玩耍,有一些調皮的小鴨子到河里快樂地游起來,它們玩得可真開心。我們一起去看看吧?課件出示主題圖。引導學生看圖,發(fā)現數學信息。請學生說圖意。問:從圖上你了解到了哪些數學信息?草地上原來有12只小鴨,后來有7只小鴨到河里游泳去了。問:你能提出一個什么樣的問題呢?學生匯報:草地上還有多少只?2.你會解決這個問題嗎?學生回答:12-7=?3.分組交流想法和算法。學生匯
3、報:(1)10-7=3,3+2=5(2)12-2=10,10-5=5(3)7+5=12,12-7=54.比較優(yōu)化。以上我們想到了這么多的方法,你喜歡哪種方法?為什么?學生充分發(fā)言,互相比較中明白算法和算理。三、探索十幾減6的計算方法剛才我們學會了十幾減7的計算方法。(板書:十幾減7),現在敢嘗試計算一下十幾減6嗎?(板書)可以借助小棒先擺一擺,再計算。1.出示課本第6頁問題串3,算一算,擺一擺。11-6=14-6=2.先用小棒擺一擺,再與同桌互相說一說算法。學生獨立計算,訂正時說明自己的算法。3.小結十幾減6的計算方法。四、鞏固練習1.完成課本第7頁第1題。算一算,用小棒或計數器說明你的計算過程。2.完成課本第7頁第2題。學生在數線上畫一畫,填一填,教師巡回指導檢查。3.完成課本第7頁第3題。看圖列式,先讓學生看清楚圖中表達的意思,嘗試提出數學問題,在此基礎上列式計算。4.完成課本第7頁第5題。先讓學生根據主題圖自編故事,再提出問題,列出算式,然后進行計算,完成后全班交流。五、回顧整理,總結知識這節(jié)課你學會了什么?要注意什么?六、作業(yè)布置完成課本第7頁第4題。板書設計快樂的小鴨7+5=1212-7=5答:草地上還有5只。
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