幼兒園大班美術(shù)教案《漿糊印畫》含反思

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1、幼兒園大班美術(shù)教案漿糊印畫含反思 大班美術(shù)教案?漿糊印畫含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒樂意與同伴合作，共同進行創(chuàng)作活動，并能通過協(xié)商解決活動中的問題，能大膽嘗試漿糊印畫的辦法，體驗活動的高興，形成積極探索的良好習慣，勇于敘述自己的想法，參與交流，提高口語表述能力，快來看看幼兒園大班美術(shù)?漿糊印畫含反思教案吧?；顒幽繕?、能大膽嘗試漿糊印畫的辦法，體驗活動的高興，形成積極探索的良好習慣。2、樂意與同伴合作，共同進行創(chuàng)作活動，并能通過協(xié)商解決活動中的問題。3、勇于敘述自己的想法，參與交流，提高口語表述能力。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。5

2、、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣?；顒訙蕚?、幼兒操作材料兩人一份，里面有：彩色漿糊一盆，刷子兩個，小棒假設(shè)干，毛巾一塊，白紙兩張，報紙一張。2、教師與幼兒相同的材料一份，另加漿糊一瓶，顏料一瓶。3、課件一個，電腦一臺，電視一臺，轉(zhuǎn)換器一個，音樂一盒。4、幼兒成圓桌式圍坐?；顒舆^程1、引導幼兒觀賞作品，感受漿糊印畫的效果。重點引導幼兒感受畫面的故事性、情節(jié)化，使活動在點燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時，為他們有目的地合作建構(gòu)畫面作鋪墊。師：老師的電腦里有一幅有趣的圖畫，我們一起來觀賞一下。你覺得這幅畫怎么樣和平時的畫一樣嗎在這幅畫中，你看到了什么(幼兒答復)師：原來這幅畫中還蘊藏著一個

3、有趣的故事呢!附自編故事：一天，大獅子出來找事物吃，天上的小鳥看見了，連忙大聲喊：大獅子來了，快逃啊!;，小動物們聽到了，都躲了起來，小兔子躲在了草叢里，大獅子沒看見，只好灰溜溜地回去了。2、引導幼兒探索漿糊印畫的三個步驟，并與老師共同進行初次的嘗試。師：這個有趣的故事是怎么畫出來的呢我們一起來看個小片子，看了就知道了。(幼兒看課件，師根據(jù)課件的放映情況作講解)師：兩只老鼠出來偷油吃，它們看見了一瓶果醬，哎呀!果醬打翻了，紅紅的果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠見了，可快樂了，它們這邊吃一口，那邊吃一口，留下許多的線條。果醬太多了，有什么方法把剩下的果醬帶回洞里，慢慢吃呢兩只老鼠商量了起來。小朋友，你

4、們也來給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個方法，是什么方法呢我們來看看。瞧!它們拿來了什么(紙)他們把紙在果醬上壓了壓，然后拖著紙回洞了。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢(幼兒再次猜測)師：原來這幅畫就是這樣變出來的。師：老師這里有一瓶果醬，我們也來試試這種畫畫的辦法，畫一幅果醬化，好嗎師：我把這張紙當作地板，我們首先該怎么做呢師：哎呀，果醬沒有鋪開來，怎么辦老師這里有這些工具，請誰來幫助(出示刷子和小棒，幼兒自由選擇，引導幼兒知道用刷子刷)，(請幼兒自己嘗試后，教師示范，要求刷得薄而勻)師：果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠是怎么做的我們沒有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的東西也不能吃，

5、那有什么方法刮出線條來呢(引導幼兒探索用小棒刮掉果醬，教師示范)師：現(xiàn)在，我們怎么樣把它變成一幅畫呢(引導幼兒思考用白紙印，教師與幼兒共同印畫，啟發(fā)合作)師：我們一起來看看，白紙上會變出什么哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來試一試3、幼兒自由結(jié)對，進行活動。師：兩只小老鼠用這種辦法變出了一幅大獅子與小動物;的圖畫，老師也變了一幅畫，老師知道，我們小朋友心中也有許多有趣的故事，今天，我們也象小老鼠一樣，先找一個同伴，把你的故事和他講一講，然后，一起商量一下，怎么樣把它畫出來。(激勵幼兒自由結(jié)對，然后分散到教室四周，找一份材料開始活動)教師指導幼兒更合理地刷色，啟發(fā)他們注意畫面的情節(jié)

6、性，激勵他們自己解決合作活動中產(chǎn)生的問題。設(shè)置問題，指導先完成的各組幼兒進行互相交流自己的圖畫，如：你知道我的畫中有什么發(fā)生了什么事等4、作品展示與成果分享。師：來，我們一起來觀賞一下自己的作品吧!你們真棒!褒揚一下自己!師：剛剛，老師聽到了許多有趣的故事，誰愿意把自己的故事大膽地講給我們聽呢(根據(jù)幼兒的作品及講述情況進行褒揚與激勵)師：今天，我們學會了一種新的畫畫辦法，果醬印畫，你們知道這果醬是怎么做成的嗎(幼兒猜測，教師出示漿糊和顏料進行攪拌操作)師：原來果醬是用漿糊和顏料攪拌出來的，所以果醬印畫又叫作漿糊印畫。在我們的生活中，還有許多有趣的作畫辦法，有人用沙子畫畫，有人用泥土畫畫，老師希望我們小朋友在平時能多察看，多嘗試，下一次，你們來把你們發(fā)現(xiàn)的新辦法教給老師和其他的小朋友，好嗎(指導幼兒合作把操作材料搬出活動室)活動反思本活動是拓印，孩子在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們在拓印的經(jīng)驗上是很不足的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太分明，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，參加一些個別幼兒的示范會更好。小百科：漿糊，中國漢語詞匯，音jianghu。面粉或淀粉加水熬制為糊狀即為漿糊商務(wù)印書館第6版?現(xiàn)代漢語詞典使用“糨糊。漿糊具有一定的粘稠度，多用于紙張、布料或物品的粘合?！居變簣@大班美術(shù)教案?漿糊印畫含反思】