山西省汾陽市海洪初級中學八年級物理下冊《第四節(jié) 電與熱》課件 新人教版

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1、這些熱量是哪里來的？這些熱量是哪里來的？ 一、電流的熱效應一、電流的熱效應電流通過導體時電能要轉化成熱，電流通過導體時電能要轉化成熱，這個現(xiàn)象叫做電流的熱效應。這個現(xiàn)象叫做電流的熱效應。學生思考：學生思考： 問題：電爐絲通過導線接到電路里，電爐問題：電爐絲通過導線接到電路里，電爐絲和導線通過的電流相同。為什么電爐絲熱絲和導線通過的電流相同。為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不熱？為什么？那么，得發(fā)紅，而導線卻幾乎不熱？為什么？那么，電流通過導體產生熱的多少跟什么因素有關？電流通過導體產生熱的多少跟什么因素有關？下面我們共同來探究這個問題。下面我們共同來探究這個問題。探究一： 電流通過導體產生的

2、熱量和電阻的有什么關系？R甲R乙R甲R乙探究二探究二： 電流通過導體產生的電流通過導體產生的熱量是否跟電流的大小有熱量是否跟電流的大小有關？關？I1I2h1h2探究三： 電流通過導體產生的熱量和通電時間是否有關？ 導體的電阻越大產導體的電阻越大產生的熱量越多，通過導生的熱量越多，通過導體的電流越大產生的熱體的電流越大產生的熱量越多，通電時間越長量越多，通電時間越長產生的熱量越多。產生的熱量越多。結論：結論： 電流通過導體產生的熱量跟電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比，阻成正比，跟通電時間成正比，這個規(guī)律叫焦耳定律。這個規(guī)律

3、叫焦耳定律。焦耳定律：焦耳定律：即：即：Q=IRt我們學習了焦耳定律，怎樣回我們學習了焦耳定律，怎樣回答剛才的問題？答剛才的問題？二、電熱的利用和防止二、電熱的利用和防止1、電熱的利用：電熱水器、電飯鍋、電熱的利用：電熱水器、電飯鍋、電熨斗、電孵化器等等。電熨斗、電孵化器等等。2、電熱的防止：電視機后蓋的散熱窗、電熱的防止：電視機后蓋的散熱窗、電腦主機里面的小電風扇等等。電腦主機里面的小電風扇等等。知識反饋：知識反饋：一一 填空填空 1、 電流通過導體要發(fā)熱，電能要轉換為（電流通過導體要發(fā)熱，電能要轉換為（ ),這個現(xiàn)象叫（這個現(xiàn)象叫（ ）。）。2、電視機，收音機，電腦等家用電熱器放置一段時間

4、后，要通電，這是利用、電視機，收音機，電腦等家用電熱器放置一段時間后，要通電，這是利用（ ）來驅潮。）來驅潮。3、電視機外殼的散熱窗，計算機的散熱扇，電冰箱放置時后背面與墻壁保持一定、電視機外殼的散熱窗，計算機的散熱扇，電冰箱放置時后背面與墻壁保持一定的距離。這是都因為為了防止（的距離。這是都因為為了防止（ ）帶來的危害。）帶來的危害。二、選擇題：二、選擇題：1、 現(xiàn)有甲乙兩個電爐子，已知電爐電阻現(xiàn)有甲乙兩個電爐子，已知電爐電阻R1R2，分別接入電源電壓，分別接入電源電壓220V的電路中，的電路中，相同時間內，它們發(fā)熱情況是（相同時間內，它們發(fā)熱情況是（ ）A 甲放熱多甲放熱多 、 B 乙放熱

5、多乙放熱多 、 C 同樣多同樣多 、D無法判斷無法判斷、將一臺、將一臺“220V 100W”的電風扇，一個的電風扇，一個”220V 100W”的充電器，一把的充電器，一把“220V 100W”的電烙鐵分別接在的電烙鐵分別接在220V的電源上，在相同時間內，電流通過他們時發(fā)的電源上，在相同時間內，電流通過他們時發(fā)熱功率最大的是熱功率最大的是 （ ）A 電烙鐵電烙鐵 B 充電器充電器 C 電風扇電風扇 D 一樣多一樣多熱熱電流的熱效應電流的熱效應電熱電熱電熱電熱BA練一練練一練1、導體的電阻為、導體的電阻為5 ，通過它的，通過它的電流為電流為2A，在，在1秒內，導體上電能秒內，導體上電能轉化為多少轉化為多少J的熱？的熱？2、標有、標有“220V 800W”的電爐，的電爐，接在接在220V的電源上后，通過電爐的的電源上后，通過電爐的電流為多少？通電電流為多少？通電1小時，電爐上小時，電爐上有多少有多少J的電能轉化為熱？的電能轉化為熱？