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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除My week教學(xué)設(shè)計(jì) 神木縣第十小學(xué) 王巧艷一、教材分析本節(jié)課是新人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第2單元第1課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容是 Lets learn in Section A.教材是以情境圖（課程表）來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)Robin和吳一凡詢問(wèn)并回答周一的課程活動(dòng)安排，讓學(xué)生學(xué)習(xí)所學(xué)知識(shí)。它充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下倡導(dǎo)的“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)。給學(xué)生提供了充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的空間，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。它是要學(xué)生學(xué)習(xí)周日的相關(guān)單詞以及詢問(wèn)并回答某一天的課程安排。二、學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了科目
2、的主要單詞，本課進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些和課程相關(guān)的常用句型，以學(xué)生的生活體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，使學(xué)生在情景中感受、體驗(yàn)和運(yùn)用新學(xué)語(yǔ)言。三、教學(xué)內(nèi)容 Lets learn in Section A.四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday etc. 2能夠理解并且在情境中正確使用句型 What do you have on.? We have.on. 能力目標(biāo)能靈活用運(yùn)所學(xué)語(yǔ)言詢問(wèn)并回答某一天的課程安排。情感目標(biāo)： 教育學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待每一科，努力學(xué)好每一科！5、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞
3、Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday etc.并能結(jié)合所學(xué)句型進(jìn)行替換練習(xí)。 難點(diǎn)：星期幾單詞的首字母大寫。六、教法和學(xué)法 根據(jù)本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)的要求（注重語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和綜合能力）以及學(xué)生的年齡特征，我在教學(xué)中主要采用了以下方法：1、 情景教學(xué)、（根據(jù)所提供的課程表進(jìn)行替換練習(xí)；學(xué)習(xí)單詞時(shí)，老師通過(guò)調(diào)查，根據(jù)學(xué)生的回答，師生一起學(xué)習(xí)生詞及句子。展示分享時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的各自的課表進(jìn)行問(wèn)答。）2、 跟讀法。（播放朗讀視頻，讓學(xué)生反復(fù)跟讀。）3、 觀察法（讓學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，周日的單詞首字母要大寫，它們都以day
4、結(jié)尾。）4、合作交流（展示分享時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的各自的課表進(jìn)行問(wèn)答。根據(jù)吳一帆的課程表進(jìn)行替換練習(xí)）七、教學(xué)過(guò)程（一）、熱身導(dǎo)入游戲：一邊演，一邊唱（Its time for .class. Lets .四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元Lets do）【設(shè)計(jì)意圖】 ：將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情境中，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)做到溫故而知新，初步進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。（二）目標(biāo)說(shuō)明（指明學(xué)生誦讀提示）（三）主題活動(dòng) 活動(dòng)一： Make a survey （做調(diào)查） 規(guī)則： 老師通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題：Do you like English /.?What day do you have English/. ? 引
5、導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞，并板寫。 活動(dòng)二 Lets read 播放朗讀視頻，讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀。 【設(shè)計(jì)意圖】先仔細(xì)聽(tīng)錄音，再讓學(xué)生跟錄音模仿單詞和對(duì)話，看哪組說(shuō)得最好，為下面環(huán)節(jié)的練習(xí)做準(zhǔn)備。） （四）展示分享規(guī)則：讓每個(gè)小組設(shè)計(jì)自己喜歡的課程表，然后根據(jù)實(shí)際展開對(duì)話。（能簡(jiǎn)單交流給予獎(jiǎng)勵(lì)3分；聲音洪亮、流利獎(jiǎng)勵(lì)4-6分）【設(shè)計(jì)意圖】 ：讓學(xué)生自編自演，這樣給學(xué)生提供了更多的展示機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 替換練習(xí) （根據(jù)吳一帆的課表進(jìn)行問(wèn)答）（五）評(píng)價(jià)總結(jié) 師生梳理知識(shí)，并板書句子。根據(jù)得分多少評(píng)出優(yōu)秀小組。由于不同的小組選擇了不同的周日，暗示了各自喜歡的課程，所以，老師告訴同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一科，努力學(xué)好每一科?。┳鳂I(yè) 1、抄寫單詞及句子3遍。（B） 2、以 “My School Days”為題寫一篇小短文。（A） 【設(shè)計(jì)意圖】 ：學(xué)以致用是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的終極目標(biāo)，同時(shí)通過(guò)分層作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都有相應(yīng)的發(fā)展。 板書 Unit6 My week Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday weekend What do you have on.? We have.on.【精品文檔】第 5 頁(yè)
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