myweek教學(xué)設(shè)計

精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除My week教學(xué)設(shè)計 神木縣第十小學(xué) 王巧艷一、教材分析本節(jié)課是新人教版小學(xué)英語五年級上冊第2單元第1課時，教學(xué)內(nèi)容是 Lets learn in Section A.教材是以情境圖（課程表）來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。通過Robin和吳一凡詢問并回答周一的課程活動安排，讓學(xué)生學(xué)習(xí)所學(xué)知識。它充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下倡導(dǎo)的“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)。給學(xué)生提供了充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的空間，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。它是要學(xué)生學(xué)習(xí)周日的相關(guān)單詞以及詢問并回答某一天的課程安排。二、學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了科目的主要單詞，本課進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些和課程相關(guān)的常用句型，以學(xué)生的生活體驗和認(rèn)識為基礎(chǔ)，使學(xué)生在情景中感受、體驗和運用新學(xué)語言。三、教學(xué)內(nèi)容 Lets learn in Section A.四、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo) 1、能聽說、認(rèn)讀本課時的主要單詞Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday etc. 2能夠理解并且在情境中正確使用句型 What do you have on.? We have.on. 能力目標(biāo)能靈活用運所學(xué)語言詢問并回答某一天的課程安排。情感目標(biāo)： 教育學(xué)生要認(rèn)真對待每一科，努力學(xué)好每一科！5、 教學(xué)重點、難點 重點： 能聽說、認(rèn)讀本課時的主要單詞Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday etc.并能結(jié)合所學(xué)句型進(jìn)行替換練習(xí)。 難點：星期幾單詞的首字母大寫。六、教法和學(xué)法 根據(jù)本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)及重難點，結(jié)合新課標(biāo)的要求（注重語言實踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和綜合能力）以及學(xué)生的年齡特征，我在教學(xué)中主要采用了以下方法：1、 情景教學(xué)、（根據(jù)所提供的課程表進(jìn)行替換練習(xí)；學(xué)習(xí)單詞時，老師通過調(diào)查，根據(jù)學(xué)生的回答，師生一起學(xué)習(xí)生詞及句子。展示分享時讓學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的各自的課表進(jìn)行問答。）2、 跟讀法。（播放朗讀視頻，讓學(xué)生反復(fù)跟讀。）3、 觀察法（讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)，周日的單詞首字母要大寫，它們都以day結(jié)尾。）4、合作交流（展示分享時讓學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的各自的課表進(jìn)行問答。根據(jù)吳一帆的課程表進(jìn)行替換練習(xí)）七、教學(xué)過程（一）、熱身導(dǎo)入游戲：一邊演，一邊唱（It's time for .class. Let's .四年級英語下冊第二單元Lets do）【設(shè)計意圖】 ：將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)英語的情境中，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，同時做到溫故而知新，初步進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。（二）目標(biāo)說明（指明學(xué)生誦讀提示）（三）主題活動 活動一： Make a survey （做調(diào)查） 規(guī)則： 老師通過兩個問題：Do you like English /.?What day do you have English/. ? 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞，并板寫。 活動二 Let's read 播放朗讀視頻，讓學(xué)生聽一聽，讀一讀。 【設(shè)計意圖】先仔細(xì)聽錄音，再讓學(xué)生跟錄音模仿單詞和對話，看哪組說得最好，為下面環(huán)節(jié)的練習(xí)做準(zhǔn)備。） （四）展示分享規(guī)則：讓每個小組設(shè)計自己喜歡的課程表，然后根據(jù)實際展開對話。（能簡單交流給予獎勵3分；聲音洪亮、流利獎勵4-6分）【設(shè)計意圖】 ：讓學(xué)生自編自演，這樣給學(xué)生提供了更多的展示機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 替換練習(xí) （根據(jù)吳一帆的課表進(jìn)行問答）（五）評價總結(jié) 師生梳理知識，并板書句子。根據(jù)得分多少評出優(yōu)秀小組。由于不同的小組選擇了不同的周日，暗示了各自喜歡的課程，所以，老師告訴同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真對待每一科，努力學(xué)好每一科?。┳鳂I(yè) 1、抄寫單詞及句子3遍。（B） 2、以 “My School Days”為題寫一篇小短文。（A） 【設(shè)計意圖】 ：學(xué)以致用是學(xué)習(xí)語言的終極目標(biāo)，同時通過分層作業(yè)，讓每個學(xué)生都有相應(yīng)的發(fā)展。 板書 Unit6 My week Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday weekend What do you have on.? We have.on.【精品文檔】第 5 頁