三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《蜻蜓與麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)(共5頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《蜻蜓與麻雀》 【教學(xué)目標(biāo)】 一、科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類，歸納某一類動(dòng)物的共同特征。 2、觀察昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類的實(shí)物或標(biāo)本和觀看多媒體軟件，指認(rèn)一些主要器官。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)觀察、記錄、歸納、判斷的能力。 2、學(xué)習(xí)比較的方法。 3、學(xué)習(xí)通過(guò)研究代表動(dòng)物而歸納出該類動(dòng)物一般特征的方法。 三、情感態(tài)度價(jià)值觀 1、樂(lè)于與人合作。 2、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情操。 3、感受動(dòng)物世界的多樣性。 【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類，歸納某一類動(dòng)物的共同特征。 【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)觀察、記錄、歸納、判斷的能力。 【課時(shí)數(shù)】3課時(shí) 第一課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】

2、比較蜻蜓和麻雀的翅膀。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類的翅膀。 2、學(xué)習(xí)比較的方法。 3、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情操。 【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類的翅膀。 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)比較的方法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】蜻蜓標(biāo)本、麻雀標(biāo)本 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 達(dá)成目標(biāo) 教后反思 交流引入 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 引學(xué)達(dá)標(biāo) 質(zhì)疑解析 延伸目標(biāo) 精煉回顧 再現(xiàn)目標(biāo) 師：蜻蜓和麻雀都能在天上飛行，知道它們是靠什么飛行的嗎？ 1、談話：蜻蜓和麻雀都有翅膀，它們的翅膀一樣嗎？ 2、老師給每個(gè)小組提供蜻蜓和麻

3、雀標(biāo)本。 3、教師巡視輔導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。 4、教師對(duì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行梳理。 1、談收獲 2、師總結(jié)：蜻蜓和麻雀都有翅膀，都會(huì)飛，可它們的翅膀卻不一樣。 學(xué)生思考。 1、學(xué)生合作觀察探究。 2、觀察比較蜻蜓和麻雀的翅膀，邊觀察邊記錄。 3、學(xué)生交流觀察結(jié)果，其他學(xué)生補(bǔ)充、質(zhì)疑。 學(xué)生各抒己見(jiàn)談這節(jié)課的收獲。 第二課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】觀察蜻蜓和麻雀的外形。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)蜻蜓和麻雀的外形。 2、培養(yǎng)觀察、記錄、歸納、判斷的能力。 3、感受動(dòng)物世界的多樣性。 【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)蜻蜓和麻雀的外形。 【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)

4、觀察、記錄、歸納、判斷的能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】昆蟲(chóng)圖片、鳥(niǎo)類圖片 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 達(dá)成目標(biāo) 教后反思 交流引入 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 引學(xué)達(dá)標(biāo) 質(zhì)疑解析 延伸目標(biāo) 智能習(xí)練 達(dá)成目標(biāo) 精煉回顧 再現(xiàn)目標(biāo) 師：上節(jié)課我們通過(guò)觀察和比較蜻蜓和麻雀的翅膀，發(fā)現(xiàn)它們的翅膀是有很多區(qū)別的，除了翅膀外，身體的其他部位是不是也有很大不同呢？請(qǐng)小朋友們繼續(xù)用比較的方法仔細(xì)觀察蜻蜓和麻雀，把你們的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在觀察記錄上。 1、師出示蜻蜓和麻雀

5、的標(biāo)本。 2、師引導(dǎo)學(xué)生了解觀察順序。 3、組織學(xué)生小結(jié)。 1、出示燕子或鷹標(biāo)本，2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它是蜻蜓還是麻雀的伙伴，為什么？ 3、結(jié)合分類情況討論兩類動(dòng)物外形上的共性，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)類。 1、談收獲 2、師總結(jié)：原來(lái)蜻蜓的翅膀和麻雀的翅膀是不同的，希望同學(xué)們今后能夠善于觀察、思考，才能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識(shí)。 學(xué)生觀察比較。 記觀察記錄。 1、學(xué)生分小組觀察蜻蜓和麻雀的外形 2、組織學(xué)生表達(dá)與交流。 3、結(jié)合學(xué)生匯報(bào)情況小結(jié)評(píng)價(jià)。 1、玩給蜻蜓和麻雀找朋友游戲（讓學(xué)生將昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類圖片貼在吹塑紙

6、上） 2、展示交流。 學(xué)生各抒己見(jiàn)談這節(jié)課的收獲。 第三課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】尋找蜻蜓和麻雀的伙伴 【教學(xué)目標(biāo)】 1、觀察昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類的實(shí)物或標(biāo)本和觀看多媒體軟件，指認(rèn)一些主要器官。 2、培養(yǎng)觀察、記錄、歸納、判斷的能力。 3、感受動(dòng)物世界的多樣性。 【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)分類。 【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)觀察、記錄、歸納、判斷的能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類圖片 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 達(dá)成目標(biāo) 教后反思 交流引入 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 引學(xué)達(dá)標(biāo) 質(zhì)疑解析 延伸目標(biāo)

7、 精煉回顧 再現(xiàn)目標(biāo) 師：這節(jié)課我們一起來(lái)尋找蜻蜓和麻雀的朋友。 1、游戲：《尋找同類》 2、師：自然界有很多與蜻蜓和麻雀相似的動(dòng)物（出示圖片），請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些動(dòng)物的身體特征，找出蜻蜓的同類和麻雀的同類，想一想你們?yōu)槭裁催@樣分？它們?cè)谀男┓矫嫦嗨颇兀? 3、師生共同歸納：像蜻蜓那樣具有1對(duì)觸角、2對(duì)翅膀、3對(duì)足的動(dòng)物屬于昆蟲(chóng)；像麻雀那樣身上有羽毛、1對(duì)翅膀、1對(duì)足的動(dòng)物屬于鳥(niǎo)類。 1、談收獲 2、師總結(jié)：演示課件――蝙蝠，大家知道它是哪一類動(dòng)物嗎？請(qǐng)同學(xué)們課后通過(guò)“網(wǎng)上學(xué)”等方式去尋找答案。 1、學(xué)

8、生分組活動(dòng)（每組提供三塊紙板，其中兩塊各貼上蜻蜓、麻雀圖片，各種昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)的圖片，鴕鳥(niǎo)和蜘蛛圖片） 2、交流并歸納昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類兩類動(dòng)物的共同特征。 學(xué)生就本小組活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)、想法、得出的結(jié)論進(jìn)行交流，這時(shí)可能會(huì)有不同意見(jiàn)，可以引發(fā)學(xué)生的爭(zhēng)論，最后統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。 學(xué)生各抒己見(jiàn)談這節(jié)課的收獲。 板書(shū)設(shè)計(jì) 8、蜻蜓與麻雀 翅膀 透明 不透明 沒(méi)有羽毛 羽毛 兩對(duì) 1對(duì) 薄 厚 觸角 1對(duì) 沒(méi)有 足 3對(duì) 1對(duì) 體表 沒(méi)有羽毛 羽毛 專心---專注---專業(yè)