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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我們的影子寶安燕山學(xué)校 馮慶慶1.教學(xué)內(nèi)容 廣東嶺南美術(shù)出版社編著的美術(shù)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第十課我們的影子,內(nèi)容是:讓學(xué)生了解“影子”形成的因素,能夠運(yùn)用線與色表現(xiàn)“影子”并組成有趣的畫(huà)面。2.學(xué)生分析二年級(jí)的學(xué)生與一年級(jí)時(shí)比,繪畫(huà)的基本功又更深了一層,而且基本上都已養(yǎng)成了較好的繪畫(huà)習(xí)慣,在他們對(duì)繪畫(huà)認(rèn)識(shí)日趨成熟的情況下,經(jīng)常能夠創(chuàng)作出驚人之作。有這樣的成績(jī)也不能因此就忽略掉老師對(duì)他們的引導(dǎo)和啟發(fā),美術(shù)老師對(duì)自己在美術(shù)課上的定位應(yīng)該是,以發(fā)散學(xué)生的思維為主線,以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的繪畫(huà)基本功為基礎(chǔ),真正能夠讓學(xué)生沉靜于藝術(shù)課堂,并享受繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣才是最終的目標(biāo)。在本課之前,學(xué)
2、生們已經(jīng)掌握了前后遮擋關(guān)系、構(gòu)圖效果以及繪畫(huà)要素點(diǎn)線面的一些基本美術(shù)概念。3.設(shè)計(jì)思想 以電子白板教學(xué)為主導(dǎo),讓其使用特點(diǎn)和本課的“影子”特點(diǎn)完美結(jié)合,以“我們”為物象形態(tài),進(jìn)行有趣的造影與聯(lián)想活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和興趣,培養(yǎng)想像力與概括表現(xiàn)能力。4.教學(xué)目標(biāo) (1)知識(shí)與技能:了解“影子”形成的因素;能運(yùn)用線與色表現(xiàn)“影子”并組成有趣的畫(huà)面。 (2)過(guò)程與方法:在“造影”中,知道形成影子的條件要素;在造影與表現(xiàn)中,感受“動(dòng)態(tài)與靜態(tài)”美;在“想像創(chuàng)作”中,感受“創(chuàng)造影子人物”的趣味。 (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解美術(shù)與科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)系;能主動(dòng)地與同學(xué)一起造影子、畫(huà)影子;對(duì)造影和創(chuàng)作影子
3、感興趣。5.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):能用線與色表現(xiàn)影子,并組成有趣的畫(huà)面。教學(xué)難點(diǎn):了解影子形成的要素及原因;能畫(huà)出裝飾美觀的影子畫(huà)面。6課時(shí)安排1課時(shí)(40分鐘)7.教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)激趣導(dǎo)入引入學(xué)習(xí)主題2分鐘視頻手影戲?qū)?、提問(wèn):這段視頻中的主角是誰(shuí)?(手的影子)2、板書(shū)課題我們的影子 1、欣賞視頻2、建立學(xué)習(xí)的興趣視頻情境教學(xué)重點(diǎn):能用線與色表現(xiàn)影子,并組成有趣的畫(huà)面教學(xué)難點(diǎn):了解影子形成的要素及原因;能畫(huà)出裝飾美觀的影子畫(huà)面學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)技能8分鐘影子是怎么形成的?(圖片欣賞) 當(dāng)物體擋住光線,在物體的后面就會(huì)投射出影子。影子有哪些特
4、點(diǎn)? 大?。嚎纱罂尚。?形狀:實(shí)際物體怎樣變化影子就怎么變; 顏色:黑色 (影子沒(méi)有細(xì)節(jié)) 通過(guò)觀察,自主發(fā)現(xiàn)影子的形成因素以及其特點(diǎn);問(wèn)題情境競(jìng)爭(zhēng)情境師示范: 請(qǐng)多位同學(xué)上臺(tái)在幻燈機(jī)前做手影,師在白板上畫(huà)投射出的影子外輪廓。 (裝飾示范:線或顏色) 學(xué)生代表上臺(tái)示范手影動(dòng)作,老師做示范教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步了解如何能用線與色表現(xiàn)影子學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)技能2分鐘范畫(huà)欣賞: 兩幅有代表性的作品(色彩重疊法、點(diǎn)線裝飾法)通過(guò)欣賞范畫(huà)作品,讓學(xué)生能夠?qū)τ白永L畫(huà)有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)問(wèn)題情境競(jìng)爭(zhēng)情境利用所學(xué)知識(shí),創(chuàng)作圖畫(huà)綜合訓(xùn)練23分鐘作業(yè)布置: 把有趣的影子畫(huà)下來(lái),并用線或色來(lái)進(jìn)行裝飾。開(kāi)始進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作自我評(píng)價(jià);生生互評(píng);教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生投票投票4分鐘你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡黑板上面誰(shuí)的作品,為什么?學(xué)生選出他們喜愛(ài) 的作品。競(jìng)爭(zhēng)情境總結(jié)課堂總結(jié)1分鐘這節(jié)課我們能很好的利用影子來(lái)作畫(huà),都是因?yàn)橥瑢W(xué)們觀察的非常仔細(xì),你們了解了影子的形成原因,并且能夠把我們平時(shí)學(xué)的點(diǎn)線面元素加在對(duì)影子的裝飾上,它打破了我們平時(shí)對(duì)影子的認(rèn)識(shí),這樣的畫(huà)面非常有趣。老師希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中也能這樣積極的去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 學(xué)生回顧知識(shí)并獲得成就感。競(jìng)爭(zhēng)情境專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)