鄂教版語文一年級上冊古詩誦讀 所見課件2

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1、http:/ 中小學(xué)課件站古詩中描寫兒童的詩句多,把下面這古詩中描寫兒童的詩句多,把下面這些詩句補(bǔ)充完整。些詩句補(bǔ)充完整。童孫未解供耕織童孫未解供耕織不解藏蹤跡不解藏蹤跡蓬頭稚子學(xué)垂綸蓬頭稚子學(xué)垂綸兒童歸來散學(xué)早兒童歸來散學(xué)早也傍桑陰學(xué)種瓜也傍桑陰學(xué)種瓜忙趁東風(fēng)放紙鳶忙趁東風(fēng)放紙鳶側(cè)坐莓苔草映身側(cè)坐莓苔草映身浮萍一道開浮萍一道開http:/ 中小學(xué)課件站 一天,清代詩人袁枚在一天,清代詩人袁枚在郊外散步,走著走著,郊外散步,走著走著,他停下了腳步,他看到他停下了腳步,他看到了什么呢?了什么呢? http:/ 中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版http:/ 中小

2、學(xué)課件站http:/ 中小學(xué)課件站 所見所見牧童騎黃牛,牧童騎黃牛,歌聲振林樾。歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。忽然閉口立。蘇教版五年級上冊清清袁枚袁枚http:/ 中小學(xué)課件站了解詩人:袁枚(袁枚(1719171917981798),字子),字子才,號簡齋,晚年自號蒼山居士,才,號簡齋,晚年自號蒼山居士,浙江錢塘(今杭州市)人。清代詩浙江錢塘(今杭州市)人。清代詩人,是乾隆、嘉慶時期代表詩人之人,是乾隆、嘉慶時期代表詩人之一,與趙翼、蔣士銓一,與趙翼、蔣士銓ququ n n合稱為合稱為“乾隆三大家乾隆三大家”。“所見所見”,即詩,即詩人偶然看到的一幅生活畫面。人偶然看到的一幅

3、生活畫面。http:/ 中小學(xué)課件站捕捕 蟬蟬 chn林林樾樾yu 蘇教版五年級上冊騎騎q振振zhn牧 枚http:/ 中小學(xué)課件站蟬蟬蘇教版五年級上冊http:/ 中小學(xué)課件站 所見所見 袁枚 牧童牧童/騎黃牛,騎黃牛, 歌聲歌聲/振林樾。振林樾。 意欲意欲/捕鳴蟬,捕鳴蟬, 忽然忽然/閉口立。閉口立。蘇教版五年級上冊初讀古詩http:/ 中小學(xué)課件站 所所 見見 (清)(清)袁枚袁枚牧童牧童騎騎黃牛黃牛,歌聲歌聲振林樾振林樾。振蕩茂密的樹林蘇教版五年級上冊http:/ 中小學(xué)課件站意欲捕鳴蟬,意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。忽然閉口立。心想捉 正在鳴叫的知了蘇教版五年級上冊http:/ 中小學(xué)課件

4、站 所見所見牧牧 童童 騎騎 黃黃 牛牛 ,歌歌 聲聲 振振 林林 樾樾 。意意 欲欲 捕捕 鳴鳴 蟬蟬 ,忽忽 然然 閉閉 口口 立立 。牧童騎在黃牛背上,牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中回嘹亮的歌聲在林中回蕩。蕩。忽然想要捕捉樹上鳴忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地止唱歌,一聲不響地站立在樹下。站立在樹下。 http:/ 中小學(xué)課件站http:/ 中小學(xué)課件站思考: 所見描寫的是什么季節(jié)的情景?牧童的心情怎樣?你從哪些語句中體會出來? 季節(jié)( )詩中的依據(jù): 心情( )詩中的依據(jù):http:/ 中小學(xué)課件站蘇教版五年級上冊復(fù)習(xí)導(dǎo)入初讀古詩檢查生字精讀

5、古詩拓展練習(xí)抒發(fā)自己對鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情。http:/ 中小學(xué)課件站拓展練習(xí)欣賞全詩,感受意境。學(xué)生閉上眼睛,邊欣賞配樂詩朗誦,邊展開想象,想象牧童怎樣捉蟬?是否捉到了蟬?談?wù)剟偛潘胂蟮降囊饩?,試試編故事?夏天的傍晚,太陽已不那么刺眼,放出柔柔的光。樹林深處,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一個身影,噢!那是放牛的牧童。瞧,他戴著斗笠,身穿黃色的無扣馬夾,那件亞麻布馬夾對他來說確實(shí)挺合身的,一件短得不能再短的短褲,上面還有許多補(bǔ)丁,這大概是他哥哥們穿剩下的。赤著腳的他,坐在搖搖晃晃的牛背上,那模樣就像是田里順風(fēng)搖擺的稻谷,悠悠顫顫的。他的精神很好,口里還唱著:“走在山間的小路上,暮歸的老牛是我同伴”這歌聲配上鳥兒的鳴叫和蟬兒的哼唱,成了一組悠遠(yuǎn)、令人心情舒爽的歌,在遼闊茂密的大樹林里隱隱回蕩http:/ 中小學(xué)課件站 樹上,有一兩只蟬兒在“知了,知了”地叫著,那身黑油油的“燕尾服”使本身“海拔不高,體積不大”的蟬兒顯得更加瘦小,不經(jīng)意,還真難以發(fā)現(xiàn)它的存在。那牧童手中搖晃的柳條兒忽然停止了舞蹈,靜靜地呆著,那頭黃牛也乖乖停下了,牧童的眼睛久久地盯著樹上的蟬兒,他想抓住它。http:/ 中小學(xué)課件站謝 謝

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