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1、http:/ 中小學課件站古詩中描寫兒童的詩句多，把下面這古詩中描寫兒童的詩句多，把下面這些詩句補充完整。些詩句補充完整。童孫未解供耕織童孫未解供耕織不解藏蹤跡不解藏蹤跡蓬頭稚子學垂綸蓬頭稚子學垂綸兒童歸來散學早兒童歸來散學早也傍桑陰學種瓜也傍桑陰學種瓜忙趁東風放紙鳶忙趁東風放紙鳶側(cè)坐莓苔草映身側(cè)坐莓苔草映身浮萍一道開浮萍一道開http:/ 中小學課件站 一天，清代詩人袁枚在一天，清代詩人袁枚在郊外散步，走著走著，郊外散步，走著走著，他停下了腳步，他看到他停下了腳步，他看到了什么呢？了什么呢？ http:/ 中小學課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版http:/ 中小
2、學課件站http:/ 中小學課件站 所見所見牧童騎黃牛，牧童騎黃牛，歌聲振林樾。歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。忽然閉口立。蘇教版五年級上冊清清袁枚袁枚http:/ 中小學課件站了解詩人：袁枚（袁枚（1719171917981798），字子），字子才，號簡齋，晚年自號蒼山居士，才，號簡齋，晚年自號蒼山居士，浙江錢塘（今杭州市）人。清代詩浙江錢塘（今杭州市）人。清代詩人，是乾隆、嘉慶時期代表詩人之人，是乾隆、嘉慶時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓一，與趙翼、蔣士銓ququ n n合稱為合稱為“乾隆三大家乾隆三大家”?！八娝姟保丛姡丛娙伺既豢吹降囊环町嬅?。人偶然看到的一幅
3、生活畫面。http:/ 中小學課件站捕捕 蟬蟬 chn林林樾樾yu 蘇教版五年級上冊騎騎q振振zhn牧 枚http:/ 中小學課件站蟬蟬蘇教版五年級上冊http:/ 中小學課件站 所見所見 袁枚 牧童牧童/騎黃牛，騎黃牛， 歌聲歌聲/振林樾。振林樾。 意欲意欲/捕鳴蟬，捕鳴蟬， 忽然忽然/閉口立。閉口立。蘇教版五年級上冊初讀古詩http:/ 中小學課件站 所所 見見 （清）（清）袁枚袁枚牧童牧童騎騎黃牛黃牛，歌聲歌聲振林樾振林樾。振蕩茂密的樹林蘇教版五年級上冊http:/ 中小學課件站意欲捕鳴蟬，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。忽然閉口立。心想捉 正在鳴叫的知了蘇教版五年級上冊http:/ 中小學課件
4、站 所見所見牧牧 童童 騎騎 黃黃 牛牛 ，歌歌 聲聲 振振 林林 樾樾 。意意 欲欲 捕捕 鳴鳴 蟬蟬 ，忽忽 然然 閉閉 口口 立立 。牧童騎在黃牛背上，牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回嘹亮的歌聲在林中回蕩。蕩。忽然想要捕捉樹上鳴忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地止唱歌，一聲不響地站立在樹下。站立在樹下。 http:/ 中小學課件站http:/ 中小學課件站思考： 所見描寫的是什么季節(jié)的情景？牧童的心情怎樣？你從哪些語句中體會出來？ 季節(jié)（ ）詩中的依據(jù)： 心情（ ）詩中的依據(jù)：http:/ 中小學課件站蘇教版五年級上冊復習導入初讀古詩檢查生字精讀
5、古詩拓展練習抒發(fā)自己對鄉(xiāng)村田園風光的喜愛之情。http:/ 中小學課件站拓展練習欣賞全詩，感受意境。學生閉上眼睛，邊欣賞配樂詩朗誦，邊展開想象，想象牧童怎樣捉蟬？是否捉到了蟬？談談剛才所想象到的意境，試試編故事。 夏天的傍晚，太陽已不那么刺眼，放出柔柔的光。樹林深處，遠遠地望見一個身影，噢!那是放牛的牧童。瞧，他戴著斗笠，身穿黃色的無扣馬夾，那件亞麻布馬夾對他來說確實挺合身的，一件短得不能再短的短褲，上面還有許多補丁，這大概是他哥哥們穿剩下的。赤著腳的他，坐在搖搖晃晃的牛背上，那模樣就像是田里順風搖擺的稻谷，悠悠顫顫的。他的精神很好，口里還唱著：“走在山間的小路上，暮歸的老牛是我同伴”這歌聲配上鳥兒的鳴叫和蟬兒的哼唱，成了一組悠遠、令人心情舒爽的歌，在遼闊茂密的大樹林里隱隱回蕩http:/ 中小學課件站 樹上，有一兩只蟬兒在“知了，知了”地叫著，那身黑油油的“燕尾服”使本身“海拔不高，體積不大”的蟬兒顯得更加瘦小，不經(jīng)意，還真難以發(fā)現(xiàn)它的存在。那牧童手中搖晃的柳條兒忽然停止了舞蹈，靜靜地呆著，那頭黃牛也乖乖停下了，牧童的眼睛久久地盯著樹上的蟬兒，他想抓住它。http:/ 中小學課件站謝 謝
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