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1、部編版四年級語文上冊第七單元檢測試卷
U1
班別
姓名
成績,
（一）卷面分。（3分）
（二）積累?運用。（37分）
xun
C1
hu
zhen
pian
（ ）警
(
）語
( )水
( )興
一（ ）
（ ）找
告（
) 模
( )
地（ ）
( )
愛
二、擦亮眼睛來組詞。
（5分）
租（
）婦（
)
燥（
）洽（ ）
義（
)
祖（
）掃（
)
躁（
）恰（ ）
議（
)
請在拼音下面寫上正確的字。
（5分）
三、補充下列詞語，并按要求填空。（7
分）
）
2、揚威
風和日（ ）
（ ）（ ）揚揚熱鬧（ ）（
上面詞語中，含有顏色的詞語是:
;描寫神情的詞語
是:
;描寫自然風光的詞語是
我還能寫一個含有反義詞的詞語:
四、在（
）里填上恰當?shù)脑~語。
（4分）
緊握（
） 懲處（
） 振興（
） 修改（
五、填空。
（6分）
1、
有志者
2、
業(yè)精于勤,
行成于思。
3、
4、
盛年不重來,
o及時當勉勵,
,莫以惡小而為之。
我會正確選擇上面的名言名句填在下面的橫線上。
比喻各有長處，也各有短處,
彼此都有可取之處。
六、修改病句。（6分）
1、今
3、天早晨，我吃了早飯就去上學。
2、聽了法制報告之后，深受教育。
3、他穿著一身藍上衣。
七、給下面的句子加上標點符號。（4分）
1、 這是為什么呢小紅問
2、 父親見我進來幫我收好雨傘笑著說回來啦待會吃飯吧
（三）閱讀?運用。（30分）
我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。翻到我的那篇作
文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻
麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。
回到家，我仔細看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成
《一幅畫像》，我立刻感到用字的準確性。類似這樣的修改很多，長句斷成短句的
地方也不
4、少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？"
葉老先生改成“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？ ”刪掉原句中“包”這個動詞，
使得句子干凈了也規(guī)范了。而且“書皮"改成“包書紙"更確切，因為書皮可以認
為是書的封面。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以
及溫暖，如春風拂面。
1、 短文選自文章 （1分）
2、 從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）
修改（ ）增加（ ）正確（ ）清晰（ ）
3、 從短文中找出兩組反義詞。（2分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4、 請用“一”畫出能表現(xiàn)葉老先生認真為我修改作文的句子。（2分）
5、
5、 作者在寫葉老先生為我修改作文時，舉了（ ）個例子，請你用“_”
畫出來。（3分）
6、 閱讀短文后，你喜歡葉老先生嗎？為什么？ （3分）
孝心
一個13歲的女孩在一個富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個月餅。小女孩并沒有同主人一道吃，她
到另一個房間去了，沒有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個人的房間里，一個
香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很沉很沉了。有一個熟悉的身影愈來愈清晰：
她駝著背、淌著汗鋤草、拾糞在烈日下，在雨中艱辛地支撐著一個家。她就是女孩
的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了敬愛的母親，于是，她那雙顫抖的小手用舊報
紙將月餅包了一
6、層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留著它讓母親嘗嘗?。?
一天一天過去了，小女孩終于獲得了回家的機會，稚嫩的小手鄭重地捧出月
餅，從未有過的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個……”
其實，月餅早已發(fā)霉了 I、女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結果 小女孩是不是太傻了 不 世上
有愚昧的人卻沒有愚鈍的孝心啊
1、 給最后一個自然段加上標點符號。（2分）
2、 短文主要寫了 （2分）
3、 用“—”畫出第二自然段中小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子。（2分）
4、 第三自然段中，小女孩說的話在朗讀時應讀出 急切、喜悅、熱愛）
的語氣。你還喜歡讀哪一段？為什么？ （4分）
5、短文最后一個自然段寫到“世上有愚昧的人卻沒有愚鈍的孝心”，請你結合自
己在生活中看到、聽到或親身經(jīng)歷過的事談談你對這句話的理解。（5分）
（三）、作文?運用。（30分）
以“我成長中的煩惱”為主要內(nèi)容給老師或家長寫一封信，他（她）幫你解
人教部編版四年級語文上冊 第七單元檢測試題測試卷 (6)
