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1、教案信息（蘇教版）學(xué)科美術(shù)（一）年級(jí)（下）冊(cè)課題12、送你一個(gè)書(shū)簽課時(shí) 2課時(shí)教 材 解 讀本課屬于課標(biāo)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在新課標(biāo)中，對(duì)于一年級(jí)“設(shè) 計(jì)應(yīng)用”的教學(xué)目標(biāo)有明確的要求：“嘗試運(yùn)用不同工具，用身邊容易找到 的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾， 體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣?！睍?shū)簽，相傳起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是喜愛(ài)讀 書(shū)者不可缺少的伙伴，它記錄生活、反映生活，為喜歡讀書(shū)者帶來(lái)樂(lè)趣 和方便。方寸書(shū)簽又如同一面鏡子，窺千年文化，映百態(tài)人生，它不僅 方便閱讀，更是人們追求生活情趣的體現(xiàn)，特別是近代書(shū)簽，材質(zhì)豐富， 造型各異，幽默而富有趣味，深得人們喜愛(ài)。制作書(shū)簽可
2、以充分體現(xiàn)出“設(shè) 計(jì)應(yīng)用”這一教學(xué)目標(biāo)的要求，書(shū)簽還可體現(xiàn)人的審美、愛(ài)好和品味。設(shè) 計(jì)時(shí)可重裝飾、情節(jié)、幽默趣味，也可表現(xiàn)心情，本節(jié)課側(cè)重于書(shū)簽文 化內(nèi)涵的介紹，充分體現(xiàn)了書(shū)簽的藝術(shù)價(jià)值和文化價(jià)值。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解書(shū)簽的特點(diǎn)、作用與基本設(shè)計(jì)制作的方法。技能目標(biāo)：掌握書(shū)簽制作的“變法”能在外形、材質(zhì)和方法尋求變化，創(chuàng) 作出富有文化氣息的趣味性書(shū)簽。情感、態(tài)度的價(jià)值觀：感受小小書(shū)簽帶來(lái)的生活情趣，了解書(shū)簽的歷史 和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的愛(ài)好。教 學(xué) 重 難 占教學(xué)重點(diǎn)：欣賞書(shū)簽豐富的造型和畫(huà)面，了解書(shū)簽的文化內(nèi)涵和發(fā)展歷 史，掌握書(shū)簽設(shè)計(jì)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在書(shū)簽外形、材質(zhì)、方法上尋
3、找變化，探究趣味性書(shū)簽設(shè)計(jì) 與創(chuàng)作的方法。教 學(xué) 準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：課件、打孔機(jī)、小彩繩、彩色筆、書(shū)簽的樣本、書(shū)等。學(xué)生準(zhǔn)備：各種彩紙、水彩筆、剪刀等。教學(xué)過(guò)程一、實(shí)物導(dǎo)入初步了解1. 什么是書(shū)簽？師：猜一猜這是什么東西？（投影儀上直接展示古代書(shū)簽實(shí)物） 喜歡的同學(xué)可以上來(lái)摸一摸，然后告訴老師你的發(fā)現(xiàn)。生：金屬材質(zhì)，流線(xiàn)造型，像中國(guó)古代的如意。生：威武的老虎，有濃濃的中國(guó)傳統(tǒng)文化的味道師：知道它是什么嗎？它就是書(shū)簽。（板書(shū)）簽：標(biāo)志，記號(hào) 的意思。最早的書(shū)簽始于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，用來(lái)固定竹簡(jiǎn)的東西，象 牙制成，稱(chēng)之為牙黎。（PPT ）人們用這么漂亮精致的東西做書(shū)簽， 說(shuō)明了他們對(duì)書(shū)有怎樣的感情？2.
4、 書(shū)簽的文化與背景師：自古以來(lái)，人們都把讀書(shū)當(dāng)做是咼雅和神圣的事情。 據(jù)說(shuō)， 古代有些文人墨客，在讀書(shū)之前先要洗手，表示對(duì)書(shū)的尊敬。他們 認(rèn)為，人之所以能成為人才，最重要的就是讀書(shū)?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。” PPT ）知道這句話(huà)的意思嗎？生：師：還有這句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華” PPT）意思是讀書(shū)的人，能變 得聰明，顯露出特別的光彩和氣質(zhì)，能得到大家的尊重。瞧瞧！愛(ài) 讀書(shū)的人，都是愛(ài)動(dòng)腦的聰明人，所以，我們都要做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人 才行哦。古人非常聰明，自從他們的書(shū)從竹簡(jiǎn)改成紙張后，為了方 便閱讀，想了很多辦法在書(shū)上做標(biāo)記，猜猜他們想出了哪些方法？ 如果是你，會(huì)怎樣來(lái)做標(biāo)記呢？生：折角、放根繩子或者夾東西
5、師：瞧，他們用這樣一根銅條，壓在書(shū)上，十分平整，再大的 風(fēng)也吹不動(dòng)它。休息的時(shí)候，可以這樣夾在里面，下次打開(kāi)也十分 方便。（PPT）在實(shí)踐中，人們發(fā)現(xiàn)紙做的書(shū)簽不僅方便、輕巧，還 容易保存。人們可以根據(jù)自己的愛(ài)好，在這紙上隨意的“詩(shī)書(shū)畫(huà)印” 做裝飾，體現(xiàn)出自己的個(gè)性和情趣。告訴你們，這種形式的書(shū)簽，二次備課早在宋朝就開(kāi)始流行了，書(shū)簽伴隨著讀書(shū)人愛(ài)書(shū)的情結(jié)，一代代的 傳承了下來(lái)，你們想看嗎？二、欣賞交流深入了解書(shū)簽的發(fā)展與演變師：我們來(lái)欣賞一組書(shū)簽，來(lái)讀讀這些老書(shū)簽上的故事：看一 看這些書(shū)簽上畫(huà)了什么？（師生共同討論和交流）1. 中國(guó)各民族的服裝和舞蹈（PPT）師：漂亮嗎？你們都看到了什么？生：
6、2. 西游記（PPT）師：仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)他們嗎？是呀，爸爸媽媽給孩子講故事 的時(shí)候，這些書(shū)簽可以幫助孩子認(rèn)識(shí)里面的故事人物。3. 毛澤東、雷鋒書(shū)簽（PPT）師：認(rèn)識(shí)他們嗎？他們是誰(shuí)？這是老師小時(shí)候常見(jiàn)到的書(shū)簽， 那時(shí)候的人們常常會(huì)用一些名人名言做書(shū)簽，鼓勵(lì)自己。4. 旅游書(shū)簽（PPT）師：聰明的人們，還會(huì)把旅游的門(mén)票改成書(shū)簽，這樣書(shū)簽就 多了一份美好回憶。另外，人們還別出心裁用剪紙、照片的方式來(lái) 制作書(shū)簽。（PPT）這樣書(shū)簽的表現(xiàn)形式就越來(lái)越豐富了。師：你看，小書(shū)簽，大世界。它不僅漂亮，還藏著知識(shí)，藏 著美好的故事和回憶。在我看來(lái)，它不僅是書(shū)簽，更是一件藝術(shù)品 怪不得，現(xiàn)在有很多人喜歡收藏書(shū)簽
7、呢。今天，我們也來(lái)設(shè)計(jì)做一 個(gè)書(shū)簽好嗎？三、揭示課題導(dǎo)入新課師：（出示一個(gè)空白的書(shū)簽）這是最常見(jiàn)的書(shū)簽形式，瞧，它 小巧而精致，還有一根細(xì)細(xì)的繩子，真漂亮！想想，我們可以在上 面畫(huà)什么？大家可以交流一下。生：師：聽(tīng)了這么多，說(shuō)的都很好，老師覺(jué)得只要是自己喜歡的， 感覺(jué)有趣的，都可以成為書(shū)簽的畫(huà)面內(nèi)容，我們來(lái)看看他們是怎么 做的？欣賞一：瞧，這幾個(gè)書(shū)簽都畫(huà)了什么？你喜歡嗎？（交流） 師：想畫(huà)一個(gè)試試嗎？老師今天給大家準(zhǔn)備了一一些特殊的材 料。瞧！衣服的標(biāo)簽！（投影）你看它也是小巧的，也有一根細(xì)細(xì) 的繩子，多像一個(gè)書(shū)簽！老師已經(jīng)把它們處理好了，你們只要拿水 彩筆直接在它空白的地方畫(huà)上漂亮的畫(huà)，就是
8、一個(gè)美麗的書(shū)簽了！ 而且，還很環(huán)保哦，開(kāi)始嘗試吧！四、學(xué)生作業(yè)初步嘗試在老師發(fā)的現(xiàn)有的服裝標(biāo)簽上設(shè)計(jì)一枚自己喜歡的書(shū)簽。（5分 鐘）初次嘗試后簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)作業(yè)中有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)構(gòu) 圖、色彩上的問(wèn)題加以改進(jìn)。五、再次欣賞拓寬思維師：在書(shū)簽上畫(huà)畫(huà)，很有意思，你知道怎樣可以讓它更美，有 什么有趣的方法嗎？別急，我們?cè)賮?lái)看這幾個(gè)書(shū)簽（PPT）。你喜歡 哪一個(gè)？為什么？1. 動(dòng)物書(shū)簽：重點(diǎn)講解外形的有趣。2. 文字書(shū)簽：重點(diǎn)講書(shū)簽的設(shè)計(jì)內(nèi)容與書(shū)之間的和諧。3. 主題車(chē)書(shū)簽：重點(diǎn)講內(nèi)容和畫(huà)面的統(tǒng)一。師：看到這個(gè)書(shū)簽，你可以想象主人的愛(ài)好嗎？別小看了這個(gè) 書(shū)簽，小作者可是花了一番腦筋呢！你看他巧妙的
9、把畫(huà)面分成三層， 分別畫(huà)上自行車(chē)、汽車(chē)和火車(chē)，還整個(gè)畫(huà)了個(gè)邊框。多漂亮！我猜， 小作者一定是個(gè)小車(chē)迷。4. 圣誕節(jié)書(shū)簽：重點(diǎn)講構(gòu)圖的新意。師：再來(lái)看這一組作品，雖然畫(huà)的都是圣誕節(jié)，但內(nèi)容和構(gòu) 圖都不一樣。有的畫(huà)了一只長(zhǎng)長(zhǎng)的紅襪子，裝滿(mǎn)了有的畫(huà)的是 圣誕樹(shù)，有的畫(huà)面換成了的人群。再仔細(xì)看，他們有的畫(huà)得滿(mǎn)滿(mǎn)的， 有的空了上半邊，有的空了下半邊，有的把中間空了出來(lái)。這是為 什么？是作者忘記畫(huà)了嗎？這樣一個(gè)小小的變化， 可以讓書(shū)簽的畫(huà) 面有一種疏密的節(jié)奏，特別的美感。5. 其他書(shū)簽重點(diǎn)講不同的表現(xiàn)形式師：下面兩個(gè)書(shū)簽，藏了些特別的方法，你找出來(lái)了嗎？對(duì)了， 一個(gè)是用了剪的方法，一個(gè)是用了貼的方法。你們
10、看出來(lái)了嗎？6. 這是我喜歡的書(shū)簽師：老師帶來(lái)了三個(gè)最喜歡的書(shū)簽，猜猜老師喜歡的原因。彩虹，書(shū)簽是我們的眼睛，能表現(xiàn)我們看見(jiàn)的美麗事物。一朵花，一片云，都可以成畫(huà)。汽車(chē)，書(shū)簽是我們的一顆心，記錄著生活中發(fā)生的每一件有趣、 難忘的事情。（故事）蘿卜，書(shū)簽是我們的一雙手，發(fā)揮著我們的聰明才智，展現(xiàn)著 我們獨(dú)特創(chuàng)造。你們想再做一個(gè)書(shū)簽嗎？生：想。六、現(xiàn)場(chǎng)演示完善制作教師演示：你可以有兩種選擇。1跟這個(gè)書(shū)簽一樣，在標(biāo)簽上面做剪貼，還可以根據(jù)需要改變 書(shū)簽的外形。2. 也可以在老師提供的彩色紙上畫(huà)出你喜歡的書(shū)簽形狀， 然后 剪下來(lái)。（演示）還需要做什么？（打孔）演示兩只蝴蝶的不同處 理方法。瞧！我的書(shū)簽做好了，你呢？想好了嗎？師生共同討論交流。師：除了這樣的標(biāo)簽，老師還給你們準(zhǔn)備了各種彩色紙，你可 以選擇喜歡的顏色和方法，再來(lái)做一個(gè)有個(gè)性、有故事的書(shū)簽！七、再次作業(yè)展現(xiàn)自我學(xué)生根據(jù)自己的想法，選擇自己喜歡的表現(xiàn)方法和形式，制作 一個(gè)書(shū)簽。每組發(fā)一長(zhǎng)折紙，將書(shū)簽展示于黑板，進(jìn)行評(píng)價(jià)與發(fā)獎(jiǎng)品（書(shū) 簽），最后折成一本書(shū)拓展：有趣的書(shū)簽。（PPT）1. 課件（兒童畫(huà)變書(shū)簽、趣味書(shū)簽）2. 實(shí)物（蝴蝶）親手制作的書(shū)簽是一份最好的禮物，下節(jié)課我們一起做更有趣的書(shū)簽來(lái)送給我們最?lèi)?ài)的人！板12、送你一個(gè)書(shū)簽 構(gòu)思、剪（撕）、貼制作并裝飾書(shū)簽
12《送你一個(gè)書(shū)簽》
