《奇妙的聲音》中班自然教學活動說課稿

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1、奇妙的聲音中班自然教學活動說課稿教材內(nèi)容分析聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見，讓幼兒了解聲音的多樣性，具有一定的教育價值，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又能激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲。其教育資源來源豐富,生活中的大部分物品，我們都能使其發(fā)生聲音，這樣就能給幼兒一個實際操作的機會，讓幼兒獲得切身的體會。本教材的重點、難點是區(qū)分樂音和噪音。幼兒情況分析生活中各種聲音無處不在，動聽的聲音更是能吸引孩子的關注，激起幼兒強烈的好奇習與求知欲，我們便可利用這個興趣點，結合多種材料，讓幼兒親身體驗、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性，并區(qū)分樂音和噪音?；顒幽繕? .引導幼兒了解聲音是多種多樣的、不同的東西發(fā)生不同的聲音。2

2、.引導幼兒探索使物體發(fā)生聲音的多種方法，激發(fā)幼兒的探索欲望。3 .辨聽一些常聽到的聲音，區(qū)分樂音和噪音?；顒訙蕚錇轫樌瓿梢陨辖虒W目標，我做了以下準備：4 .帶錄下不同聲音以及樂音和噪音。5 .供了多種物品，讓幼兒探索。如：打擊樂器、書、紙、積木等。6 .安靜的標志。（五）活動過程首先以小猴子的謎語導入課題，目的是讓幼兒說由耳朵的作用，可以聽聲音。1 .播放不同的聲音，幼兒辨聽并模仿這種聲音。2 .讓幼兒利用自己的手、腳和口發(fā)生聲音。3 .讓幼兒運用老師所準備的材料進行研究、探索。這一環(huán)節(jié)能激發(fā)幼兒主動參與的欲望，讓他們對聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。4 .讓幼兒知道悅耳動聽的聲音叫樂音；刺耳、難聽的聲音叫噪音。5 .放錄音，幼兒聽樂音和噪音。6 .讓幼兒了解噪音對我們是有危害的。說說怎樣減少噪音。7 .認識了安靜的標志，并了解了安靜標志的用途。（六）活動延伸幼兒動手制作安靜標志。