《2017年春蘇教版數(shù)學一年級下冊《數(shù)的順序和大小比較練習》導學教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017年春蘇教版數(shù)學一年級下冊《數(shù)的順序和大小比較練習》導學教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學習內(nèi)容(課時)數(shù)的順序和大小比較練習課型練習學習目標1 .使學生通過練習，進一步熟悉并能掌握10的聯(lián)系；進一步掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，加深對不向的兩個數(shù)或數(shù)量間的大小相差程度的認識；確判斷。2 .使學生經(jīng)過主動思考、練習和交流，感受知識的力和分析問題的能力，以及綜合、概括等初步能力，進一3 .使學生能與同伴交流自己的想法，感受數(shù)學與生學應用意識，培養(yǎng)觀察周圍事物的數(shù)學眼光，逐步產(chǎn)生選0以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)與數(shù)之間能正確比較兩個數(shù)的大小，并認識單數(shù)和雙數(shù)，并能正為在聯(lián)系，發(fā)展觀察能一步發(fā)展數(shù)感?；畹穆?lián)系，初步發(fā)展數(shù)手愛數(shù)學的情感。教學重點數(shù)的大小比較。教學難點理解單數(shù)、雙數(shù)的含義。學習過程
2、學案導案二次調(diào)整【基礎部分】按順序數(shù)數(shù)：1、從1數(shù)到1002、從100數(shù)到1【嘗試探究】1、練習六第1-8題2、單數(shù)的特點是()雙數(shù)的特點是()【拓展延伸】練習六思考題一、揭示課題提問：小朋友回想一下，從認識“百數(shù)表”開始，我們又學習了100以內(nèi)數(shù)的哪些內(nèi)容？揭示課題：這幾節(jié)課，我們主要通過“百數(shù)表”認識了100以內(nèi)數(shù)的順序，學會了數(shù)的大小比較，并且能用“多一些多得多”等語言表示數(shù)和數(shù)量相差有多大。這節(jié)課就練習這些內(nèi)容，讓我們更好地掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和數(shù)的大小關(guān)系，你有信心嗎？(板書課題)二、基本練習1 .數(shù)的順序練習。(1) “百數(shù)表”練習。提問：還記得“百數(shù)表”嗎？百數(shù)表里橫著看，每行
3、數(shù)的排列有什么規(guī)律？橫著看，相鄰的兩個數(shù)有什么關(guān)系？(舟-個比前一個大1)和45相鄰的是哪兩個數(shù)？和50、80相鄰的呢？豎著看，每列數(shù)的排列有什么規(guī)律？(下面的數(shù)比上面相鄰的數(shù)大10)從哪個數(shù)位上可以看出下一行的數(shù)比上一行的數(shù)大？(板書：十位上大的數(shù)比較大)(2) 做練習六第1題。出示第1題，讓學生觀察直線上點表示的數(shù)，想想是按什么順序排列的。你能在口里填出合適的數(shù)嗎？交流填數(shù)結(jié)果，并說說是按怎樣的順序排列的：讓學生集體按序讀數(shù)。(3) 做練習六第2題。讓同桌學生先互相數(shù)一數(shù)，再集體數(shù)一數(shù)。提問：從21數(shù)到40是按什么順序數(shù)的？三十幾比二十幾大還是?。勘人氖?？2.大小比較練習。談話：在練習數(shù)
4、的排列時，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了按順序排列的數(shù)中大小關(guān)系的規(guī)律，對數(shù)的大小比較方法有了進一步的理解?，F(xiàn)在，你能按自己的理解和掌握的方法來比較大小嗎？做練習八弟3題。學生交流，結(jié)合提問：你根據(jù)什么來找小于50的數(shù)的？大于50的數(shù)呢？54和50怎樣比的？指出：比較兩位數(shù)的大小，可以先看十位，十位相同比個位。(2)做練習六第4題。讓學生觀察情境圖，說說知道了什么。再交流結(jié)果，說明怎樣想的，是按什么順序排列的。(3)把36、63、33分別填在下面的口里。口口口提問：這3個數(shù)要按什么順序排歹U?學生練習、交流，說說是怎樣想的。三、綜合發(fā)展練習1 .做練習六第5題。學生練習后交流結(jié)果。提問：第一列數(shù)按什么規(guī)律排的？第
5、二列呢？讓學生從0開始，5個5個地數(shù)到100,再從100起5個5個地從大到小數(shù)到0。追問：你還能2個2個地數(shù)嗎？自己試著從2起，2個2個地數(shù)到20。能集體把這些數(shù)再數(shù)一遍嗎？大家一起數(shù)。2 .認識雙數(shù)、單數(shù)。(1) 做練習六第6題：讓學生觀察情境圖，說明房子上的數(shù)是門牌編號：提問：左邊的門牌號是哪些數(shù)？你能接著數(shù)下去嗎？說明：左邊白門牌號2、4、6、8、10這些數(shù)是雙數(shù)。提問：右邊的門牌號是哪些數(shù)？你能從1起按次序說出右邊的門牌號嗎？說明：右邊的門牌號1、3、5、7、9這些數(shù)是單數(shù)，提問：53號在路的哪邊，它是雙數(shù)還是單數(shù)？68號呢？追問：哪些數(shù)是雙數(shù)，哪些數(shù)是單數(shù)？(2) 做練習六第7題。先
6、讓學生照樣子圈一圈，再讀一讀圈出的數(shù)。提問：圈出的都是什么數(shù)？你還能說出哪些雙數(shù)？(3) 聽單雙數(shù)的游戲。游戲規(guī)則：聽到雙數(shù)時，女生起立；聽到單數(shù)時，男生起立。報數(shù)：99、2、68、91、87、64、51、1003 .做練習六第8題。提問：從題中你知道了什么？“差不多”是什么意思？（相差不太大，可能是多一點點，也可能是少一點點）讓學生獨立選擇答案。交流答案并提問：你是怎么想的？4 .做思考題。讀題，明確題意。請小朋友用16根小棒代替鉛筆分分看，每個筆筒里怎樣放：讓學生交流結(jié)果，并提問：16是雙數(shù)還是單數(shù)？四、全課總結(jié)通過今天這節(jié)課的練習，你進一步理解了哪些內(nèi)容？有哪些收獲？板書設計教后反思3 / 6
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