《七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第一課 在社會(huì)中成長(zhǎng)課件 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第一課 在社會(huì)中成長(zhǎng)課件 人教版（33頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元第五單元 第一課第一課水滴與大海的故事水滴與大海的故事旁白：一小水滴在大海的懷里生活了許多年，他總覺得是大海埋旁白：一小水滴在大海的懷里生活了許多年，他總覺得是大海埋沒了他的英姿，因此整日埋怨大海。沒了他的英姿，因此整日埋怨大海。 小水滴：我本來長(zhǎng)的很美，是你埋沒了我，我非常偉岸，有力小水滴：我本來長(zhǎng)的很美，是你埋沒了我，我非常偉岸，有力量，因?yàn)槟阍?，才顯示不出我的力量。量，因?yàn)槟阍?，才顯示不出我的力量。 大海：孩子，你還小，你只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，沒有看到不足之大海：孩子，你還小，你只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，沒有看到不足之處，假如你離開集體，你就不存在了。處，假如你離開集體，你就不存在了。 小水
2、滴：我才不信，沒有你我會(huì)更棒，不信，走著瞧！小水滴：我才不信，沒有你我會(huì)更棒，不信，走著瞧！小水滴說完后，一躍上了岸，數(shù)分鐘后，在太陽的暴曬下，小水小水滴說完后，一躍上了岸，數(shù)分鐘后，在太陽的暴曬下，小水滴消失在空氣中，連后悔的時(shí)間也沒有。滴消失在空氣中，連后悔的時(shí)間也沒有。大海與小水滴的故事給我們什么啟示？人可以離開社會(huì)而生存嗎？從原始人狩獵說起：從原始人狩獵說起： 人是依靠集體的力量和智慧來改造世界、人是依靠集體的力量和智慧來改造世界、推動(dòng)文明發(fā)展的。推動(dòng)文明發(fā)展的。我們都是社會(huì)的一員。社會(huì)我們都是社會(huì)的一員。社會(huì)為我們每個(gè)人的生存提供了物質(zhì)和精神條件，為我們每個(gè)人的生存提供了物質(zhì)和精神條
3、件，我們不能離開社會(huì)而獨(dú)立生存。我們不能離開社會(huì)而獨(dú)立生存。 2020世紀(jì)世紀(jì)7070年代，在美國(guó)的阿拉年代，在美國(guó)的阿拉斯加州，護(hù)林員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吃狼奶斯加州，護(hù)林員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吃狼奶長(zhǎng)大的孩子勞拉，這個(gè)長(zhǎng)大的孩子勞拉，這個(gè)8 8歲的女孩用歲的女孩用四肢爬行，用狼的語言在狼群里盡四肢爬行，用狼的語言在狼群里盡情情“交談交談”。小勞拉后來被送到美。小勞拉后來被送到美國(guó)心理改造中心。經(jīng)過國(guó)心理改造中心。經(jīng)過1818個(gè)年頭的個(gè)年頭的艱苦學(xué)習(xí)，勞拉才逐漸恢復(fù)人性，艱苦學(xué)習(xí)，勞拉才逐漸恢復(fù)人性，最終還上了大學(xué)。最終還上了大學(xué)。狼孩故事狼孩故事：美國(guó)狼孩：美國(guó)狼孩人如果離開了社會(huì)人如果離開了社會(huì) 相反有個(gè)事
4、例，相反有個(gè)事例，19721972年，人們?cè)跂|南亞大森林找到了年，人們?cè)跂|南亞大森林找到了第二次世界大戰(zhàn)時(shí)迷失的日本士兵橫井莊一。他遠(yuǎn)離第二次世界大戰(zhàn)時(shí)迷失的日本士兵橫井莊一。他遠(yuǎn)離人類，像野人一樣生活了人類，像野人一樣生活了2828年，人的一切習(xí)慣甚至包年，人的一切習(xí)慣甚至包括日本話都忘了?？墒钱?dāng)他獲救后，人們只用了括日本話都忘了?？墒钱?dāng)他獲救后，人們只用了8282天天時(shí)間的訓(xùn)練，就使他完全恢復(fù)了人的習(xí)慣，適應(yīng)了人時(shí)間的訓(xùn)練，就使他完全恢復(fù)了人的習(xí)慣，適應(yīng)了人類的生活，一年后還結(jié)了婚。類的生活，一年后還結(jié)了婚。 魯迅先生曾經(jīng)說過這樣一句非常有趣而又魯迅先生曾經(jīng)說過這樣一句非常有趣而又深刻的話
5、：一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存，深刻的話：一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能的不可能 【活動(dòng)】觀察小明一天的生活，說說他每天【活動(dòng)】觀察小明一天的生活，說說他每天在生活中所使用的物品與在生活中所使用的物品與社會(huì)各行各業(yè)社會(huì)各行各業(yè)有哪有哪些聯(lián)系？說明了什么？些聯(lián)系？說明了什么？ 場(chǎng)景：場(chǎng)景：清晨被鬧鐘叫醒清晨被鬧鐘叫醒迅速穿衣起床迅速穿衣起床刷刷牙、洗臉牙、洗臉吃早餐吃早餐騎車或乘車上學(xué)騎車或乘車上學(xué)在學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)一天校學(xué)習(xí)一天放學(xué)回家放學(xué)回家看一會(huì)兒電視看一會(huì)兒電視做做作業(yè)作業(yè)洗澡睡覺。洗澡睡覺。 【總結(jié)】通過小明一天的生活
6、，我們會(huì)發(fā)【總結(jié)】通過小明一天的生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人類每天的生活都離不開現(xiàn)人類每天的生活都離不開農(nóng)業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、建筑業(yè)、紡織業(yè)、五金業(yè)所提供的物品建筑業(yè)、紡織業(yè)、五金業(yè)所提供的物品，社會(huì)不僅教會(huì)了我們社會(huì)不僅教會(huì)了我們各種生活技能，各種生活技能，同時(shí)同時(shí)也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品，和精神生活產(chǎn)品，由此可以看出由此可以看出個(gè)人的生個(gè)人的生活的確離不開社會(huì)?；畹拇_離不開社會(huì)。人為什么離不開社會(huì)?(社會(huì)向我們提供什么) 物質(zhì)方面物質(zhì)方面：我們的衣食住行不可能全部靠我們自己來生產(chǎn)，：我們的衣食住行不可能全部靠我們自己來生產(chǎn)，我們要依靠社
7、會(huì)我們要依靠社會(huì) 知識(shí)傳承方面知識(shí)傳承方面：人生存所需的各種技能不是與生俱來的，后：人生存所需的各種技能不是與生俱來的，后天的學(xué)習(xí)、知識(shí)傳承必須依靠社會(huì)天的學(xué)習(xí)、知識(shí)傳承必須依靠社會(huì) 心理方面心理方面：人除了生理與安全外，還有尊重、愛與歸屬以及：人除了生理與安全外，還有尊重、愛與歸屬以及自我實(shí)現(xiàn)的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要閱讀課本第閱讀課本第5 5頁圖頁圖5-25-2社會(huì)中的不同群體社會(huì)中的不同群體1 1、說一說，我們生活在那些社會(huì)群體中？生活、說一說，我們生活在那些社會(huì)群體中？生活中除了以上所標(biāo)示的群體外，你還能說出哪些群中除了以上所標(biāo)示的群體外，你還能說出哪些群體組織？體組織？人總是生活在一定的人
8、總是生活在一定的社會(huì)群體社會(huì)群體之中之中幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、社區(qū)、共青團(tuán)組織、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、社區(qū)、共青團(tuán)組織、少先隊(duì)組織少先隊(duì)組織2 2、社會(huì)群體是不變的還是是隨著社會(huì)的發(fā)展、社會(huì)群體是不變的還是是隨著社會(huì)的發(fā)展而變化，你能找出這樣的例子嗎而變化，你能找出這樣的例子嗎人離不開社會(huì)，人在社會(huì)中，往往以什人離不開社會(huì)，人在社會(huì)中，往往以什么形式生活在一起？么形式生活在一起？閱讀教材第閱讀教材第6頁王麗的故事，分組思頁王麗的故事，分組思考并討論問題考并討論問題1 王麗在學(xué)校與在家的表現(xiàn)有什么不王麗在學(xué)校與在家的表現(xiàn)有什么不同？是什同？是什 么照出了王麗在家的兩樣么照出了王麗在家的兩樣表現(xiàn)？表現(xiàn)
9、？2 我們身邊有哪些社會(huì)鏡子？在這我們身邊有哪些社會(huì)鏡子？在這些社會(huì)些社會(huì) 鏡子的眼里，鏡子的眼里， “我我” 是什是什么樣的？么樣的？3 社會(huì)鏡子對(duì)我們有什么幫助？社會(huì)鏡子對(duì)我們有什么幫助？王麗的故事王麗的故事 思考與探索思考與探索 1 1、王麗在學(xué)校與在家的表現(xiàn)有什么不同、王麗在學(xué)校與在家的表現(xiàn)有什么不同 勤快勤快 懶惰懶惰2 2、是什么照出了王麗在家在校兩樣表現(xiàn)？、是什么照出了王麗在家在校兩樣表現(xiàn)？是是社會(huì)這面鏡子社會(huì)這面鏡子社會(huì)這面鏡子可以照出社會(huì)這面鏡子可以照出我們?cè)诓煌瑘?chǎng)合的表現(xiàn)，以提醒我們改正我們?cè)诓煌瑘?chǎng)合的表現(xiàn)，以提醒我們改正不足不足人員在變，組織結(jié)構(gòu)也在變?nèi)藛T在變，組織結(jié)構(gòu)也
10、在變。如學(xué)校的發(fā)展：私塾。如學(xué)校的發(fā)展：私塾學(xué)堂學(xué)堂學(xué)校學(xué)校 ；如以打獵為生的獵戶，現(xiàn)在隨著社會(huì)的；如以打獵為生的獵戶，現(xiàn)在隨著社會(huì)的發(fā)展越來越少；如網(wǎng)民，隨著因特網(wǎng)的普及越來越多發(fā)展越來越少；如網(wǎng)民，隨著因特網(wǎng)的普及越來越多 實(shí)話實(shí)說實(shí)話實(shí)說: 自己眼中的我自己眼中的我: 父母眼中的我父母眼中的我: 老師眼中的我老師眼中的我: 同學(xué)眼中的我同學(xué)眼中的我: 3、在我們的身邊有哪些社會(huì)鏡子、在我們的身邊有哪些社會(huì)鏡子v老師、同學(xué)、父母、朋友等老師、同學(xué)、父母、朋友等 實(shí)話實(shí)說實(shí)話實(shí)說: 自己眼中的我自己眼中的我: 父母眼中的我父母眼中的我: 老師眼中的我老師眼中的我: 同學(xué)眼中的我同學(xué)眼中的我:
11、 4、這些社會(huì)鏡子對(duì)我們有什么幫助、這些社會(huì)鏡子對(duì)我們有什么幫助 我們可以借助社會(huì)鏡子，不斷彌補(bǔ)不足，看到自己的進(jìn)步我們可以借助社會(huì)鏡子，不斷彌補(bǔ)不足，看到自己的進(jìn)步，選擇自己的未來。我們的成長(zhǎng)離不開社會(huì)中這些鏡子的，選擇自己的未來。我們的成長(zhǎng)離不開社會(huì)中這些鏡子的參照和評(píng)價(jià)參照和評(píng)價(jià) 當(dāng)來自周圍的評(píng)價(jià)與自己的看法當(dāng)來自周圍的評(píng)價(jià)與自己的看法不一致時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？不一致時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？ 要正確認(rèn)識(shí)自己，就應(yīng)該對(duì)自己有比要正確認(rèn)識(shí)自己，就應(yīng)該對(duì)自己有比較全面的評(píng)價(jià)，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也較全面的評(píng)價(jià)，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也應(yīng)看到自己的缺點(diǎn)，只有這樣才會(huì)在社會(huì)應(yīng)看到自己的缺點(diǎn)，只有這樣才會(huì)
12、在社會(huì)中不斷進(jìn)步中不斷進(jìn)步說一說說一說小結(jié)： 人離不開社會(huì)，社會(huì)也離不開人，我們?nèi)穗x不開社會(huì)，社會(huì)也離不開人，我們要借助社會(huì)這面鏡子，正確的認(rèn)識(shí)自己，要借助社會(huì)這面鏡子，正確的認(rèn)識(shí)自己，全面而客觀的評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)全面而客觀的評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看點(diǎn)，也要看 到自己到自己 的缺點(diǎn)，并要努力把的缺點(diǎn)，并要努力把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，努力把自己塑造成為一缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，努力把自己塑造成為一名合格的社會(huì)成員，做一名合格的中學(xué)生。名合格的社會(huì)成員，做一名合格的中學(xué)生。社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái) ？ 情景（一）情景（一）情景（二）情景（二）討論：假如小討論：假如小A長(zhǎng)期生活在情景（一）這
13、種家庭氛圍中，長(zhǎng)期生活在情景（一）這種家庭氛圍中，請(qǐng)預(yù)測(cè)：小請(qǐng)預(yù)測(cè)：小A的性格與學(xué)習(xí)表現(xiàn)。的性格與學(xué)習(xí)表現(xiàn)。 假如小假如小A長(zhǎng)期生活在情景（長(zhǎng)期生活在情景（ 二）這種家庭氛圍中，二）這種家庭氛圍中，請(qǐng)預(yù)測(cè)：小請(qǐng)預(yù)測(cè)：小A的性格與學(xué)習(xí)表現(xiàn)。的性格與學(xué)習(xí)表現(xiàn)。 美國(guó)雙胞胎的不同命運(yùn)和性格情況美國(guó)雙胞胎的不同命運(yùn)和性格情況 雷潔瓊：雷潔瓊： 19051905年年9 9月出生于廣州。月出生于廣州。1919歲赴美國(guó)留學(xué)，獲取美國(guó)加州歲赴美國(guó)留學(xué)，獲取美國(guó)加州大學(xué)的社會(huì)學(xué)大學(xué)的社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位碩士學(xué)位。19311931年回國(guó)后，受聘到北平年回國(guó)后，受聘到北平燕京大燕京大學(xué)學(xué)社會(huì)學(xué)任教。社會(huì)學(xué)任教。19451
14、945年年1212月創(chuàng)月創(chuàng)建中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)。新中國(guó)成建中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)。新中國(guó)成立后，她歷任立后，她歷任北京大學(xué)北京大學(xué)國(guó)際政國(guó)際政治系和社會(huì)學(xué)系教授、博士生治系和社會(huì)學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師導(dǎo)師 她的成就的取得和優(yōu)良她的成就的取得和優(yōu)良品質(zhì)的形成與什么有密切品質(zhì)的形成與什么有密切的關(guān)系？的關(guān)系？正面正面影響影響負(fù)面負(fù)面影響影響我們來上學(xué)得到了什么?失去了什么 到學(xué)校上學(xué)，我們會(huì)失去一定的自由及玩的時(shí)間，而且到學(xué)校上學(xué)，我們會(huì)失去一定的自由及玩的時(shí)間，而且還要收班規(guī)、校級(jí)的約束，時(shí)時(shí)要承受的考試的壓力；還要收班規(guī)、校級(jí)的約束，時(shí)時(shí)要承受的考試的壓力；但我們?cè)趯W(xué)校得到了知識(shí)，交到了很多朋友，得到了許但
15、我們?cè)趯W(xué)校得到了知識(shí)，交到了很多朋友，得到了許多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了自己的能力，使自己的生活多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了自己的能力，使自己的生活更加豐富多彩更加豐富多彩提高了我們的知識(shí)水平和社會(huì)生活能力提高了我們的知識(shí)水平和社會(huì)生活能力培養(yǎng)我們形成良好的個(gè)人品德培養(yǎng)我們形成良好的個(gè)人品德教育我們樹立高尚的愛國(guó)情操和遠(yuǎn)大的教育我們樹立高尚的愛國(guó)情操和遠(yuǎn)大的 志向志向?qū)W校學(xué)校是我們接觸的是我們接觸的 第一個(gè)第一個(gè)社會(huì)社會(huì)1 1、觀看優(yōu)秀影片、觀看優(yōu)秀影片2 2、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生生3 3、漫畫比賽、漫畫比賽4 4、參加電腦制作比、參加電腦制作比賽賽5 5、英語詞匯競(jìng)賽、英語詞匯競(jìng)賽6
16、6、黑板報(bào)比賽、黑板報(bào)比賽7 7、參加學(xué)校文藝演、參加學(xué)校文藝演出出 -你能為學(xué)校的活動(dòng)提出什么建議嗎談?wù)勎覀兊纳鐓^(qū)生活談?wù)勎覀兊纳鐓^(qū)生活（2 2）社區(qū)內(nèi)有哪些有益的活動(dòng)？有哪些現(xiàn)象不盡人）社區(qū)內(nèi)有哪些有益的活動(dòng)？有哪些現(xiàn)象不盡人意，應(yīng)該加以改善？意，應(yīng)該加以改善？（3 3）你又能為小區(qū)做點(diǎn)的什么）你又能為小區(qū)做點(diǎn)的什么? ?（1 1）社區(qū)內(nèi)有哪些服務(wù)設(shè)施，它們的作用如何？）社區(qū)內(nèi)有哪些服務(wù)設(shè)施，它們的作用如何？ 社區(qū)是我們的第三個(gè)家，每個(gè)社區(qū)是我們的第三個(gè)家，每個(gè)社區(qū)都是一個(gè)小社會(huì)。社區(qū)都是一個(gè)小社會(huì)。社區(qū)是一個(gè)微縮的小社會(huì)，我們能在社會(huì)服務(wù)中，社區(qū)是一個(gè)微縮的小社會(huì)，我們能在社會(huì)服務(wù)中，鍛
17、煉自己的實(shí)踐能力，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。社區(qū)生活為鍛煉自己的實(shí)踐能力，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。社區(qū)生活為我們今后的社會(huì)生活打下基礎(chǔ)，對(duì)我們的成長(zhǎng)很重我們今后的社會(huì)生活打下基礎(chǔ)，對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要要近年來為什么在大學(xué)和中學(xué)積極開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)？近年來為什么在大學(xué)和中學(xué)積極開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)？虛擬社區(qū)虛擬社區(qū) 隨著社會(huì)的發(fā)展，一種新的生活隨著社會(huì)的發(fā)展，一種新的生活空間也隨之出現(xiàn)，人們通過它互相幫空間也隨之出現(xiàn)，人們通過它互相幫助，交流生活中的事情，這種網(wǎng)絡(luò)社助，交流生活中的事情，這種網(wǎng)絡(luò)社區(qū)是高科技的產(chǎn)物，也是一種新的生區(qū)是高科技的產(chǎn)物，也是一種新的生活空間，人們把它叫做活空間，人們把它叫做 我們?nèi)绾螌?duì)待網(wǎng)絡(luò)社區(qū)我們?nèi)绾螌?duì)待網(wǎng)絡(luò)社區(qū) 作為網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的居民，我們?cè)诔浞掷镁W(wǎng)絡(luò)的優(yōu)作為網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的居民，我們?cè)诔浞掷镁W(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的同時(shí)，還應(yīng)提高勢(shì)，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的同時(shí)，還應(yīng)提高自我控制能力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的各種不良誘惑自我控制能力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的各種不良誘惑
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