《清新空氣是個寶》教學設計(共3頁)

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 執(zhí)教時間： 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 二次備課 內容 第10課 清新空氣是個寶 課時 1課時 目標 1、知識與技能 了解空氣污染的原因、危害及防治空氣的方法。知道我們需要清新的空氣。 2、情感與態(tài)度 關心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出凈化空氣、保護空氣的建議。 3、行為與習慣 通過考察當地空氣污染情況，認識到新鮮空氣的重要性，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。 4、過程與方法 通過游戲、調查等方式，體會到人類生存需要清新的空氣，學會防治污染，保護環(huán)境。 重點難點 重點： （1

2、）了解空氣污染的原因、危害及防治空氣污染的方法，知道我們需要清新的空氣。 （2）關心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出凈化空氣、保護空氣的建議。 （3）養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。 難點： （1）明確空氣污染的危害及防治空氣污染的方法。 （2）養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。 教 學 過 程 一、視頻對比——空氣清新真好 1、師：同學們，老師這里有兩段視頻資料，想與大家一起分享一下。（一段視頻的內容為環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的郊區(qū)，另一段視頻的內容為車水馬龍、聲音嘈雜的市中心） 2、師：同學們，如果讓你們選擇一個地方居住，你們會選擇那里？為什么？ 3、學生自由發(fā)言。 4、師：同學

3、們都選擇居住在環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的郊區(qū)，老師也會作出這樣的選擇。因為郊區(qū)的空氣清新，有利于人們的身體健康。 二、探究交流——我身邊的空氣真好嗎 1、師：請同學們在小組內交流課前的調查情況，并將調查結果填寫在《一周空氣質量記錄》的表格中。 2、學生在全班匯報展示。 3、師：如果遇到空氣重污染的天氣，全民應該注意什么呢？ 4、生1：減少戶外運動。 生2：出門盡量戴口罩。 ...... 5、師：看來，同學們觀察得很仔細，都能判斷出空氣質量好壞，也知道突遇空氣重污染的天氣應該如何做。你們真棒！ 三、調查討論——是什么污染了空氣 1、（課件播放污染空氣的視頻）師：同學們，你們看完視頻

4、短片后有何感想呢？ 2、學生思考并自由發(fā)言。 3、師：請同學們在小組內交流課前的調查情況，將調查結果填寫在《空氣污染小調查》的表格中。 4、學生在全班匯報展示。 5、師：通過分析交流調查資料，你們有什么發(fā)現？ 6、學生討論交流，小組代表發(fā)言。 四、自由活動——我能做些什么呢？ 1、師：空氣是我們賴以生存的外部條件，如果空氣受到了污染，會對我們的身體產生一定的危害，那么，你們計劃怎樣保護空氣清新呢？ 2、生：如開窗通風、室內種植綠色植物等。 3、師：同學們說得不錯。除此之外，工廠要注意消煙除塵，處理好廢氣和廢物；城市要適當控制汽車的數量，減少汽車尾氣的排放；冬季要實行集體供暖，減少煙塵和有害氣體的排放；等等。 4、師：日常生活中，我們能為凈化空氣做些什么呢？ 5.學生自由發(fā)言。 6、師：我們要從身邊的小事做起，敢于舉報嚴重污染大氣的 行為，做到環(huán)保出行。 五、課堂小結 通過這節(jié)課的系，我們知道 保護環(huán)境就是保護我們的家園，凈化空氣就要從身邊小事做起。 板書設計 10 清新空氣是個寶 空氣清新真好 我身邊的空氣好嗎 是什么污染了空氣 我能做些什么呢 習題設計 教后反思 專心---專注---專業(yè)